행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
18030	교실을 넘어 사회인으로서의 나로서도 도움이 되는 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sh***
교사를 넘어 사회인인 나로서도 도움이 되는 연수였습니다.
18029	행복하고 유익한 시간이었습니다.` 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	nj***
아이들의 원인과 행동을 분석하고 현실에 적용할 수 있는 소중한 시간이 되었습니다.
18028	차분하고 체계적인 수업강의 모습에 감동을 받았습니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ma***
제 수업 때 너무 호들갑스럽게 수업하지는 않았나 반성해 봅니다. 강사 선생님이 차분하게 학생들과 소통하는 수업에 감동받았습니다. 감사합니다.
18027	너무 유익한 강의 입니다. 교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무	zz***
너무 유익한 강의 입니다.감사합니다^^
18026	공부에 흥미를 잃은 아이들을 좀 더 관심있게 지켜보는 계기가 되었습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	ju***
단순히 못하는 아이, 부진한 아이가 아닌 아이들의 이야기에 귀를 기울일 수 있었습니다.
18025	독서교육에 대한 고민을 하던 중 만난 단비같은 연수였습니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ek***
중학교에서 국어를 가르치고 있는 초임교사입니다. 독서 교육을 하고 싶어서 일주일에 한 시간을 빼서 도서관에서 책 읽기 수업을 하고 있습니다. 학생들을 데리고 도서관에서 책을 읽히는 것이 저도 학생들에게도 좋을 것 같아서 시작한 일인데 막상 제 생각대로 되지 않더라고요. 선생님이 맨 처음 강의에서 말씀하신 실패하는 수업을 제가 하고 있는 것을 보고 부끄러워졌습니다. 그리고 열심히 강의를 들으며 잘못된 점을 알아갔는데 제가 들었던 어떤 연수보다도 집중도가 높았던 것 같습니다. 지금은 2학기때 있을 1학년 학생들의 자유학기제 수업을 독서수업으로 해보려고 준비하고 있습니다. 책을 고르는 것부터 시작해서 4시간 토론하기 그리고 책 대화 서평쓰기 제가 선생님의 강의처럼 완전하게 할 수 있을지는 모르겠지만 송승훈 선생님께서도 오랜 시간동안 시행착오를 거쳐 얻어내신 노하우를 제가 이 강의만 들었다고 해서 바로 성공할 순 없겠지요. 저도 제 수업에 선생님의 수업을 잘 녹여낼 수 있도록 제 나름대로 노력해 보려고 합니다. 강의를 통해 정말 많은 것을 배운 것 같아요. 감사합니다^^
18024	인간학, 인문학 강의를 듣는 것 같았던 독서교육 연수였어요! 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	pr***
독서교육 연수를 듣는 동안 독서 교육의 실제적인 교육법도 좋았지만, 저는 마치 인문학, 인간학 강의를 듣는 기분이 들었습니다. 그래서 송승훈 선생님을 비롯한 다른 분들의 인간에 대한 이해를 보여주는 말들을 노트에 따로 적어두게 되었습니다. 체육교사 김재광 선생님께서 흙의 학교를 추천하시면서 보여주신 교육관은 감동을 주었습니다. 아이들을 가르칠 대상이 아니라 흙에서 함께 자라나는 식물들처럼 교사와 학생 모두 학교라는 공간 안에서 함께 생활하며 서로 배워가는 관계의 존재들이라는 말이 가슴에 깊이 남았습니다. 역사교사 정태윤 선생님은 에밀을 추천해 주시면서 모든 인간이 본성이 다르다는 것, 그래서 그 본성을 발견하고 그 본성을 따라 살면 가장 자기다운 자연스러운 삶이라고 하셨지요. 그리고 본인의 독서 수업도 자기에 맞는 가장 자연스러운 방식으로 나타나고 있어서 인상적이었습니다. 책읽기 교육을 모든 사람이 할 필요는 없다고 하시는 말에서는 위로를 받은 느낌이었습니다. '다양한 학생들에게 다양한 수업 방식이 나름 의미 있을 수 있다. 그래서 그들의 수업방식도 박수를 받고 존중받아야 한다. 다만 현재 자신의 수업에 불편함이 있는 교사라면 대안으로 독서교육을 권해주고 싶다.'고 하셨는데 선생님의 인간관과 딱 맞아떨어지는 말씀이라서 독서교육을 꼭 할 필요는 없다고 말씀하시는데도, 이상하게 제게 울림을 주었고, 오히려 독서교육 시도에 용기를 내보아야 겠다는 마음이 들었습니다. 기술이나 방법이 아니라 인간과 삶에 대한 철학을 바탕으로 실천에서 나온 강의들에 큰 힘이 있다는 생각이 듭니다. 송승훈 선생님이 '수업연구 보고서'가 교사론의 성격을 가져야 한다고 하셨는데 인터뷰를 하시면서 보여준 태도를 통해 왜 교사론이 되어야 하는지 알 수 있었습니다. 교사의 인간에 대한 이해, 인간론이 수업에 고스란히 반영된다는 것을 알게 되었습니다. 책을 많이 읽고도 삶이 바뀌지 않는 오히려 엉터리 삶을 사는 사람들을 주변에서 확인하면서 '왜 독서교육을 해야 하는가?'에 의문과 회의가 들었었는데, 이 연수에서 배운 인간 이해가 그 답을 찾는데 도움이 되었습니다. 온 몸으로, 자신만의 빛깔이 담긴 삶으로 책읽기수업을 실천해 오신 여러 선생님들께 박수와 감사를 전합니다. 마음에 가득한 고마움을 글로 표현하려 해도 아무래도 부족하고 마음에 차지 않지만, 투박하고 서툴게 전하는 제 마음도 이 연수에 나오시는 진실한 선생님들께서는 잘 알아들어 주실 것 같습니다. 고맙습니다. ^^*
18023	변화 속에서 자유학기 수업을 디자인하다-직무	te***
교수에서 학습, 교사에서 학생으로 중심이 변화된 지 오래 지난 것 같지만 실제로 현장으로 가져오는 것은 쉽지가 않았습니다. 연수를 통해 수업을 바라보는 저의 근본적인 관점과 철학에 대한 변화가 먼저 일어나야 한다는 생각이 들었습니다. 몇 년째 경험하는 자유학기이지만 올 해는 그 변화를 경험하기를 기대해 봅니다.
18022	다년간의 노하우와 명쾌함이 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	wh***
돋보이는 연수였습니다. 송승훈샘 참 전달력도 좋은시고 귀에 쏙쏙 들어오고 참 많이 공감이 되었습니다. 선생님이 알려주신 비법들이 나에게 잘 활용되기를 바라며....
18021	자유학기수업의 아이디어를 얻다! 자유학기 수업을 디자인하다-직무	sc***
자유학기가 처음 시행되는 제도이다보니 걱정과 두려움이 많아 여러 연수기관에서 연수를 들었습니다. 교육청 차원에서 진행하는 연수와 각종 원격연수원의 연수 등등... 그 중에서 자유학기가 무엇인지, 자유학기 동안 교사는 무엇을 해야할지에 대한 나름의 생각을 정리하게 해준 연수는 에듀니티의 '꿈을 위한 쉼표, 자유학기제'연수였고, 자유학기 수업을 어떻게 채워나갈 것인지에 대한 아이디어를 제공해준 연수는 바로 이 연수였습니다. 많은 걸 느끼고 배웠습니다. 자유학기에 대해 고민하는 많은 선생님들께 강추합니다.