연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 49682 | 연수 후기
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
de*** | |
이번 연수를 통해 그림책이 단순한 읽기 자료를 넘어 학생들의 생각과 감정을 이끌어내는 중요한 수업 도구임을 알게 되었고 학급에서 그림책을 활용해 토의와 표현 활동을 연계하는 방법을 구체적으로 이해하게 되었습니다. 앞으로 수업에 적용하여 학생들의 공감능력과 창의적 사고를 키우는 데 도움을 주고자 합니다. |
|||
| 49681 | 마을교육공동체
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
he*** | |
마을교육공동체는 오해도 많이 사긴 했지만 결국 마을의 학생들을 학교와 마을의 주인으로 만드는 데 지대한 영향을 끼쳤다. 교사는 교육과정 전문가로서 학생의 성장과 교수-학습의 매개체, 동반자로 마을과 함께 걸었고 마을은 따뜻한 인심과 삶에 대한 연계로 학생들의 미래 터전에 초석이 되었다. 연수를 통해 여러 지역의 마을교육공동체와 특성에 맞는 맞춤형 프로그램으로 학생들이 미래 사회의 주인이 됨을 인식하는 모습이 좋았다. |
|||
| 49680 | 월별 프로젝트 운영에 도움이 되는 연수
그림책과 함께하는 일 년 열두 달 환경 기념일 수업-직무 |
he*** | |
월별 프로젝트 운영을 위한 매우 실용적인 연수였습니다. 다만, 접하게 된 시점이 교육과정을 전체적으로 재구성하는 기간이 아니라 어느 정도 학급 교육과정을 운영하게 된 4월인 점이 아쉬웠습니다. 그래도 2학기에는 연수를 통해 배운 내용을 바탕으로 학급에서 실천할 수 있는 작은 부분들은 실천해보려 합니다. |
|||
| 49679 | 후기
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
ls*** | |
마을 학교 운영이 이렇게 다양하게 운영되고 있는지 몰랐습니다. 연수를 통해 다양한 사례를 볼 수 있어 좋았습니다. 마을 공동체의 참여가 중요하다고 느껴집니다. 폐교위기의 학교가 미래형 혁신학교로 성장하는 과정이 참 힘들었겠다 싶었어요. |
|||
| 49678 | 후기
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
ls*** | |
마을 학교 운영이 이렇게 다양하게 운영되고 있는지 몰랐습니다. 연수를 통해 다양한 사례를 볼 수 있어 좋았습니다. 마을 공동체의 참여가 중요하다고 느껴집니다. 폐교위기의 학교가 미래형 혁신학교로 성장하는 과정이 참 힘들었겠다 싶었어요. |
|||
| 49677 | 후기
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
kh*** | |
완주와 전남 지역의 다양한 사례를 통해 학교와 마을이 아이들의 성장을 위해 어떻게 손을 맞잡아야 하는지 깊이 있게 배울 수 있는 연수였습니다. 특히 학교가 교육의 본질인 수업과 생활 지도에 전념할 수 있도록 지역사회가 돌봄과 방과 후 활동을 분담하는 로컬에듀의 실천적 가치가 매우 인상적이었습니다. 단순히 물리적인 자원을 공유하는 것을 넘어, 민·관·학이 대등한 위치에서 소통하는 거버넌스를 구축하고 주민들의 자치 역량을 강화하는 것이 공동체 지속 가능성의 핵심임을 깨달았습니다. 기술·가정 교과를 담당하며 학생들의 삶과 밀접한 교육을 고민해 왔는데, 이번 연수에서 다룬 마을 교육과정의 자원 매핑과 협업 절차들이 구체적인 길잡이가 되었습니다. 아이들이 자신이 살고 있는 마을을 배움터 삼아 건강한 민주시민으로 성장할 수 있도록, 앞으로 지역사회와 긴밀히 소통하며 삶과 앎이 일치하는 교육을 실천하는 교사가 되겠습니다. |
|||
| 49676 | 연수후기
로컬에듀, 혁신교육과 마을교육공동체를 잇다-직무 |
kh*** | |
완주 로컬에듀와 마을교육공동체를 주제로 한 이번 연수를 통해 학교와 지역사회가 어떻게 공존하며 아이들의 성장을 도울 수 있는지 깊이 고민해 볼 수 있었습니다. 특히 학교가 교육 본질인 수업과 생활 지도에 집중할 수 있도록 마을이 돌봄과 방과 후 활동을 분담하는 로컬에듀의 실천적 모델이 매우 인상적이었습니다. 단순히 예산을 지원하는 차원을 넘어, 지역의 인적·물적 자원을 발굴하고 원탁협의회를 통해 민·관·학이 자발적으로 거버넌스를 구축하는 과정이 진정한 의미의 교육 혁신이라는 점을 깨달았습니다. 현장에서 학생 중심의 2015 개정 교육과정을 운영하며 지역사회와 어떻게 연계할지 막막할 때가 많았는데, 이번 연수에서 다룬 구체적인 자원 목록 작성과 협업 절차들이 실질적인 길잡이가 되었습니다. 아이들이 마을 안에서 행복한 삶을 일구는 민주시민으로 성장할 수 있도록, 저 또한 학교 문턱을 낮추고 지역과 함께 소통하는 교육자가 되겠다는 다짐을 하게 된 유익한 시간이었습니다. |
|||
| 49675 | 후기
마을의 가치, 학교와 같이-직무 |
dk*** | |
아이들과 학교 그리고 마을이 함께 어우러지는 배움을 고민해 본 소중한 시간이었습니다. 교육공동체가 교육 문제를 함께 고민하고 학교와 지역사회가 어떻게 손을 잡고 마음을 모아야 할지 구체적인 사례를 통해 배웠습니다. 좋은 연수 과정 감사합니다. |
|||
| 49674 | 연수 후기
학급에서 활용하는 그림책 이야기(기본과정)-직무 |
mp*** | |
학급에서 활용하는 그림책 이야기 연수를 통해 그림책을 단순한 읽기 자료가 아니라 학생의 삶과 감정을 연결하는 수업 자원으로 바라보게 되었습니다. 글과 그림을 함께 읽는 방법, 질문과 대화 중심의 수업 구성 방안을 배워 실제 학급 운영에 적용할 자신감을 얻었습니다. |
|||
| 49673 | 연수 후기
학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무 |
wo*** | |
학교 현장에서 스스로 배우기를 포기하는 학생들을 볼 때가 있는데, 어떻게 그런 학생들이 다시 공부에 흥미를 가지게 할 수 있을까 많은 고민을 하였습니다. 학생마다 각각 서로 다른 이유에서 학습에 흥미를 잃었는데, 나는 나만의 방법으로만 그들을 도우려고 하지 않았나 반성하는 시간이 되었습니다. |
|||
