행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1351	읽고 쓰지 못하는 아이들 [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sh***
학교 속의 문맹자들이라는 책을 읽고 00이를 지도하면서 답답함을 해소할 수 있는 연수가 필요했어요. 학습부진을 고민했던 나에게 '교수부진'을 되돌아보게해준 연수입니다.
1350	체계적인 지도를 위한 기초 지식 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	am***
체계적인 지도를 위한 기초 지식을 배울 수 있는 좋은 수업이었습니다. 한글지도 및 유창성 지도가 늘 어려웠는데 조금 체계가 잡혀가고 있습니다. 개인적으로 더 공부해서 한글지도의 전문성을 지닌 교사가 되고싶습니다.
1349	감사합니다 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ra***
이번 연수에서 배운대로 체계적으로 지도를 한다면 한글을 어려워하는 아이에게 제가 도움을 더 줄 수 있을거란 생각을 합니다.
1348	아이들 한글 지도는 교사의 책임 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	si***
이번 연수를 들으며, 한글을 읽고 쓰지 못하는 아이들을 향한 홍인재 선생님의 마음을 배우게 된 것이 가장 유익했습니다. 저희 반에도 문맹인 학생이 있는데 저는 그 이유를 학생 가정 환경의 탓으로 돌려왔습니다. 그래서 선생님께서 한글교육은 공교육, 교사의 책임이라고 힘주어 말씀하실 때 제 눈이 번쩍 뜨이는 것만 같았지요. 인간에게 언어는 공동체의 전부라고 할 수 있다는 말씀을 들으며 우리 아이들이 건강한 공동체의 일원으로 살아가도록 하기 위해 교사의 책임이 무겁다는 것을 다시 생각하게 되었습니다. 감사합니다 선생님!
1347	한글 해득 과정에 대해 이해할 수 있게 된 연수였습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	tw***
초등교사로 재직하면서 초등 6개 학년의 학생들을 담임할 수 있다는 건 장점과 단점을 모두 품고 있다. 저학년과 고학년을 담임하면서 느끼는 건 저학년 담임교사의 힘든 점이 고학년 담임교사의 좋은 점으로, 고학년 담임교사의 힘든 점이 저학년 담임교사의 좋은 점으로 작용하는 것 같다. 저학년 담임을 하면서 가장 힘든 것은 한글 해득에 있어서 학생들의 수준차가 너무 크다는 것이었다. 게다가 수년을 교직에 있으면서 나역시 학생들의 읽기 단계조차 제대로 알지 못해 어려움이 많았다. 그러던 차에 이번 연수를 듣게 되었고, 학생들을 이해하는 계기가 되었고, 조금은 더 체계적으로 학생들의 한글 해득을 도울 수 있을 것 같아 유익한 시간이었다.
1346	좀 더 체계적으로 한글을 가르쳐야 하겠습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bl***
그동안 한글을 모르는 학생을 이해하지 못했습니다. 그런데 그 아이들의 발달 과정을 몰랐다는 생각을 했습니다. 이번 연수에서 배운대로 체계적으로 지도를 한다면 한글을 어려워하는 아이에게 제가 도움을 더 줄 수 있을거란 생각을 합니다.
1345	한글 지도의 중요성 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ss***
연수를 들으면서 체계적인 한글 교육이 얼마나 중요한지 알게 되었다. 한글교육이 단순히 문자를 지도하는 것에 그치는 것이 아니라 학습부진을 예방할 수 있는 체계적인 국어 교육의 첫걸음이 될 수 있겠다는 생각이 들었다. 연수를 들으면서 알게 된 방법들을 꾸준히 적용하고 실천해보면서 나만의 한글 교육 방법을 찾아보아야겠다.
1344	한글지도에 많은 도움 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	an***
교사 자신이 한글을 체계적으로 가르치는 방법을 몰랐다는 것에 많은 공감이 되고 자신을 성찰하는 계기가 되었다 문맹으로 모든 학습에 적응하지 못하는 아이들... 사명감이 느껴진다
1343	도움이 많은 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	su***
한글을 가르치기 위한 방법을 알고 체계적인 지도 방법을 알 수 있어서 도움이 되었다.
1342	읽고 쓰지 못하는 고통, 문해맹 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	da***
이 연수를 통해 읽고 쓰지 못하는 아이들에 대해 깊이 생각한 시간! 교사로 학생들을 열심히 지도한다고 자부하면서 읽고 쓰지 못하는 아이들은 '어쩔 수 없는 그 들만의 몫'이라는 생각으로 나를 위로해 왔던 것같다. 그러나 이 연수를 통해 교사로서 너무 무지했다는 자각을 하며 고통받고 있는 그들을 도와줄 수 있는 마지막 기회일지도 모른다는 생각으로~ 특히 문자지도 시간은 교사와 아이 모두 행복한 시간이어야 하며 생활 속 경험과 대화가 풍성한 언어환경이 아이의 문자지도에 긍정적으로 작용한다는데 크게 공감했던!! 강추합니다!!