행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
48592	후기 대한민국 교육트렌드 - 한국 교육을 움직이는 20가지 키워드 2(30시간)-직무	dr***
판에 박힌 이야기들에서 좀 벗어나 조금은 솔직한 심정의 내용들이 공감이 많이 되었습니다. 항상 정책과 현장의 괴리가 느껴지고 ... 연수도 그냥 합리화하기 위한 내용들이 많아 공감이 잘 안되는 경우가 많았었거든요.... 몇년 전에 찍은 강의들이 있어 조금 아쉽긴 합니다. 자주 업데잇이 되면 좋겠어요.
48591	내 마음도 모르는 내가 [상시연수]아이의 마음을 읽는 영화-직무	le***
아디들의 욕망과 불안을 알 리는 없었다. 그래서일까? 더더욱 나도 차 선생님처럼 나를 스스로 모자란 교사라고 힐책해야만 했다. 그런 나를 오랫도안 용서하지 못했다. 완벽한 수업을 하려 할수록 아이들과 수업을 잘 하기 어려웠다. 심리적 연결 없이 어떤 대화도 오가지 못한다는 걸 깨달았다. 이후. 나는 학생들과 친밀하게 대화를 하랴 노력하고 있다. 수업이 안 될수록 교과를 벗어난 이야기를 통해 그들에게로 갔다. 그 가운데 좋은 스토리만큼 우리를 연결하는 건 없었다. 그런 스토리를 2500편이나 가진 처 선생님의 열정이 놀랍다. 나도 영화를 열심히 보는 편이나 기록하지 못했다. 이제부터는 그 영화의 이야기를 그 인물의 욕망과 불안을 읽는 영화 읽기를 해 보고 싶다. 내 머릿 속의 이야기를 어이들에게 아름다운 음악처럼 들려 주고만 싶다.
48590	힐링이 되는 심리학 영화 보기 [상시연수]아이의 마음을 읽는 영화-직무	le***
영화는 긴 시간 동안 발달해 왔다. 시대마다 그 시대를 담고 있지만 한켠으론 인간의 본성을 들여다보는 내밀한 통로가 되어 주기도 한다. 인생 영화를 기억해 내자면 시간이 걸리지만 어려운 삶의 고비에서 늘 나는 영화에서 용기와 답을 얻었다. 인건이 싫을 때도 사랑에 목마를 때도 인생이 무의미하다고 느껴질 때도 시네마천국의 아이처럼 난 영화를 보고 치유받았다. 나는 교사가 되고 더욱 상처를 입고 헛발질을 많이도 했다. 지금도 진행중이다 그래서인지 차승민 선생님의 이야기 한 마디 한 마디가 내가 받은 상처를 보듬는 말씀 같다. 아이들도 나도 성장하기 위해 상처를 겪었다는 것을 기억한다
48589	힐링이 되는 심리학 영화 보기 [상시연수]아이의 마음을 읽는 영화-직무	le***
영화는 긴 시간 동안 발달해 왔다. 시대마다 그 시대를 담고 있지만 한켠으론 인간의 본성을 들여다보는 내밀한 통로가 되어 주기도 한다. 인생 영화를 기억해 내자면 시간이 걸리지만 어려운 삶의 고비에서 늘 나는 영화에서 용기와 답을 얻었다. 인건이 싫을 때도 사랑에 목마를 때도 인생이 무의미하다고 느껴질 때도 시네마천국의 아이처럼 난 영화를 보고 치유받았다. 나는 교사가 되고 더욱 상처를 입고 헛발질을 많이도 했다. 지금도 진행중이다 그래서인지 차승민 선생님의 이야기 한 마디 한 마디가 내가 받은 상처를 보듬는 말씀 같다. 아이들도 나도 성장하기 위해 상처를 겪었다는 것을 기억한다
48588	교육과정-수업-평가-기록 일체화 [상시연수]교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	sn***
교육과정-수업-평가-기록의 일체화는 매우 중요한 접근 방식이라고 생각합니다. 이러한 통합적인 접근은 교육의 일관성을 높이고, 학생 중심의 수업을 실현하는 데 큰 도움이 됩니다. 성취 기준을 중심으로 교과 교육과정을 재구성하면 학생들이 무엇을 배우고 어떤 목표를 달성해야 하는지 명확해져, 수업의 방향성과 목표가 분명해집니다. 또한, 수업 활동 과정을 관찰하고 평가하는 것은 학생 개개인의 학습 과정을 이해하고, 그에 맞는 피드백을 제공하는 데 중요한 역할을 합니다. 이러한 피드백이 진학 자료로 활용될 수 있다면, 학생들은 자신의 학습 성과를 구체적으로 인지하고, 향후 학습 방향을 설정하는 데 큰 도움이 될 것입니다. 결론적으로, 이러한 일체화된 접근 방식은 학생의 전인적 성장과 학습의 연속성을 강화하는 데 매우 효과적이라고 생각합니다. 다만, 이를 실천하기 위해서는 교사들의 지속적인 전문성 개발과 협력적인 교육 환경이 필요할 것입니다.
48587	역사가 싫었던 학생이 역사를 가르쳐야 하는 교사가 되었을 때 그 막막함 상상과 질문으로 여는 두근두근 한국사-직무	nl***
그것 덕분에 이 강의 저 강의를 찾아 듣게 되었습니다. 듣게 되면서 좋았던 것은 딴 생각을 한 것인데, 교과서 역시 역사적 사실에 대한 특정한 관점을 가지고 있다는 것을 알게 되었고, 그 관점에 따라 여러 사료들이 다르게 취사선택 되고 다른 방식으로 엮어지게 되어 새로운 역사서술이 된다는 점입니다. 이것은 저에게 교과서를 외우게 해야 하나?라는 질문에서 자유를 주었습니다. 그럼 내가 생각하는 역사적 관점은 무엇인가를 자문하게 되었고, 저에게 의미있는 것은 현대적 인간상: 즉, 더 자유롭고도 더 이성적이며, 더 자신을 다스릴 줄 아는, 그래서 환경과 타인과 함께 더 조화로운 사람, 자유로운 개인, 이 이상적 인간이 어떠한 사회적 조건 속에서 발전되어 나오면서 현대에 이르러 나타나게 되었는가에 대한 관점을 선택하게 되었습니다. 학생들을 위해서는 역사가 제한된 과거의 증거들에서 논리적으로 유추해 낸 그럴듯한 이야기라는 것을 알게 하는 것이고, 그래서 우리 모두가 그 추론 과정을 검토해 볼 수 있고, 나만의 추론 과정을 만들어 낼 수 있다는 것을 깨닫도록 하는 수업이 필요하다고 봅니다. 또 역사란 현재 우리의 삶을 이해하도록 도울 때 의미가 있다고 생각합니다. 우리가 사용하는 물건들 혹은 우리가 당연하게 느끼는 생활방식, 사고방식은 누가 언제 어떻게 하여 만들어졌고 오늘날에 이르게 되었는지를 알아보는 역사공부는 한국사를 공부하기에 앞서서, 역사적 사실이 현재적 의미를 갖는 것의 중요성을 인식하게 하고, 보다 더 친근하게 역사를 수용할 수 있는 태도를 갖게 할 것입니다. 이것은 저에게 있어 정말 중요한 태도입니다. 저는 역사수업에서 아무런 의미도 찾을 수 없어 무작정 외우기만 한 학생이었거든요. 이 연수를 통해 생각해 볼 수 있는 기회를 가져 감사드립니다. 저는 이번 연수와 함께 이승만학당의 이영훈 교수님의 \\한국사\\ 교과서 비판 유튜브 영상도 함께 보았는데 무척 흥미로웠습니다. 추천합니다. 감사합니다.
48586	선생님의 수제자가 되고 싶은 마음이 드는 연수 [중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무	je***
겉핡기식의 연수가 아니라 진짜 내면을 돌아보게 하는 연수입니다. 듣고 듣고 또 기억해야 할 내용들을 쉽게 짚어주시니 정말 감사했고 너무 유익합니다.
48585	마음 리더십의 출발 아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무	it***
마음리더십의 전체적인 내용들을 확인하고 배울 수 있는 소중한 연수였습니다. 이 강의를 바탕으로 부족한 부분을 보완해서 실제 적용까지 할 수 있을 것 같습니다.
48584	실질적인 도움이 되는 연수였습니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	da***
독서 교육을 하고 싶어도 실질적인 방법을 모르고 서툴러 어려웠는데 강의 들은 것을 바탕으로 실천해 보겠습니다.
48583	마을과 함께하는 교육과정 로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무	ma***
교육과정을 학생이 학교에서 배우는 큰 그림이라 정의하는 것이 신선했고, 이 정의에 따라 학생은 당연히 마을과 함께 성장하는 존재이기에 마을과 함께 하는 정확히는 마을 속에서 학생이 성장하도록 돕는 과정을 만들어내는 것이 감동적입니다. 다만, 몇몇 뜻있는 교사 뿐만 아니라 지역교육지원청, 행정기관이 함께하고 여기에 지역의 함께할 사람과 단체를 찾아내서 힘을 키워나가는 말 그대로 만들어내는 과정에 감명받았습니다. 제가 있는 지역에서 우리 지역의 특징을 바탕으로 시작하는 로컬에듀를 꿈꿔보겠습니다. 감사합니다.