행복한연수원

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번호	제목	작성자
565	관리자의 열린 마인드, 교사의 자발성.. 두렵지만 이제는 함께 할 때입니다. [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ch***
전북교육청에서 혁신학교를 넘어 학교혁신을 전북교육의 새로운 방향으로 제시하고 있다. 3학년을 맡으며 새로운 교과서에 또 실망하며 교육과정 재구성에 관심을 가지고 있던 차에 관련도서를 읽으며 혁신학교에 대해 알게 되었고 혁신학교 2.0을 통해 전북교육청의 혁신학교에 대해서 조금씩 알게 되었다. 혁신학교 ...2학기에 관리자로부터 혁신학교를 추진하자는 의견이 나왔으나 그 내용은 아쉽기만 했다. 아쉬운 부분이 많았다. 선생님들은 서로 불신하고 의견을 낸 관리자 역시 반대하는 의견에 많이 불편해 하셨지만 어쩔 수 없었다. 그런 학교분위기 속에서 연수 공문을 보고 바로 신청했다. 혁신학교가 무엇인지 몰랐기에.. 연수를 받으며 생각한 것은 관리자들이 자신을 내려 놓아야 하고 교사의 자발성도 필요하다는 것이다. 아직도 제왕적인 관리자들이 많다. 교사로서 나도 되돌아 보았다. 얼마나 자발적이었나. 세상은 변하고 있고 교사인 나도 그에 맞게 변해야 하는데 또한 그 변화를 통해 학교도 변해야 하는데 혼자의 힘으로는 안 된다라는 생각도 들었다. 아직은 선생님들의 관심에서 멀리 있는 듯한 혁신학교...아이들도 믿음을 주고 지켜보면 스스로 문제를 해결하는 것처럼 교장 교감의 관리자들도 교사들을 믿고 지지해줘야 한다. 교사로서 아직은 두렵다. 학교혁신.. 교사의 자발성만으로는 교사에게 책임을 지우는 것은 교사들의 어깨를 너무 무겁게 한다. 학교의 철학을 세우고 민주적인 협의 문화를 정착시키면서 교사들의 의견을 들으며 합의를 통한 학교운영이 되었으면 좋겠다. 교육과정에 재구성을 통해 수업에 대해 협의하고 이야기를 나눌 수 있는 많은 선생님들이 옆에 있었으면 한다. 시험이라는 경쟁에서 살아남기 위해 하루하루를 학원에서 돌며 어른보다 더 바쁘게 사는 아이들이 신 나게 학교와서 친구들과 배움과 나눔을 통해 행복을 느꼈으면 한다.아이들의 환한 웃음 띤 얼굴이 보고 싶다.
564	한 발짝 전진할 수 있는 계기가 되다 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ca***
다른 학교에서 혁신학교를 시작하고 6개월만에 교감으로 승진발령을 받게되었는데, 요즈음 혁신학교의 큰 흐름에도 불구하고 내가 발령받은 큰 학교의 교사들은 혁신학교를 먼 나라 이야기로 알고 있거나 아예 관심조차 없었다. 현재까지 1년 6개월여 동안 혁신 관련 연수나, 독서토론 동아리 등 선생님들의 마인드를 깨울만한 일들을 뒤에서 바람을 일으키듯 지원하고 자리를 만들어주고 지지하여왔다. 이제 큰 학교가 혁신의 바람을 타고 변화를 해야한다고 생각한다. 그리고 아이들이 중심이 되는 학교, 교육공동체가 모두 행복한 학교를 지향하는 것은 당연하다고 생각한다. 올 겨울 방학에 이 연수를 받게 된 이유도 우리학교를 어떻게 변화시켜갈 것인가에 대한 팁을 얻기 위해서이다. 어떤 학교를 그대로 벤치마킹하는 것은 옳지 않지만 다양한 사례를 살펴봄으로써 나아갈 방향을 찾아가는데 도움을 받을 수는 있기때문이다. 학교를 변화시키는 초등사례 연수 기획이 매우 잘 되었다. 따라서 많은 선생님들과 교장 교감선생님들이 한 번 정도는 꼭 받으면 좋은 연수로 추천하고 싶다. 모방으로 시작해서 더 좋은 학교를 만들 수도 있지 않겠는가? 이 연수를 통해 2015학년도도 의여차 힘을 내며 1년을 시작할 수 있을 것 같다. 연수를 만들어서 배움의 기회를 준 에듀니티와 연수를 지원해준 우리 전라북도교육청에도 감사함을 글로 남긴다.
563	나아가야 할 방향에 대해 생각해볼 수 있는 연수군요.. [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ca***
좋은 연수 잘 듣고 있습니다. 학교가 나야가야 할 방향에 대해 생각해 볼 수 있는 좋은 연수입니다.. ^^
562	아이들이 행복한 학교, 아이들 중심의 학교 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	sa***
저도 나름대로 제가 근무하고 있는 학교를 좀 더 새롭게 변화시키는데 기여하고자 하는 마음을 가지고, 그리고 수업에 변화 방향을 찾아보기 위해 연수에 참여했는데, 제가 의도했던 답을 만족할 정도로 찾았습니다. 혁신학교의 방향, 출발점, 어려운 문제, 수업 혁신의 출발점, 아이들 중심의 수업의 문제, 구성원간의 소통의 문제, 교육과정 프로그램 등 많은 도움과 시사점을 얻었습니다.
561	다른 학교의 사례를 통한 다양한 방법 및 사례 확인 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-자율	we***
학교 전체적으로 의지를 보이지 않는 학교에서 근무를 한다면 어느 한 학년만 움직이기는 여러 어려움이 있는 사례들이었다. 그렇지만 교사라면 늘 생각해 오던 문제들이었고 그런 문제들을 다른 학교의 사례를 통해 공감도 하고 새로운 영감을 얻을 수 있는 좋은 시간이었다.
560	초심으로 돌아가는 마음 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-자율	ea***
교육대학교 입학 후 공부하는 과정에서는 학생들을 가르치는 것만 생각했었다. 그런데 막상 발령을 받고 보니 교장,교감선생님, 동료교사 학부모들과의 관계, 업무 등등 대학생때 생각하던 것과는 큰 차이가 있었다. 이것이 학교구나 생각하며 그렇게 그렇게 지나가던 중 이번 연수를 통해 학생들만 생각하고 싶다던 첫발령시기를 떠올리게 되었고 나의 수업에 반성을 할 수 있는 계기가 되었다.
559	혁신학교 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	so***
혁신학교 다양한 사례를 보면서 조금더 구체적으로 와 닿았습니다. 교사들이 조금만 생각을 바꾼다면 아이들이 더 행복하게 공부할 수 있을 것 같습니다.
558	누가 시켜서 하나요? [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	c9***
교사의 희생으로 학교가 좋아지나요? 교사 스스로 할 수 있는 좋은 분위기를 만들어야죠. 그게 바로 교사의 [감내]죠.
557	벤치마킹식의 학교혁신~ [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	sm***
학교혁신이 벤치마킹식이 되어서는 안되는 말씀에 공감합니다. 학교 구성원과의 소통을 통하여 우리 학교의 문제점을 진단하는 것부터 출발하는 것이 너무나도 당연한 것인데 많은 학교에서 이 과정이 소홀이 되는 것이 안타깝습니다. 과거 보여주기식의 학교경영과, 시범학교 운영 경험들로 인한 폐해일까요? 드러나지 않더라도 진짜 교육을 하는 학교가 인정받았으면 좋겠습니다.
556	학교 혁신은 관리자로부터 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	wh***
관리자부터 생각이 바뀌지 않으면 교사들의 생각만으로는 한계가 있다는 생각입니다.