연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 37600 | 추천하고 싶은 연수였습니다.
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
vl*** | |
아이들을 위한 교사는 어떤 교사인지 아이들에게는 친절하지만 어렵기도 한 교사는 어떻게 될 수 있는지 긍정적으로 훈육하는 방법에는 어떤 것들이 있는지 항상 고민이였는데 해소할 수 있었던 연수였던 것 같습니다. |
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| 37599 | 회복적 생활교육의 적용
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
99*** | |
저는 3년째 혁신학교에서 근무하고 있지만 사실 그동안의 회복적 생활교육을 실제 적용하는데 어려움이 많았습니다. 특히, 저는 학생부장을 맡고 있기 때문에 학급과 학년 단위에서 회복적 서클 등을 실시했음에도 여러가지 비행행동이나 공동체내에서의 규칙을 위반한 학생들을 지도하기 경우가 많아 저는 다른 아이들과의 형평성 등을 핑계로 응보적 생활지도를 적용하는 경우가 많았습니다. 이 연수를 계기로 저도 학생들 한명 한명에 대해 좀 더 깊은 관심을 가지고 학생들 스스로 공동체내에서 함께 발전해나갈 수 있도록 최선을 다해 돕도록 하겠습니다. |
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| 37598 | 프로젝트 수업을 통해
재미와 게임으로 빚어낸 신나는 프로젝트학습-직무 |
my*** | |
자신만의 교육적 철학과 신념을 가지고 프로젝트 수업 연수를 통해 성장하는 시간을 갖게 되었다. 어서 빨리 코로나로부터 자유로워져서 아이들과 모둠을 통해, 활동을 통해, 즐거운 수업시간을 갖게 되기를 바래봅다. 연수가 아무리 질 좋아도, 내가 실천하지 않으면 아무런 소용이 없다는 걸 요번에도 느꼈습니다. 부디, 실제 수업현장에서 재미와 프로젝트를 실현될 수 있기를 바라봅니다. |
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| 37597 | 실제적인 도움이 되는 연수
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
pr*** | |
학생들에게 독서교육을 어떻게 해야하나 고민했었는데, 실제적인 도움이 되었습니다. 가장 중요한 건 교사가 지치지않고 할 수 있는 범위 내에서 효율적으로 학생들에게 교육을 해야된다는 것을 다시 깨달았고, 그런 의미에서 이 연수는 도움이 많이 되었습니다. 여기서 보고 독서감상문 양식도 새롭게 만들어보았습니다. |
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| 37596 | 교실에서 적용할 수 있는 통일 교육
통일보다 더 어려운 우리반 통일교육 어떻게 해야 할까?-직무 |
nu*** | |
사회 교사로 실제 통일 수업을 진행할 때, 교과서에 나온 내용 이상으로 가르치지 않았고 통일에 대한 학생들의 생각도 다양해 수업이 쉽지 않았음. 박성춘 교수님은 기본 지식을 바탕으로 학생들이 통일에 대한 다양한 시각을 가질 수 있게 자료를 많이 제시해 줌. 특히 갭 마인더는 학생들의 이해를 도울 것 같음. 다른 연수처럼 ppt 띄워놓고 읽어 내려가는 연수가 아니라 정말 대본없이 최소한의 자료를 갖고 알려주시는 마음이 느껴짐. 베를린 장벽, 파주 등 통일과 관련된 장소에 직접 가보고 영상으로 설명해주셔서 도움이 많이 됨. 앞으로 통일 수업을 어떻게 해야 되는지 방향이 잡혀서 이 연수 강추! |
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| 37595 | 작년 아이가 자꾸 떠오르네요~
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ym*** | |
작년에 1학년을 가르치는데 20명중 7명이 한글 미해득으로 들어와서 한학기 내내 한글을 가르치며 멘붕이 왔던 기억이 나서 이 연수를 신청하게됐습니다~ 그중 6명 8월에, 9월에, 12월에 천천히 한글을 해득하여 글을 읽고 쓰는데 마지막 한명이....ㅠㅠ 열심히 지도했지만 결국 발음을 완전히 끝내지 못하고 ㅇ,ㄴ,ㅁ,ㄹ 받침이 있는 단어까지만 하고 끝내야 했던 아픈 기억이 ㅠ 물론 경계성 아이였기에 제가 혼자 다 하기엔 한계도 있었습니다. 그래도 이 연수를 들으며 조금 더 많은 시간을 투자하며 천천히 그 아이를 가르칠걸 하는 후회가 생겼습니다. 혹시라도 나중에 다시 1학년을 맡게 되어 그때도 더딘 아이가 있다면 이 연수를 바탕으로 좀더 전문가가 되어 천천히 즐겁게 아이를 가르칠수 있겠다는 자신감이 생겼습니다. |
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| 37594 | 교사와 학생 사이
공부를 공부하다-직무 |
pu*** | |
이번 연수를 통해 스스로 또래집단과의 상호작용 적, 관계와 집단의 영향력이 학생 개인의 공부에 큰 영향을 미침을 알게 되었다. 아이들이 또래집단과의 중요한 미션을 수행하는 등의 집단과 관계를 통한 교수학습 방법의 필요성을 절감했다. 또한 에스퀴스 선생님의 위대한 수업이라는 영화를 통해, 학생이 느낀 학습에 대한 긍정적 성취는 단 한 번의 영향력이 아닌 삶의 전 생애에 걸쳐서 긍정적인 영향력을 끼칠 수 있다는 사실에 새삼 교사로서의 사명감에 대해 생각해 볼 수 있는 유익한 연수였다 |
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| 37593 | 한 아이의 성장을 바라보는 교육을 준비하는 자세
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
km*** | |
오늘도 한 아이를 위해 내가 이렇게까지 에너지를 소비해야 하나 많은 푸념을 속으로나마 늘어놓으며 순간순간을 보내고 있는 중입니다. 이전에 두드림학교를 운영하면서 단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육이 왜 중요한지 깊이 생각할 수 있었고, 처음부터 다시 시작하기 위해 저학년을 계속 맡았던 저는 그림책을 활용한 다양한 수업을 구성해서 아이들과 즐거운 수업을 이어나갔던 기억이 납니다. 그때 활동을 하며 느꼈던 가장 중요한 부분은 아이들과 수업시간 뿐만 아니라 삶으로 만나야한다는 것이었습니다. |
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| 37592 | 연수를 듣고난 후 ~~~~~~
아이의 마음을 읽는 영화-직무 |
js*** | |
영화를 소재로 아이들과 소통할 수 있고 교육과정과 연계할 수 있다는것을 새롭게 알게되었습니다. 영화도 즐겁게 보았고 영화 중에 교육과정에 어떻게 접목시킬 수 있을까 다시한번 생각해보게 되었습니다. 좋은 연수 감사드립니다. |
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| 37591 | 스스로 더불어 함께 만들어가는 학교민주주의
학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
km*** | |
전년도에 제가 속해있는 학교에서 2020학년도의 학교교육과정을 함께 만들기 위해 학생, 학부모, 교직원 등이 함께 하는 자리를 3차례 가졌었습니다. 처음 해 보는 활동이어서 서로 낯설기도 하고 과연 잘 이루어질까라는 걱정이 앞서기도 했습니다. 연구부장, 교무부장, 교감, 교장 선생님의 주도적인 선을 떠나 아래로부터 필요를 찾아가는 과정이 지나고 보니 올 해 전문적학습공동체의 자리잡음으로 이어질 수 있었던 계기가 되었다는 생각이 듭니다. 설령 같은 결과가 나올지라도 자발적으로 참여하여 함께 만든 교육과정에 대해서는 애착을 가지고 참여하는 모습을 볼 수 있습니다. 코로나 19 바이러스로 인해 우리가 야심차게 계획했던 다양한 활동들이 각 학급의 수업 속에서 축소 운영되는 상황이 되었지만 교육공동체가 배움의 즐거움을 찾아가는 과정이 진행되고 있어서 뿌듯함을 느낍니다. |
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