연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 25585 | 너를 이해하면서 나도 이해한다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
j9*** | |
참 어려운 문제인듯합니다. 무기력한 것을 바로 고칠 수만 있다면 금상첨화겠죠.. 1년이라는 시간동안 무기력한 학생을 구제한 적도 있고 그렇지 못한 적도 있었는데 올해부터는 무기력한 학생들에게 도움을 줄 수 있는 선생님이 될 수 있을 것 같다는 생각에 위안이 됩니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 25584 | 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
jy*** | |
연수명이 무기력한 아이들을 이해하고 돕기 프로젝트라고 했으나 실상은 아이들에게 오히려 무기력했던 나를 발견하고 자각하는 시간이 되었던 것 같습니다. 이 연수를 계기로 무기력한 아이들을 실제로 대하는데 있어 좀 더 바르게 이해하고, 더 바람직한 방향으로 도울 수 있는 교사가 될 수 있을 것 같습니다. |
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| 25583 | 눈높이를 맞춰야겠어요
교사, 수업만으로 말하라-직무 |
sa*** | |
연수를 들으면서 수업을 학생생활지도와 학부모와의 관계까지 폭넓게 생각하시는 선생님의 가치관(?)이 마음에 들었습니다. 교사에게 있어서 수업을 잘 하는 건 아주 중요하지요. 하지만 수업만 잘하는 교사는 올바른 교육자가 아니라고 생각합니다. 아이들의 눈높이에서 관계를 형성한다면 웬만한 일들도 교사의 솔선수범에 따라 학생들의 적극성을 이끌어 낼 수 있다고 여깁니다. 연수 잘 들었습니다. 감사합니다. |
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| 25582 | 아주 의미있는 연수였습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
jp*** | |
평소 아이들을 가르치고 지도하는데있어 전문성을 갖추지 못한 것에 대한 미안함이 있었지만 이 연수를 통해 전문성을 조금은 갖춘 것 같아 뿌듯한 마음이 듭니다. 감사합니다. |
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| 25581 | 용기를 얻게 된 연수
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
kw*** | |
매 학년 초 교육과정을 계획할 때, 매일 수업을 할 때, 매 학년말 평가를 기록할 때마다 고민하기를 반복해 왔는데 이번 연수를 통해 함께 고민하는 선생님들의 이야기를 듣고 많이 공감하게 되고 용기를 얻게 되었습니다. 올해는 좀더 용기를 내서 시작할 수 있을 것 같습니다. |
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| 25580 | 바쁜 와중에 들은 아주 의미있는 연수였습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
32*** | |
무기력한 아이들을 떠올리며 어떻게 이들에게 도움을 주며 활기를 찾게하고 의욕을 갖을 수 있도록 힘이 되어 줄까? 연수내 고민을 하면서 경청했답니다. 그저 막연히 도와 주려고 했다면 이 연수는 방향제시를 해주며 아이들에게 한발짝 더 다가설 수 있도록 많은 도움을 주었답니다. 아무리 바쁘더라도 열공하며 임했고 조금이나마 마음에 새겨 적용해 보려고 메모를 해 가며 열정을 보인 보람된 시간이었습니다. 감사드립니다. |
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| 25579 | 많이 배웠습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
pa*** | |
현장에서 적용할 사례들을 떠올릴 수 있는 계기가 되었습니다 |
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| 25578 | 저에 대해 반성해보는 시간을 가졌습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ah*** | |
학창 시절에 저는 항상 열심히 공부하고, 모범적으로 행동하는 학생이었습니다. 그래서 공부를 잘 하지 않는 무기력한 학생에 대해서 머리속으로는 이해하지만 온전히 그 아이들에 대해서 깊이 있게 공감하지는 못했습니다. 왜 그러한지 잘 몰랐으니까요. 하지만 이 연수를 듣다보니, 우리반 학생들, 또 예전에 가르쳤던 아이들에 대해 다시 한번 생각해보고 저에 대해 반성해보는 시간을 가졌습니다. 좋은 연수 듣게 되어 정말 감사합니다. |
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| 25577 | 반성하는 시간이 되었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ks*** | |
임용을 준비하면서, 무기력에 대해 공부하였고 현장에 나가서 무기력한 학생들을 어떻게 대해야겠다...라고 다짐했지만, 실제로 학교 현장에 나와보니 내가 과연 무기력한 학생들을 찾아보고, 진심으로 대해주고 있었던가?에 대해서 반성해보는 계기가 되었습니다. 앞으로 무기력한 학생들에게 따뜻한 관심과 올바른 대처를 통해 무기력에서 벗어나도록 돕겠습니다. 감사합니다. |
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| 25576 | 연수후기
배움의 공동체, 수업디자인-직무 |
al*** | |
신규 교사로써 어떻게 수업을 디자인 해야하는지 잘 몰랐는데 이 연수를 듣고 어떻게 학생중심으로, 학생들이 흥미를 느낄수 있게 구조적으로 디자인 하는 법의 방향을 어느정도 잡은것 같습니다. 감사합니다~ |
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