행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1551	한글 읽기, 쓰기 지도에 꼭 필요한 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ki***
4학년 우리 반 학생 중에 다문화 학생으로 한글을 유창하게 읽거나 쓰기가 안되는 학생이 있는데 이 연수를 통해 학생이 어느 수준에 있는 지를 정확하게 알게 되었다. 따라서 이 연수에서 배운 내용을 활용해서 잘 지도할 수 있겠다는 자신감이 생겼다.
1550	아이들의 한글 지도에 큰 도움이 되는 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ho***
1학년 학생들을 지도하면서 한글미해득학생들의 지도 방법에 늘 고민이 많았습니다. 교대 다닐 때, 그리고 현장에 나와서도 한글 지도법에 대한 연수나 강의는 없이 그냥 제 마음대로 가르치면서 이것이 정말 맞을까 하는 의구심이 들 때가 많았습니다. 막막함을 많이 느끼고 있었는데 열정적인 선생님들의 생생한 지도 방법 공유, 교육 철학, 그림책 활용법 특히 학생들이 원하는 것을 고를 수 있도록 기다려 주는 것이 필요함을 말씀해 주신 점이 기억에 많이 남습니다. 현장에서의 학생 지도에 꼭 필요한 연수였습니다. 감사합니다.
1549	새로운 마음을 갖습니다. [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	js***
최근 4~5년간 1,2학년을 담임하며 한글교육에 대해 관심을 갖고 참여하여 다문화, 경계성 지능 학생 등에게 한글을 가르치며 한글을 습득하도록 지도하였다는 생각에 나름 자부심을 갖고 있었는데 올해 맡은 학생을 보고는 나의 성이 무너졌다. 아야어여.. ㄱㄴㄷ... 1,2,3,...을 전혀 알지 못하였다. 그래서 지금까지 내가 가르친 학생들은 그래도 기본 자모 정도는 알고 있어서 지도가 수월했던 것이다. 한 달 정도를 수업해보니 가르칠 엄두가 나지 않았다. 그래서 심각한 고민 중에 있던 중 거의 포기하는 마음 연수를 접하게 되었다. 첫 강의를 듣고 충격적이었다. 한글을 알지 못하는 아이들의 삶이 얼마나 답답하고 행복하기 어렵다는 것을. 연수를 들으며 알게 되었다. 우리 반 친구도 가르쳐 보아야겠다는 생각을 했다. 오늘 처음으로 남아서 해 보았는데 수업에서 느꼈던 것과는 다르게 일상생활의 대화는 자연스럽게 이루어지고 내가 읽어준 책의 내용도 곧잘 기억해 내었다. 어둠 속에서 빛을 보는 느낌이었다. 하면 될 것 같다. 매일 해 보려고 한다. 그리고 연수를 통해 조급했던 마음이 사라지고 맞아, 놀면서 해야지 라는 마음이 다시 생각났다. 놀면서 하면 정말 된다. 이 마음이 다시 생각나게 한 연수에 감사하다.
1548	한글 지도 방법 [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	by***
1학년을 여러 해 하는데 글자를 모르고 입학하는 아이들이 점점 늘고 있습니다. 예전에는 다들 한글을 다 익히고 와서 따로 한글 지도를 할 필요가 없었거든요. 그러다 보니 한글지도에 대한 체계적인 방법이 항상 어렵고 궁금했습니다. 방법대로 한다고 아이들이 또 다 익히는 것은 아니더군요ㅠㅠ 한글 지도에 대한 체계적인 방법을 배울 수 있어 좋았습니다. 저희반에 한글지도법으로도 저장이 안되는 특수아동이 있는데 이 학생을 위해 적용해 보겠습니다.
1547	오랜 연구와 경력에서 나온 값진 강의 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ti***
한글 교육과 관련한 서적을 찾아보다 강의를 알게되었습니다. 책을 보기 전에 강의부터 먼저 훑고싶어 연수를 신청했는데 실제 사례와 함께 생동감 있는 지도방법을 전달해 주셔서 매 회마다 기억에 남는 포인트가 있는 것 같습니다. 앞으로 학급에서 만나게 될 아이들에게 잘 활용할 수 있을 것 같습니다. 감사합니다.
1546	도움이 많이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	p1***
한글미해득학생들을 가르치면서 혼자 자료 찾아가면서 수업을 준비하면서 내가 하는 방법이 맞는지, 더 좋은 방법이 있는지 알고 싶어서 강의를 듣게 되었습니다. 한글에 흥미를 갖지 못하는 아이를 데리고 그림책을 같이 보고 읽기는 했으나 아쉬운 점이 많았습니다. 앞으로는 강의에서 제시한 대로 한 단어, 한 문장 쓰기를 꼭 해보겠습니다. 유익한 강의 감사합니다.
1545	교사의 역할 점검 [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ka***
점프업, 희망교실, 키다리샘 등 더 많은 도움이 필요한 학생들에 대해 담임 교사의 역할에 대한 요구가 커지고 있는데 이번 연수를 통해 어떤 태도나 방식으로 접근해야 할지 많은 시사점을 얻었습니다. 연구회 선생님들의 지도 사례에 깊은 감명을 받았습니다. 감사합니다.
1544	교수부진 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ya***
교수 부진이라는 말이 마음에 남습니다. 잴 배우지 못하는 원인을 아이들에게 돌린 것 같아 부끄럽습니다. 끊임없이 배우고 성장하며 아이들에게 글자해득이라는 빛을 선물하고 싶습니다.
1543	아이들의 수준에서 시작하는 수업 [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gh***
읽고 쓰는 것은 교사의 책무가 되어야 한다는 생각이든다. 아이들이 학교를 졸업하면 자연스럽게 문해맹을 해결할 수 있도록 해주는 수업과 학급운영을 기획하여 운영해야겠다고 생각했다. 아이들과 그림책을 인성수업, 진로활동수업, 교과와연계하여 수업을 하고 있지만 아이들의 읽기, 쓰기에 초점을 맞추어 수업을 한 적이 없었는데 이제는 아이들의 읽기와 쓰기에 초점을 맞추어 수업을 기획하는 노력도 기울여야겠다.
1542	문해력 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ji***
요즘 가장 고민이 되는 부분이 아이들의 문해력 향상에 대한 것이었습니다. 연수를 들으면서 학생들이 어떤 것을 어려워하는지 알게 되었고, 이 부분에 대한 공부가 필요하다는 것을 깨닫게 되었습니다. 고민만 앞서고 대책에 대해서는 세우지 못하고 있었기 때문에 도움이 되는 연수였습니다. 앞으로 학생들을 대할 때 중요한 점을 잊지 않아야겠다고 다짐했습니다.