연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 18915 | 가장 중요한 것은 교사의 건강
친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무 |
ry*** | |
학생지도를 하려면 어떤 기술과 방법보다도 교사가 자신의 감정을 잘 이해하고 조절할 수 있는 맑은 마음을 갖는 것. 또한 타인의 감정을 잘 이해하고 배려하는 것 등이 증요하단 생각이 든다. 자극과 반응사이에...... 타임아웃을 하고 가장 좋은 선택을 고민하면서, 자기를 이해하고 조절할 수 있는 역량을 먼저 길러야겠다. 그러면 학생지도는 저절로 잘 될 것이다. |
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| 18914 | 참 삶을 가꾸는 문학교육에 대해
[학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무 |
ht*** | |
거산에서는 문학교육시 가장 중요하게 생각하는 것이 교사가 함께 하는 것이라고 했는데, 학생에게는 어떤 행동 변용이 일어나게 하는 것이 가장 중요한가 알고 싶네요. 결국 교육이란 학생들의 행동변용이 어떻게 되었나 하는 것이 주 관심이니까요. 학교를 탐방하여 보고 싶네요. |
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| 18913 | 잘 들었습니다.
교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무 |
so*** | |
교실놀이에 대해 배울 기회가 부족했는데.. 그래도 이렇게 사이버연수를 통해 배울 수 있어서 좋았습니다. 다만 내용이 너무 많아서 조금 내용을 줄였으면 어떤가 하는 생각을 합니다. 내용은 만족스럽습니다. 감사합니다. |
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| 18912 | 아이들 말에 귀를 기울이고 상대를 평가하지 말자
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
go*** | |
연수를 듣게 된 계기는 주변 선생님의 추천으로 그동안 체벌효과에 대한 부분과, 체벌의 악순환, 체벌을 할수록 교사와 학생들 간의 관계가 악화된다는 결론을 통해, 학생들과 진정한 대화를 통해 대안을 찾고자 하는 마음으로 연수를 받기 시작했습니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 연수를 통해 생활지도에 대안이 될 수 있는지 생각하며 연수에 참여했고, 연수를 마치고 현실과 연수의 상황들이 딱 맞게 일치하지는 않다보니 현실에 적용하기에 어려움이 많아서 연수에 대한 작은 불만이 있습니다. 진보적인 성향의 선생님들이 대안적인 방법으로 추천하시고 지난날의 나의 생활지도 방법을 대입해보면 그동안, 학생을 관찰을 하면서 평가하려했던 부분에서 크게 어려움이 있다는 걸 알게 되었고, 앞으로는 학생들과의 대화에서 일단 평가를 배제하고 관찰을 통해 기다리는 습관을 가져야겠다는 것은 큰 성과였습니다. 그래야 학생들과 대화가 시작될 수 있다는 생각을 해봅니다. 학생들과 1학기 동안 어려웠던 일들을 떠올리며 반성의 시간을 갖고, 2학기에는 반복된 잘못을 만들지 말자는 취지로 아침조회를 했고, 첫날이어서 그런지 첫마디에서 변화된 모습을 감지한 학생들의 태도도 조금 달라져 보였습니다. 학급 아이들과 행복한 관계를 형성하는 것은 어렵지만 앞으로 연수를 들으며 스크랩해놓은 몇 가지를 지침을 학급에 적용해 보기로 결심했습니다. 하루아침에 바뀌지는 않겠지만 일단 아이들 이야기에 귀를 기울여 보려 합니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 18911 | 현지인의 삶을 존중하는 여행
쨍쨍의 세계여행이야기-여행이 그대를 자유롭게 하리라-직무 |
he*** | |
숙제 같지 않은 연수를 찾아 참여한 연수 , 자유로운 영혼을 가진 쨍쨍님과 함께한 연수 즐거웠어요. 현지인의 삶을 존중하고 현지인과 함께하는 쨍쨍님의 여행을 통해 많은 것을 배우고 느꼈습니다. 감사합니다~ |
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| 18910 | 변화 연수후기
거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-직무 |
ti*** | |
변화가 필요한 시기가 온 것 같다. 나도 그렇게 배워왔다고 아이들도 그렇게 가리키는 것은 내가 살아왔던 삶과 지금의 아이들은 다른 생각과 삶을 살아가니까.. 좋은 수업 방법에 대해 많은 것을 얻을 수 있었습니다. |
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| 18909 | 매너리즘에 빠진 나를 돌아보며
회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무 |
he*** | |
교사라는 직업은 유달리 사명감이 투철해야 한다고 생각하고 교사 생활을 시작했던 첫 마음이 떠오른다. 연차가 쌓일수록 교사는 단순이 생계유지를 위한 직업이 되어 버리고, 점점 아이들과 괴리감이 느껴지는 찰나에 회복적 소통의 가치를 다시금 생각하게 한 연수였다. |
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| 18908 | 나만의 독서교육을 고민하도록 만든 연수
교사가 지치지 않는 독서교육-직무 |
jy*** | |
지치지 않는 독서교육 방법에 대한 나 나름의 방법을 고민하도록 하는 연수였습니다. 초등학생의 특성에 맞고, 초등교실 상황에 맞는 독서교육 실천방법을 생각하여 초등부터 읽기 부진이 쌓이지 않도록 해야겠다는 생각이 들었고 초등독서교육 사례가 없어서 아쉽기도 하였습니다. 또한 많은 선생님들이 독서교육에대해 고민하고 있다는 것을 알게되어 희망을 가지게 된 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 18907 | 신규샘들한테 꼭 추천하고 싶은 연수입니다.
지니샘의 행복한 교실 만들기-직무 |
na*** | |
교직경력이 10년이 넘지만 그동안 제대로 된 연수는 거의 안듣고 설렁설렁했던 것 같은데, 이 연수를 듣고나기 많은 반성과 후회가 되었습니다. 신규때 알았더라면 좋았을텐데 하면서요. 학교에서 가르쳐 준 적 없는 학급관리에 대해 알아가는 느낌입니다. |
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| 18906 | 학생들에게 마음으로 함께 할 수 있는 교사가...
아이들 마음을 움직이는 교사리더십 상담훈련(초급)-직무 |
je*** | |
학생들에게 마음으로 함께 하기를 원하면서도 내 식대로의 말과 감정표현으로 도리어 관계가 힘들어지는 경험을 수차례했는데 이 연수를 들으며 자신을 반성하였고, 개선하려는 노력을 다시 하고자하는 마음이 생겨서 감사합니다. |
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