행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
19005	나를 되돌아 보는 연수 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	ri***
연수를 들으면서 나의 학급운영을 자꾸 돌아보게 되었습니다. 그리고 좀 더 행복한 아이들과 교사의 모습을 생각해 보게 됩니다. 유익한 연수 감사합니다.
19004	가장 열심히 들었던 인터넷 연수~^^ 거꾸로교실을 통한 수업혁신-미래교실을 디자인하다-직무	ya***
인터넷 연수를 이렇게 집중하고 감명깊게 들은건 이 거꾸로 수업이 처음인거 같네요~ 2학기부터 거꾸로 수업을 실행하려는 절심함이 있어서 이겟지만 강의내용도 체계적이로 훌륭했습니다~
19003	수업에 활기를 교육놀이, 용기 있게 놀아보자!-직무	oh***
오후에 잠이 오거나 지루할 수 있는 수업에 잠시나마 활기를 불어넣을 수 있는 놀이를 배우게 되어서 고맙습니다. 수업에 많이 활용해 보겠습니다. 감사합니다.
19002	2학기 시작과 함께 학급 독서 실시하고자 합니다. 교사가 지치지 않는 독서교육-직무	ll***
우리 반 학생들은 적극적이고 긍정적이며 협조적인 훌륭한 아이들입니다. 개학한 지 이틀 2학기에는 학급문고를 마련해 독서에 다같이 집중해보자고 했더니 반장부터 좋은 생각이라고 긍정적 태도입니다. 두려운 것은 이런 아이들에게 담임인 제가 적절한 지도를 하지 못해 독서에 대해 좋은 경험을 심어주지 못하면 어떻게 하나 하는 것입니다. 연수에서 들은대로 실천해보고자 하지만 자신이 없네요. 지속적으로 도움을 받고 싶은 교사모임을 추천받고 싶습니다. 제가 있는 인천에 그런 교사 모임이 있으면 소개시켜주시면 감사하겠습니다. 좋은 자료와 경험 나누어 주셔서 감사합니다. 그래서 이렇게라도 시도해볼 용기가 생겼다고 생각합니다. 응원해주세요.
19001	무기력한 아이들... 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	po***
무기력한 아이들이 점점 늘어나고 있습닏. 그런데 그 아이들을 일으키기가 점점 더 어려워지는 게 현실입니다. 그래서 많은 고민을 하던중 이 연수를 듣게 되었고, 여러 가지의 도움을 받았습니다. 그러나 아직도 갈 길이 먼 것 같습니다. 더 많은 연수와 경험을 통해 무기력한 아이들에게 조금이나마 도움이 될 수 있었으면 좋겠습니다.
19000	회복적 생활교육을 듣고 나서 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	su***
회복적 생활교육에 관한 집합연수를 들은 적이 있습니다. 짧은 시간이었지만 그동안의 응보적 태도로 아이들의 생활지도를 하던 나게게 새로운 학생지도의 길이 열린 것 같았습니다. 하지만 수박겉핥기 식의 짧은 연수라 일상으로 돌아가서 이것을 생활에 적용하는 것이 쉽지 않았습니다. 그래서 이번 연수를 다시 듣게 되었는데.. 역시 아이들의 긍정적 변화를 이끌어내고 문제행동을 바로잡아주는 바람직한 방향의 교육이라는 생각이 들었습니다. 비폭력대화, 회복적 서클 등...좀더 공부해서 나만의 방법으로 교육현장에 적용해야겠다는 생각이 듭니다.
18999	학교의 새로운 변화 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ma***
최근 혁신학교에 대한 욕구가 점점 높아지고 있다. 이번 원격연수는 학교혁신 과정을 보여주는 학교사례를 떠나 학교가 변화하게 된 계기와 학교를 바꾸기 위한 노력이 필요하다는 것을 느꼈다.
18998	나를 돌아보는 계기가 되었어요 친절하고 단호한 교사의 비법, 학급긍정훈육법-직무	bh***
나름 학급운영에 관하여 생각도 하고 책을 봤지만 바쁜 일과 속에서 실천하지 못하는 것이 많았다. 또한 아이들을 세심하게 생각하지 못한 부분도 많다. 강의를 들으며 아이들이 잘못 행동하는 것을 아이탓만 해왔는데 이제는 아이의 의도를 파악하고 마음을 만져줄 수 있는 교사가 되어야겠다. 선생님으로서 부모로서 아이들과 원만하게 생활하는데 큰 도움이 될 것같다.
18997	유익한 연수였습니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	je***
평소 배움의 공동체에 대한 관심이 많았는 데 이번 연수를 통해 배움의 공동체에 대하여 자세히 알게 되었습니다. 그런데 이러한 학습을 바탕으로 실제 학교 현장에서 실천의 문제가 남아 있습니다. 협동학습을 통하여 학생들의 배움을 이끌 수 있는 교사의 전문성과 학생들도 이러한 수업에 익숙해 지기 위한 분위기 조성이 우선되어야 할 것 같습니다.
18996	초등학교에서의 블록수업이 바람직한 것인가? [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	wa***
교과부에서 정한 초등학교의 단위수업시간은 40분, 중학교는 45분, 고등학교는 50분으로 알고 있다. 초등학교의 단위시간을 40분으로 정한 것은 학생들의 신체적인특성과 발달단계에 비추어 40분정도의 수업이 적당하다고 보기 때문이다 헌데 구름산초등학교에서 중간놀이시간을 확보하기 위한 하나의 방편으로 80분 단위의 블록수업제를 실시하고 있고 이는 학생들에게 충분한 공부시간을 제공할 수 있어서 좋은 방법이라고 말하고 있는데 과연 그럴까? 물론 미술이나 과학들 실험탐구, 체험활동등을 실시할 경우 80분이 학생들에게 지루하지 않게 흘러갈수 있지만 과목과 단원에 따라서는 체험형으로 진행할 수 없는 수업이 있고 교사의 설명과 학생의 학습으로 수업을 진행해야할 경우 80분동안의 수업이 학생들에게 무리라고 생각하지 않는지? 학생들이 가장좋한다는 중간활동시간 30분 확보를 꼭 블록수업제를 실시하여 확보해야하는지?