연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
번호 | 제목 | 작성자 | |
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971 | 듣고 또 들어도 좋은 연수
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
ch*** | |
같은 연수를 여러번 들었는데 들을 때마다 새롭게 또 좋은 연수입니다. 함께 성장할 수 있는 새로운 수업보기를 안내해주시고 깨달음 주셔서 감사합니다. |
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970 | 유익했던 연수였습니다.
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
pu*** | |
수업에 대한 고민이 많아지는 시기였는데, 수석교사 선생님께서 추천해주셨던게 생각나서 이렇게 연수를 듣게 되었습니다. 아직은 2년차 저경력 교사이지만 벌써 수업에 대한 열정이 임고생때만큼도 아닌 것 같고 직접 현장에서 부딪혀보면서 이런 저런 수업 방법을 해보면서 계속 실패하는 것 같은 생각에 고민이 많이졌습니다. 그런데 결국 그것은 수업을 디자인 하는 제가 교육철학, 수업철학, 즉 뿌리가 깊지 않아서 흔들렸던 거였더라구요. 교사관, 학생관, 교육관 이 모든게 상황에 따라 유동적으로 바뀌면서 스스로가 일관성을 잃고 흔들렸다는 것을 깨달았습니다. 연수를 통해 어떻게 수업을 성찰하고 바로 세울지 고민해 볼 수 있어서 너무 좋았습니다. 연수에 나오는 수업 사례들이 시기적으로 좀 된 옛날의 영상 같긴 했지만 그래도 현재에도 계속 나름의 의미를 주고 있는 것 같아서 그 마저도 너무 좋았습니다. 김태현 선생님의 유쾌함과 영상 속에 나오는 많은 선생님들의 모습에 감동하고 함께 열심히 30강을 끝까지 들은 것 같아 뿌듯하네요 이제 제 수업이 바뀌는 일만 남았습니다^^ 대한민국 교사 분들 힘내세요. |
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969 | ...
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
gi*** | |
책을 통해서 접했던 분이시라... 아마도 배움중심 수업에 대한 제 생각과 지식이 짧기도 하고, 조금은 맞지 않았던 것 같습니다. |
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968 | 정말! 유익했습니다.
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
je*** | |
동료교사의 추천으로 듣게 된 강의였습니다. 괜히 추천하신게 아니시라는 생각이 들게 합니다. 대부분의 수업교사가 겪고있는 문제점에 공감해주며 상처를 어루만저주고 나아가 수업에 대한 개선 부분 및 자기성찰과 학생들을 대하는 자세에 명확한 철학을 심어주어 좋았습니다. 뭔가 선명해지는 느낌을 받았습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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967 | 수업 성찰
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
re*** | |
온라인 수업과 오프라인 수업을 병행하면서 기술적인 부분도 힘들었고 컨텐츠 구성에도 어려움을 겪고 있었다. 늘 만족스럽지 못한 수업에 대하여 환경을 탓하거나 학생들을 탓해왔던 내 자신이 너무 부끄럽고....바닥이 드러라는 것 같아 부끄러웠다. 만족스러운 수업 구성을 위해 늘 고민하고 준비하는 교사가 되고 싶다. 꼭 그렇게 하고 싶다. |
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966 | 유익한 연수였습니다.
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
sy*** | |
배움중심수업과 수업나눔이라는 개념이 생소하고 와닿지 않는 부분이었습니다. 이 연수를 통해서 수업친구, 수업 나눔 등의 개념과 과정에 대해서 배울 수 있었습니다. |
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965 | 수업 나눔을 통한
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
av*** | |
수업나눔을 통해 동료교사와 수업에 대해 고민을 나누면서 더 발전할 수 있다는 점을 한번 더 실감할 수 있었습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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964 | 막연했던 배움 중심 수업
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
mr*** | |
배움 중심 수업이라는 막연한 이론 속에서 현장에서는 어떻게 활용해야할지 감이 잡히지 않았는데 연수를 통해 많은 생각들을 할 수있게 되었고, 유익했습니다. |
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963 | 너무나 유익했던 연수
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
k1*** | |
교사의 내면을 세우는 수업 성찰 강의를 들으며 저의 수업과 교실을 볼 수 있었습니다. 부끄럽지만 제 수업을 직시하고 수업의 신념과 정체성을 지켜 개선해나갈 수 있는 힘을 얻었습니다. 늘 흔들리며 혼란스러워 했을 때 뼈대를 세울 수 있도록 도와주신 김태현 선생님께 진심으로 감사드립니다! |
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962 | 학생중심 배움 수업에 대한 생각의 변화
교사의 내면을 세우는 수업 성찰-직무 |
kp*** | |
학생 중심으로 배움의 과정을 살펴보기는 생각만큼 객관적으로 살피기 어렵다고만 생각하고 시도를 하지 않았지만 이제는 배움 지원 활동에 도전하여 새로운 교사로 탈바꿈 해야되겠다. |