행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1413	기초한글배우는 방법 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	lo***
한글교육에 있어 언어발달단계, 읽기교육단계를 명확히 알고 적합한 지도방법을 을 필요성이 있다고 생각하여 강의를 듣게 되었습니다. 강의 내용을 바탕으로 지도방법을 고민하여 아이들에게 적용할 수 있도록 하겠습니다.
1412	배움이 느린 아이들이 저의 스승입니다. [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ky***
우연한 기회에 엄훈 교수님의 학교 속 문맹자들책을 읽고, 정말 많은 생각을 하게 되었습니다. 가장 먼저 떠오른 생각을 그동안 저를 거쳐갔던 배움이 느린 학생들에게 미안한 마음이 들었습니다. 그래서 더이상 그려면 안되겠다는 생각이 들어 검색하던 중 읽고 쓰지 못하는 아이들이라는 정말 귀한 책을 만나게 되었고 정말 단숨에 읽어가며 한글해독 지도를 제대로 해보고자 하는 마음이 들었습니다. 그래서 올해 1학년을 지원했고 내심 한글을 떼지 못한 아이가 우리반에 있기를 바라기도 했습니다. 현재 우리 반에는 두 명의 학생이 저와 1:1한글공부를 하고 있습니다. 1명은 영특하고 잘 받아들이는 학생이기 때문에 큰 어려움 없이 책에 안내된 대로 지도하면 눈에 띄게 발전하는 모습을 보이고 있습니다. 나머지 한 명의 아이는 경계성 지능을 의심할 정도로 배움이 느립니다. 동화책 읽기를 시작하고 내용에 대해 이야기를 나눌 때는 그래도 어느 정도 호응을 해주는데 자음과 모음지도만 들어가면 하품을 하고 안하려고 하여 정말 난감했습니다. 그러나 본 연수를 신청하게 되었고 연수를 받으며 책에서 놓쳤던 부분을 알게 되었고 현장에서 적용할 수 있는 이론적 근거와 구체적인 방법들을 따라 즐겁게 지도하고 있습니다. 가장 인상적인 내용은 조급해하지 말아라, 한글 미해득은 부모의 책임이 아니라 선생님이 책임져야 할 일이다 라는 말씀이었습니다. 이 말씀 마음에 품으니 아이와 한글공부하는 시간이 너무나 즐겁습니다. 그러기에 배움이 느린 아이가 바로 저의 스승입니다. 현장에서 실천하고 연구하신 결과를 공유해 주신 여러 선생님들께 정말 감사드립니다.
1411	특수학급 교사입니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sp***
특수학급 학생들 중에는 중,고등학생이지만 문자 해독이나 글읽기가 어려운 학생들이 많아서 연수 신청했습니다. 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
1410	사전 학습 차원에서 수강합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ha***
현재는 고학년을 가르치고 있지만 주변에 저학년 문맹교육을 하는 경우가 많아서 사전 학습 차원에서 수강했습니다.
1409	고학년 학생의 그림책을 활용한 읽기 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	lz***
고학년 학생인데, 글자를 겨우 더듬더듬 읽어요. 그림책을 활용한 지속적인 읽기 지도를 한다면 큰 도움이 될 듯 하네요. 우선 아이와 충분히 라포형성을 하고 그림책으로 놀아보아야 겠어요. 서두르지 않고 천천히 가려합니다. 성공할 수 있겠죠???? 감사합니다.
1408	1학년 한글 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	es***
1학년을 처음 하게 되어 한글 미해득 학생을 어떻게 지도하는게 좋을까 고민이 많았는데 많은 도움이 되었습니다.
1407	저학년 읽기 쓰기 지도에 많은 도움 되었습니다. [상시연수]읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	so***
1학년을 맡아 한글 지도에 어려움을 겪고 있었는데 다양한 사례가 함께 나온 연수를 듣고 많은 도움이 되었습니다.
1406	문해맹에 대한 고민으로... 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ch***
문해맹에 대한 고민이 있어 연수를 수강했습니다. 연수를 듣고 직접 실천해야 오롯이 내것이 되는 것이겠지요! 실제 현장에서 지도하신 사례들을 중심으로 설명해주신 점이 좋았습니다.
1405	학생을 이해하는 데 많은 도움이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	cm***
읽고 쓰지 못하는 아이들을 가르칠 생각만 했지 그 아이들을 이해하지는 못했던 제가 정말 부끄럽습니다. 한글 미해득이 행동장애불안?의 원인이 되기도 한다는 사실에 정말 놀랐습니다. 다양한 한들 지도법 유익하게 잘 쓰겠습니다.
1404	기초문해교육시 참고하도록 하겠습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	hy***
한글교육에 있어 언어발달단계, 읽기교육단계를 명확히 알고 적합한 지도방법을 을 필요성이 있다고 여겨져 이 강의를 듣게 되었습니다. 강의 내용을 바탕으로 좀 더 체계적인 지도방안을 고안하여 아이들에게 적용할 수 있도록 하겠습니다.