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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

거꾸로교실, 증명에서 확산으로 - 실천편-자율

원격 자율  
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2021 1 2021년 01월 01일~2022년 02월 28일 2021년 01월 01일~2021년 12월 31일 2021년 01월 01일~2022년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.
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교육개요
이 연수는 다양한 교과의 거꾸로교실 모습과 선생님들의 진솔한 인터뷰를 통해 실제 내 과목에서 거꾸로교실을 어떻게 적용할 수 있을지 방향을 제시합니다.
구체적인 실천 매뉴얼과 방법론이 궁금한 교사들에게 실제 수업의 살아 있는 현장을 공개하여 교사의 변화가 아이들에게 어떤 변화를 일으켰는지 증명합니다.
연수를 통해 수업이 갖는 의미, 배움의 가치를 고민해보며 궁극적으로는 자신의 수업을 스스로 디자인하실 수 있는 용기와 노하우를 얻어가시길 바랍니다.
교육목표
1. ‘거꾸로교실’을 적용하고 있는 실제 사례를 통해 그 필요성과 의미를 이해할 수 있다.
2. 다양한 교과의 거꾸로교실의 모습들과 선생님의 노하우를 확인하여, 나만의 수업 디자인을 찾아 적용할 수 있다.
3. 배움과 삶을 연결하여 아이들이 실제로 살아갈 세상을 위한 수업을 디자인할 수 있다.
교육내용
더 깊은 배움을 향해 - 개념이해
1.거꾸로교실과 수업 혁신(1)
2.거꾸로교실과 수업 혁신(2)
3.거꾸로교실 원형을 찾아서 - 더 클래식
4.거꾸로교실에서 활동의 의미 – 스피킹 레이스와 바퀴벌레 게임
5.수업 활동유형 - 보석맵과 릴레이 게임
6.디딤영상의 목적과 제작방법
7.디딤영상으로 한 걸음 더 들어가기

거꾸로교실 수업공개 - 모든 경험과 노하우
8.[국어교과] 어떤 단원에도 적용 가능한 4분할 활동
9.[국어교과] 큰 수업 안에 작은 수업을 만드는 TIC-TAC-TOE 활동
10.[수학교과] 지수, 로그로 보는 세상
11.[수학교과] 개념이해와 내용정리 Q&A map 활동
12.[수학교과] 내 손으로 바꾸는 학교, 프로젝트 수업
13.[과학교과] 서로가 배우고 가르치는 3급 정교사 활동
14.[과학교과] 창의성을 이끌어내는 실험 설계하기
15.[역사교과] 개념카드 스토리 만들기와 헥사 활동
16.[사회교과] 함께 답을 찾아가는 질문 원카드 수업
17.[영어교과] 베스킨라빈스 활동을 활용한 참여수업
18.[영어교과] SCW과 지식시장을 활용한 학습자 중심 협업 활동

증명에서 확산으로
19.교육과정 재구성으로 세상과 통하는 수업 들여다보기(1)
20.교육과정 재구성으로 세상과 통하는 수업 들여다보기(2)
21.사회적 맥락과 수업의 연결 전략
22.안정적으로 주도권 넘기기
23.교육 게이미피케이션을 활용한 수업
24.학생참여수업의 평가 방법
25.거꾸로교실 교사, 성장을 꿈꾸다!

거꾸로 다방
26.거꾸로교실 미찾샘에게 물어보세요!
27.활동 중심 수업과 무엇이 다른가요?
28.매번 다양한 활동으로 수업을 준비해야 하나요?
29.수업은 즐거운데, 배움이 일어나고 있을까요?
30.거꾸로교실 너머에는 무엇이 있을까요?(사최수프로 진짜 세상과 만나기)
교육대상
전국의 중등교원
수강정원
500명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
미래교실네트워크

<제작에 참여하신 선생님> _ 총 26명의 선생님
이혁규(청주교대 교수)
이해영(수학/수원 나루고)
김선미 (영어/서울 상현중 )
이인선(수학/전북 군산기계공업고)
성혜영(국어/부산 신정중)
최우석(서울 미양초)
김은정(국어/울산 화암고)
이성원(국어/충북 매포중)
권선구(수학/서울 여의도중)
이인선(사회/인천 구월중)
정경숙(수학/서울 가재울중)
곽소정(과학/강원 함태중)
서정욱(과학/서울 신일중)
김혜진(사회/구미 오태중)
남수호(영어/대전 전민고)
안영신(영어/부산 양동여중)
이정백(사회/전북 마사고)
김안나(수학/세종 어진중)
백영경(과학/세종 부강중)
김광호(과학/인천 포스코)
이선희(국어/서울여중)
김수애(국어/부산 신호중학교)
이대식(인천 경서초/ 미래교실네트워크 대표)
박성광(천안 새샘초)
정혜선(인천 합일초)
김혜린(강릉 구정초)


*함께한 모임*
미래교실네트워크 https://www.futureclassnet.org

 


  1. 01. 거꾸로교실과 수업 혁신(1)
  2. 02. 거꾸로교실과 수업 혁신(2)
  3. 03. 거꾸로교실 원형을 찾아서 - 더 클래식
  4. 04. 거꾸로교실에서 활동의 의미 – 스피킹 레이스와 바퀴벌레 게임
  5. 05. 수업 활동유형 - 보석맵과 릴레이 게임
  6. 06. 디딤영상의 목적과 제작방법
  7. 07. 디딤영상으로 한 걸음 더 들어가기
  8. 08. [국어교과] 어떤 단원에도 적용 가능한 4분할 활동
  9. 09. [국어교과] 큰 수업 안에 작은 수업을 만드는 TIC-TAC-TOE 활동
  10. 10. [수학교과] 지수, 로그로 보는 세상
  11. 11. [수학교과] 개념이해와 내용정리 Q&A map 활동
  12. 12. [수학교과] 내 손으로 바꾸는 학교, 프로젝트 수업
  13. 13. [과학교과] 서로가 배우고 가르치는 3급 정교사 활동
  14. 14. [과학교과] 창의성을 이끌어내는 실험 설계하기
  15. 15. [역사교과] 개념카드 스토리 만들기와 헥사 활동
  16. 16. [사회교과] 함께 답을 찾아가는 질문 원카드 수업
  17. 17. [영어교과] 베스킨라빈스 활동을 활용한 참여수업
  18. 18. [영어교과] SCW과 지식시장을 활용한 학습자 중심 협업 활동
  19. 19. 교육과정 재구성으로 세상과 통하는 수업 들여다보기(1)
  20. 20. 교육과정 재구성으로 세상과 통하는 수업 들여다보기(2)
  21. 21. 사회적 맥락과 수업의 연결 전략
  22. 22. 안정적으로 주도권 넘기기
  23. 23. 교육 게이미피케이션을 활용한 수업
  24. 24. 학생참여수업의 평가 방법
  25. 25. 거꾸로교실 교사, 성장을 꿈꾸다!
  26. 26. 거꾸로교실 미찾샘에게 물어보세요!
  27. 27. 활동 중심 수업과 무엇이 다른가요?
  28. 28. 매번 다양한 활동으로 수업을 준비해야하나요?
  29. 29. 수업은 즐거운데, 배움이 일어나고 있을까요?
  30. 30. 거꾸로교실 너머에는 무엇이 있을까요?(사최수프로 진짜 세상과 만나기)

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

cs*** 2021.02.23
모두가 즐거워하는 수업
모든 학생이 즐겁게 배우고자 하는 마음을 가질 수 있게하는 수업에 항상 고민하고 있습니다.   여러가지 수업연구도 해보고 실천해 보면서 길을 만들어 가는 중입니다.   이번 연수에 참여해 배운 내용으로 어떻게 아이들과 수업을 만들어 나가야하는지 바빠집니다.   좋은연수 감사합니다.
wi*** 2021.02.08
다양한 사례 중심의 연수가 도움이 됩니다.
다양한 사례 중심의 연수가 도움이 됩니다.  다만 주요교과이외의 다른 교과의 사례도 있으면 좋겠다는 생각입니다. 
ah*** 2021.02.07
거꾸로 수업 연수를 보고...
거꾸로 수업 연수를 듣고 학생들에게 조금 더 흥미있게 다가갈 수 있는 여러 방법을 배웠습니다. 인상 깊었던 점은 이러한 흥미가 단순하게 끝나는 것이 아니라 배움으로 이어지고 확산된다는 것입니다. 여러 선생님들의 노력과 열정을 보고 저도 더 열심히 해야겠다고 다짐해 봅니다.
le*** 2021.01.31
코로나 시대에 적용할 만한 방법
거꾸로 수업을 하다가 생기는 어려움 등이 많은 샘들의 조언 으로 해소할 수 있었 습니다 다만 코로나로 대면이  어려워지면서 지난 1년간 강의식 영상 제작에 시달렸던 터라 온라인에서의 협업활동 아이디어를 얻 고 싶 습니다
se*** 2021.01.27
거꾸로 수업 활동에서 찾은 배움
아이들 스스로 문제를 발견하고 분석하고 해결해가는 과정에서 친구들과 함께 협력하며 즐거움을 찾아가는 모습을 보며 아이들은 공부를 좋아한다는 것이 새삼 느껴진다. 사최스프 !  인제 조금 감이 온다. 배워도 배워도 끝이 없는 배움에 대한 철학과 소중한 체험. 거꾸로 교실에서 많이 배워간다. 진짜 배움이 일어나는 것이 무엇인지 어떤것인지 몸으로 마음으로 느껴지는 체험들을 아이들과 함께 즐기는 꿈을 가져 본다.
se*** 2021.01.27
집밥활동 저축
지난 해에 활용하던 집밥활동을 다 활용해서 새로운 집밥활동이 절실히 필요했는데 과목별 배움활동을 구체적으로 배우게 되어서 저축을 많이 한 느낌이어서 든든하다. 2021학년도 아이들이 스스로 배워가는 수업을 더 체계적으로 할수 있을 것 같아 감사합 마음이다.
ss*** 2021.01.15
몰입 경험을 주는 해영샘의 거꾸로 교실
거꾸로 교실의 기본은 디딤영상과 학습지이다. 영상은 관게와 소통의 시작이고, 속도를 맞출 수 있고 언제든지, 계속 필요할 때 볼 수 있는 장점이 있다. 아이들로 하여금 해볼까 하는 마음가짐을 갖게 한다. 도와주는 영상의 의미는 혼자서는 힘든 문제를 함께 소통하며 즐겁게 해결할 수 있다. 거꾸로 교실의 중요한 요소는 움직이기, 쓰기, 말하기이다. 듣기만 하는 것이 아니고 자연스럽게 토론하는 것이다.가장 큰 힘은 생각하게 만들기이고, 배움의 즐거움, 성취감을 느낀 아이들이 변화하는 것이다.
ss*** 2021.01.13
거꾸로 교실의 가능성
알파고가 못하는 것-가치와 의미에 대한 고찰, 질문 던지는 능력, 창의적 상상력 좋은 수업은 인간의 고등 사고 능력까지 대체하는 공학. 협업, 공감, 배려, 존중하는 인격체, 시대에 대한 거시적 통찰력 필요.교육과정은 달려가면서 느끼는 경험 자체를 일컬음. 수업은 학생이 교사와 좋은 관계를 맺고 현실에 대한 호기심을 가지며 탐구하고 학습할 수 있는 방향으로 변화해야 한다. 
ss*** 2021.01.13
우리가 극복해야 할 교실의 모습
전통적인 교실, 성전적인 교과서, 전달하는 교사, 수동적인 학습자 이렇게 4단계를 객관적 시점에서 극복해야 할 교실의 모습이다. 현재는 쓰기 중심 교실이고 학생을 배려하지 않으며 산업화 사회로 접어들면서부터 파라다임이 변해야 한다. 수업 혁신은 사회에 적응하기 위해 필요한 교육이면서 동시에 새로운 사회를 만들기 위한 방법이다.
zo*** 2021.01.12
거꾸로 수업에 대한 고민해결
코로나 사태로 인해 사실상 이제는 디딤영상 제작은 전국의 모든 교사가 어느 정도 기본 지식은 갖추게 된 것이 사실이고 이에따라 어떤 교사는 거꾸로 수업의 가능성에 주목하고 어떤 교사는 현실수업에 미치지 못하는 수업효과에 한 숨을 쉬기도 합니다. 언제까지 이 사태가 계속되지는 않을 것이라 생각되니 결국에는 영상제작에 대한 지식이 아니라 실제 본수업에서 어떻게 거꾸로수업을 적용하느냐가 수업디자인의 핵심으로 남게 된다고 생각됩니다. 지식의 영역을 디딤영상으로 뽑아버리고 나면 선생님 홀로 실제 본차시 수업에서 학생들이 함께 성장하고 배우는 효과적인 활동을 구상하고 디자인하기 매우 어렵습니다.  이 연수를 들으며 제가 가지고 있던 고민(효과적인 활동 디자인)이 상당부분 해결되었고 당장 다음 학기에 만나게 될 아이들에게 적용하여 달라질 제 수업이 기대가 됩니다.   저와 같은 활동에 대한 고민을 하는 동료 교사들에게 이 연수를 권합니다.