행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
40540	유익한 연수 배움의 공동체, 수업디자인-직무	sy***
주변 교사의 권유로 이 연수를 듣게 되었는데, 배움중심 수업을 이해하고 실제 수업 사례를 알아 볼 수 있어 유익한 시간이었습니다. 이 연수가 배움중심수업에 도전해볼 수 있는 계기를 준 것 같습니다.
40539	교사실재감 온·오프 수업, 교사 실재감이 답이다-직무	94***
연수를 들으면서 교사실재감이라는 용어어 대해 많이 생각했습니다. 수업시간에 아이들과 소통하고 배움이 일어나는 과정속에서 나의 존재가 필요했는지.. 나를 통해 아이들은 배움의 즐거움을 느끼고 있는지, 나를 통해 아이들은 성장하고 있는지.. 교사는 수업을 통해 존재감을 느끼고 아이들속에 존개감이 드러날 때 행복감을 느끼는데 아이들도 교사인 나를 통해 성장과정에 도움이 되고 있는지 많이 고민하고 스스로 나아가야할 방향에 대한 생각하게 한 연수였습니다.
40538	과목에 상관없이 유익한 내용이었습니다. 교실생존비법: 블렌디드 수업 노하우 대방출(중등)-직무	so***
블렌디드 러닝에 대한 두드러기가 쏘옥 들어가도록 유익한 강의 정말 감사드립니다. 학생들을 대하는 자세가 달라질 수 있는 좋은 계기였습니다~~**
40537	그림책으로 만난 세상에서 아이들을 보는 마음의 눈을 어디에 두어야 할 것인지 조금이나마 깨달았습니다. 학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무	no***
그림은 단순히 그림이 아니고, 글이 없다고 해서 책이 아니며, 글이 많다고 하여 꼭 좋은 책은 아니라는 생각이 듭니다. 그림만으로 무한한 상상을 할 수 있고, 무한한 이야기를 만들어 갈 수 있으며 보이지 않는 숨은 내용까지도 읽어 낼 수 있는 마음의 눈을 뜬 기분입니다. 때로는 글자에 지쳐 한 글자도없는 그림책을 들여다보면서 참 잘 표현했다 싶었던 적이 많았는데 그것을 읽어 내는 아이들의 눈과 만나면 굳이 가르치지 않아도 배움이 일어난다는 것을 새삼 깨달았습니다. 앞으로 그림책에 더 많은 관심을 가지고 보게 되겠지만 굳이 해석하거나 의미를 찾으려하기보다는 있는 그대로, 보이는 그대로, 마음의 눈이 보는 것을 본다면 아이들의 마음과 조금이나마 맞닫을 수 있을 지도 모른다 작은 희망이 생겼습니다. 유익한 연수였습니다.
40536	새로운 시각을 가지게 되어 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gi***
한글 교육을 나름 고민하고 연구하면서 아이들에게 접근하였는데... 연수를 받으면서 내가 놓친 것들을 다시 들여다 볼 수 있는 계기가 되어 좋았다.
40535	유익한 연수였습니다. 교실생존비법: 블렌디드 수업 노하우 대방출(중등)-직무	ar***
수업에 잘 적용해보겠습니다
40534	행복한 교실 만들기 연수 후기입니다 지니샘의 행복한 교실 만들기-직무	sh***
행복한 교실을 만들기 위해 우선 나의 행복과 여유가 매우 중요함을 또한번 깨달았습니다. 나의 행복과 학생들을 이해하고 인격체로서 존중하는 마음이 어우러진다면 그것이 바로 행복한 교실이라는 걸요. 특별한 비법이나 지름길 같은 것은 없네요. 다만 먼저 가보신 분들의 경험담과 지혜를 엿볼 수 있는 강의였습니다. 특수학급에서 사용하기 어려운 비법들도 있었지만 꼭 적용하며 성숙해가는 교사가 되고 싶습니다.
40533	교실 내 개별화 수업에 대한 고민... 교실생존비법: 블렌디드 수업 노하우 대방출(중등)-직무	ch***
늘 계속, 고민이 되는 수업입니다. 교실 내 아이들의 개별적 특성에 맞는 수업을 설계하고 실시하는 것이 어렵다는 것을 많이 느끼게 됩니다. 그래서 가장 본질적이며, 가장 학생들에게 적합한 수업에 대한 해답을 찾기 위해 오늘도 고민하고 있습니다. 코로나로 인해 온라인 수업이 새로운 화두가 되고 있는 요즘입니다. 시대의 변화에 빠르게 발맞추어 나갈 수 있는 역량을 키우는 것에 다시 한번 초점을 맞추어 나가는 것이 필요한 시점인 듯 합니다. 그래서 블렌디드 수업의 필요성을 많이 느끼고 이 연수를 알차게 잘 들었습니다.
40532	회복적 생활교육 연수를 듣고 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	kj***
회복적 생활교육, 비폭력대화라는 말을 참 많이 듣고 방학 때 집합연수도 받았지만 어떤게 회복적 생활교육인지 애매하게만 느껴졌었습니다. 아 생활속에서 말하듯 이렇게 하면 되는 구나 라는 감이 있지만 학교 생활 속에서는 실천하기 힘들기도 했습니다. 나의 감정이 우선이 될 때도 있고 머리로는 알면서도 실천하지 못하고 힘들기만 했던 시간들이 있었습니다. 연수를 들으며 그런 과정들이 나에게만 일어나는게 아니고 다른 교실에서도 있는 구나 란 사실을 알게되며 조금의 위안을 얻었으며 어떻게 학생들에게 대해야 할지 구체적인 예를 통해 알게되어 좋았습니다. 책도 읽어보며 좀더 회복적 생활교육을 실천할 수 있게 되길 바래봅니다.
40531	저의 교직생활을 다시 점검해보는 기회가 되었습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	cu***
말을 잘 듣지 않는 아이들 탓을 하면서 지내온 생활에 대해 많이 반성했습니다. 제가 아이들보다 나이많은 어른이라는 사실을 잊고 지냈습니다. 제가 한 마디하면 그 한 마디를 알아듣는게 정상인 줄 착각하고 있었습니다. 밀린 업무에 아이들하고 대화할 시간이 없다고 투덜거렸습니다. 이렇게 저의 직장생활을 돌아보니 참으로 재미가 없고 하루하루 버티는게 힘들었을 거라는 생각이 들었습니다. 이 연수를 통해 저부터 조금이라도 바꿔보자는 용기가 들었습니다. 이 연수에 배운 대화를 곱씹고 곱씹으면서 하나씩 실천해보고자 합니다. 그렇게 실제로 실천해보면서 저의 직장생활이 행복해졌으면 좋겠습니다.