행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
34010	현실과는 좀 동떨어진 연수였어요... [초등] 교육과정에 돌직구를 던져라-직무	sc***
연수를 받으며 저렇게 교육과정을 짜야 하는데...제가 처한 현실과느 많이 동떨어진듯한 느낌을 받았습니다. 아직도 현실은 종이문서로 교장선생님의 경영관을 중요하게 생각하며 운영하는 학교들이 대부분이라서요...언젠가는 선생님의 방법처럼 고민하고 계획하여 운영하는 날이 올테죠. 잘 들었습니다. 이번기회에 도서도 함께 구입합니다.
34009	거꾸로 교실이 나에게 주는 의미 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	wo***
교단에 처음 발을 디딛었을 때 거꾸로 교실을 통한 수업은 나에게 신선한 의미로 다가왔고 중학교 수업에서 거꾸로 수업은 수업의 큰 즐거움을 주었다. 고등학교로 오고 난 뒤 강의식 수업에만 빠져있던 내게 이번 연수는 그때의 나의 마음가짐과 즐거움을 일깨워 주는 계기가 되었다.
34008	교수평기 일체화 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	se***
교수평기 일체화 교육과정-수업-평가-기록이 일체화 되어야만 2015개정에서 추구하는 인간상 및 전인을 길러낼 수 있다. 학생수준에 적합하게 교육과정을 재구성하고, 수업을 학생참여형수업을 하고, 과정중심평가를 실천하며, 구체적이고 객관적으로 기록이 되어야 할 것이다.
34007	유익한 연수였습니다. 교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무	tj***
교수평기 일체화라는 단어는 교육학 공부할 때만 들어보고 실제 학교 현장에서 어떻게 적용해야 하는 것인지 궁금했었는데 이번 연수를 통해 교수평기 일체화를 이해하게 되는 좋은 시간이었습니다. 좋은 강의 감사드립니다.
34006	유익했습니다. PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	lu***
학급 긍정 휸육이라는 단어의 개념은 알고 있었지만, 이를 실제 상황에서 어떻게 적용해야하는 것인지에 대해서는 많은 의문점들이 있었습니다. 그런데 이 강의를 듣고 다양한 예시 뿐만아니라 실제 교실상황에서 나타나는 아이들의 행동을 보고 그 행동의 의미와 해결방법에 대해 세세히 배울 수 있어서 유익한 시간이었습니다.
34005	학급회의이 실제 차시 PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	se***
학급회의의 실제 차시에서 의사결정을 정하는 방식에 있어서 학생들의 눈높이에 맞춰 설명을 함으로써 학급회의 시 일방적이고 독단적인 결정보다는 민주주의 방식으로 모두의 의견을 수렴하여 절충적인 정답이 아닌 해답을 찾아야 하는 모습을 보고 참 인상깊었다. 단순히 학생들에게 교사에 의해 결정지어지기 보다는 학생들이 스스로 필요성을 느끼고 바람직하고 민주적인 결정을 짓도록 지도해야겠다고 느꼈습니다.
34004	회복적 생활교육 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	in***
회복적 생활교육을 통하여 단순하게 갈등 해결이 아니라 학생들의 내면의 욕구 및 이해관계를 이해하고, 또한 다같이 함께 잘 지낼 수 있도록 지원하는 내용을 보며 교사가 갖춰야 할 덕목이 더 많아질 것으로 생각이 들며 또한 교사가 더 배워 학생들의 개개인에 신경쓸 수 있도록 노력해야한다는 사실을 얻어 갑니다. 감사합니다~
34003	초등학교 교사라면 누구나 다 꼭 들어야 할 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	lg***
교직생활 30년이 넘었지만 심각한 문자 미 해득 아동의 문자지도 방법에 대한 전문성 부족으로 늘 고민하고 있었습니다. 그런데 이 연수를 만나 아동 특성에 따른 문자지도 방법을 알게 되어 너무나 도움이 되었습니다. 그동안 아동의 특징과 수준을 제대로 알지 못해 몇 번 지도하다가 효과가 없으면 이 아이는 안 된다고 포기해버리지는 않았나 하고 반성해 봅니다. 초등학교 선생님이라면 꼭 들어야 하는 연수 같습니다. 소개 많이 하겠습니다.
34002	연수 후기 PDC 공감 멘토링 - 교실에서 답을 찾다-직무	cn***
학생들과 배움을 주고 받는 것은 이론적인 지식을 전달하는 것 뿐만아니라 서로의 감정을 알아차리고 서로를 이해하는 것이 좋다라는 것을 다시 한번 느끼게 되었습니다. 또한 학생들과 관계를 긍정적으로 이끌어 내기 위해서는 지시적인 교사보다는 서로를 존중해야 한다는 것을 배울수 있어서 좋았습니다.
34001	나와 우리의 출발점을 되돌아 보는 시간 학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무	ka***
민주주의라는 화두를 중심으로 다양한 가치 키워드를 잣대로 하여 학교에서의 구성원들의학생,교직원,학부모,지역사회총체적 삶을 살펴볼 수 있는 계기가 되었네요 의사결정과정이나 막연한 학교문화, 또는 리더쉽과 팔로우 쉽의 문제로 치부하기 쉬운 학교 민주주의를 보다 구체적이고 더욱 세밀하게 살펴보면서 지금 나의 위치에서 내가 우리와 함께 할 수 있는 출발지점이 어디인가를 생각하는 시간이었습니다. 좋은 나눔이었습니다.