연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 25385 | 무기력이 습관이 된 아이들을 어떻게 교육해야 할까?
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
gs*** | |
첫째, ‘균형 잡힌 양육태도’가 필요하다. 균형 잡힌 태도를 가진 어른들과 친밀한 대화를 나누면서 아이들은 스스로 좋은 생각, 좋은 감정, 좋은 행동을 갖게 된다. “네 생각은 어떠니?”, “좋은 생각이야”라고 아이의 생각과 감정을 충분히 물어보고 격려하는 태도는 아이들 속에 잠재돼 있는 열정을 깨우게 한다. 둘째, 좋은 성품, 창의성의 성품을 계발해야 한다. 창의성이란 모든 생각과 행동을 새로운 방법으로 시도해 보는 것(좋은나무성품학교 정의)이다. 창의성의 성품은 지금까지의 무기력한 습관을 조금이라도 다르게 시도해보는 것이다. 실패감 때문에 아무것도 하지 않으려는 아이에게 새로운 생각·감정·행동을 조금씩 스스로 체험하는 시간을 갖게 하는 것이다. 셋째, 작은 일이라도 스스로 해보려는 아이의 의지를 적극 지지해주어야 한다. 스스로 선택하여 성공해본 경험이 없는 아이들이 쉽게 무기력해진다. 작은 일이라도 부모의 강요나 지시가 아닌, 자발적 선택으로 해보려고 할 때는 격려해 주자. 좋은 선택이 좋은 결과를 가져온다는 경험이 축적되면 자신감 있는 아이로 변한다. 일상생활에서 “오늘 무엇을 입을까”, “방과 후 무엇을 하는 게 좋을까” 등에 대해 스스로 선택하여 성공한 경험을 맛보게 하는 것이 필요하다. 무기력도 습관이고 좋은 성품도 습관이다. 매일의 일상에서 오늘 내가 좋은 것을 선택할 수 있는 경험과, 친밀한 대화를 통한 소통들, 자녀의 존재에 대한 감사와 아이가 충분히 할 수 있다고 생각하는 믿음이 우리 자녀들을 무기력으로부터 벗어나게 하여 자신감 있는 미래를 열어가도록 돕는 원동력이다. |
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| 25384 | 늘 고민하게 만드는 아이들과의 협동 학습
아이들과 함께 하는 중등 협동학습-직무 |
ls*** | |
아이들과 다양한 활동을 하고자 욕심내면서 늘 고민하게 되는 부분들을 이 연수를 통해 다시 한번 정리하고 계획할 수 있었습니다. 올 한해도 지치지 않고 아이들과 활동할 수 있기를.. 아이들의 즐거운 배움이 나의 보람된 배움이 되기를...^^ |
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| 25383 | 영어 연수 후기
ARROW ENGLISH-직무 |
sa*** | |
애로운 잉글리쉬는 책으로 먼저 접했습니다. 영어 의사소통 능력 신장이 매우 도움이 된다고 생각합니다. 연수 감사합니다. |
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| 25382 | 형식적인 멘트달기 보다는...
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
is*** | |
형식적으로 연수후기 등 기타 등록 보다는 가상적인 예를 들어 서로 의견을 교환했으면 더 좋지 않을까? |
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| 25381 | 무기력한 아이들을 연수를 듣고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
is*** | |
우리는 친구들에게 말할 때 머리속에 있는 두 마리 개를 없애야 한다고 말합니다. 그 하나의 개가 편견이요 다른 하나의 개가 선입견입니다. 이 연수를 듣고 다사 한 번 학생들 하나 하나 더 정밀하게 관찰하고 그 학생에게 도움이 될 수 있는 방법을 찾으려는 노력이 필요하지 않을까? |
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| 25380 | 이해와 자기 성찰
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
cg*** | |
이 강좌를 듣고나서 무기력한 아이들에 대해 좀더 이해할 수 있게 되었고 나를 되돌아 보는 계기가 되었던 수업이었다. 무기력한 학생들 뿐만아니라 모든 학생에 대한 교육은 그들에 대한 이해와 관심에서부터 시작된다고 생각하며 그런 의미에서 이 강의를 통해 학생들의 이해를 폭을 넓힐 수 있는 계기가 되었다. |
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| 25379 | 영상 잘 봤습니다.
ARROW ENGLISH-직무 |
uz*** | |
영어 공부가 너무 어려웠었는데, 동영상 잘 보았습니다. 나중에 기회가 된다면 다시 한번 꼭 들어보고 싶네요. 감사드립니다. |
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| 25378 | 지금 당장 필요한 연수였습니다.
교육과정-수업-평가-기록 일체화-직무 |
mk*** | |
몇 년 전부터 동료교사와 함께 해왔던 수업, 또 학교에서 요구해온 것들이 이 연수를 통해서 하나로 정리가 되는 듯합니다. 다만 학생의 눈을 바라보고, 그를 관찰하고 기록하고 공감하는 수업이 학교 안에서 자연스러운 생활의 흐름이 되었으면 좋겠습니다., 그러기에는 아침 출근부터 퇴근할 때까지 때로는 화장실 가는 것조차 잊어버리고 동동거리며 살고 있을 때가 많습니다. 학교의 일과가 너무 여유가 없어서, 수업도 하나의 해치워야 하는 일이 되어버리기가 일쑤입니다. 중학교에 근무하고 있는데, 자유학년제를 맞아 시험출제라는 부담은 덜어서 활동 위주의 수업과 기록을 남겼습니다만... 줄어드는 학급수에 따른 교사수로 더 늘어나는 업무량, 더 예민해진 아이들과 학부모.. 교과에 집중하자고 스스로 자꾸 되뇌이고 있습니다. 교과에 집중하는 교사가 되고 싶습니다. |
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| 25377 | 연수를 듣고 나서...
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
my*** | |
저경력 교사로서 큰 기대를 하고 들어간 교실 속 모습이 아직도 눈에 선합니다. 그리고 부푼 마음을 가지고 첫 수업을 하던 일도 생생합니다. 하지만 그런 부푼 기대도 잠시... 정말 열심히 준비했던 수업인데 학급 속 몇몇 학생들이 장난치고 졸고 있는 모습을 보고 많이 당황하던 모습이 아직도 잊혀지지 않습니다. 지금도 그렇구요...... 무기력한 아이들을 보면 학생 개인의 문제로만 여기고 이해하지 못한 제 자신이 이번 강의를 들으면서 많은 반성을 하게 되었습니다. 그리고 제가 그 학생들을 이해하고 좀 더 적극적으로 다가가 학생들을 대해야 겠다는 생각을 하게 됩니다. 작년에는 기초반 학생들을 수업하면서 많은 고민도 하고 좌절도 했었는데, 이번 강의를 발판 삼아 올해는 다시 한 번 힘내보려고 합니다. 좋은 강의 만들어주셔서 감사합니다. |
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| 25376 | 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트 : 잠자는 거인을 깨우는 법
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
jo*** | |
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트 연수를 들으며 무기력한 아이들은 교실에서 잘 보이지 않기 때문에 담임이나 교과전담교사의 눈에 잘 띄지도 않는 현실이다. 오랫동안 쌓여온 무기력의 원인을 잘 파악해내고 적절한 목표를 제시해주면서 학생과의 관계를 풀어나간다면 무기력한 학생들이 조금씩 달라질 수 있으리라는 희망을안고 내년을 기약하면서... |
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