연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 35670 | 마음의 여유
[중등] 교사의 마음리더십 - 아이들 문제 해결을 돕는 상담편-직무 |
fk*** | |
마음의 여유를 갖는 것이 중요하다는 것을 다시 한번 확인하였습니다. 마음의 여유를 갖고 학생들을, 아이들을 바라 볼때 좀 더 따뜻하게 대 할 수 있겠죠? 따뜻한 마음으로 학생들을 바라볼때 좋은 관계 형성이 될 것이고, 관계에 의한 리더십도 발휘 할 수 있을 것입니다. 나도 학생들도 마음의 여유를 찾고 다른 관점에서 문제를 바라보게 하고, 이로 인해 긍정적인 변화를 주고 싶습니다. |
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| 35669 | 학급운영 매너리즘에서 벗어날 수 있도록
PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무 |
wh*** | |
이번 연수를 통해 매너리즘에 빠져있던 저 자신을 돌아보는 계기가 되었습니다. |
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| 35668 | 유익한 연수였습니다.
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
yo*** | |
오랜만에 담임을 맡아 막막했는데 큰 도움이 되었습니다. 감사합니다. |
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| 35667 | 감사합니다.
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
ks*** | |
관심 있는 분들과 민주시민교육에 대해서 생각해 보는 시간이 되었습니다. |
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| 35666 | 상황에 맞는 현장의 소리를 들을 수 있는 알찬 연수입니다.
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
po*** | |
손에 잡히지 않는 민주시민교육이라는 막연한 주제를 현장에서 실천하신 다양한 사례를 소개 받아 좋은 경험이였습니다. 감사합니다. |
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| 35665 | 읽기 지도에 대한 전문성을 키울 필요가 있다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
5y*** | |
이제까지 읽고 수지 못하는 아이들을 어떻게 가르쳐야 하는가에 대한 연수를 한번도 받아본 적이 없다. 이번 연수를 통해서 조금이나마 읽기지도를 어떻게 해야 하는지에 대해 접할 수 있어서 좋았다. 읽기 지도력을 기르기 위한 교사 연수가 필요함을 절감할 수 있었다. |
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| 35664 | 교사로서의 나를 성찰할 수 있었습니다.
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
br*** | |
20년가량의 교직 생활을 이어나가면서, 나는 어떤 교사인지에 대해 되돌아볼 수 있었습니다. '회복적 생활교육'은 최근 뜨고 있는 패러다임 중 하나이고, 많이 들어보았지만 내가 과연 실생활에서 이러한 방식으로 학생들과 소통하고 있는지 고민해보았습니다. 학생들 사이에서 갈등을 중재할 때 나는 왜 이렇게 싸우게되었어?라고 학생들의 잘잘못에 초점을 두는 경우가 많았습니다. 이번 연수는 그러한 나의 모습을 반성하게 하였으며, 아이들을 대할 때 관계를 중시하면서 그 속에서 존중과 화합을 길러줄 수 있는 여러가지 방안들을 다시 한 번 깨닫게 하였습니다. 삶을 살아가면서 갈등은 일어나기 마련이라고 생각합니다. 앞으로 남은 교직 생활동안, 갈등을 늘 부정적으로 바라보기보다는, 학생들을 포함한 '인간'사이에서 일어날 수 있는 자연스러운 현상으로 받아들이고, 그 과정 속에서도 의미 있는 배움이 일어날 수 있다는 것을 늘 곱씹으면서 교육에 임해야겠다고 느꼈습니다. 깨달음을 주는 좋은 강의, 감사드립니다 ^^ |
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| 35663 | 많은 도움이 되는 연수
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
lu*** | |
수업에 대한 고민을 해소할 수 있는 유익한 연수였습니다. |
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| 35662 | 13차시
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
a5*** | |
구체적인 사례를 들으니 더 큰 도움이 되었습니다. |
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| 35661 | 슬기로운 학급경영
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ll*** | |
슬기롭게 학급경영을 할 수 있도록 하는데 도움이 많이 될 것 같습니다 |
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