콘텐츠 본문으로 바로 이동
left
원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
* 모바일 일반 브라우저로 접속하여 학습 가능

교사가 지치지 않는 독서교육-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 99,000원
    강사명 송승훈 연수키워드 독서교육;송승훈;책읽기;책읽기수업;독서;통합교육;융합교육;수업
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2021년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
"독서교육은 교사가 지치지 않아야 합니다."


이 과정은 2015 개정교육과정에 따라 앞으로 강화될 독서활동을 정규교과시간에 녹여낸 수업방법의 하나인 ‘독서교육’을 주제로 합니다.
강의를 맡은 교사가 다년간 직접 학교 현장에서 체득한 독서교육의 방법을 누구나 따라 해볼 수 있도록 쉽고 자세히 담았습니다.
또한, 교과 독서교육을 실천하고 있는 교사들의 수업 방법과 사례도 풍성히 담아 다양한 교과의 교사가 자신의 환경에 맞게 실천할 수 있도록 안내했습니다.
더불어 자녀 독서교육, 교사 공부모임에서의 독서, 생활지도에서의 독서까지 독서교육에 대한 전반적인 내용을 실제적 맥락에서 다루었습니다.

원격 연수의 학습 환경도 개선했습니다. 불필요한 클릭을 줄이고, 영상을 다채롭게 구성하여 지루하지 않게 하였습니다.
성우를 쓰지 않고, 강사의 목소리로 진행하여 생동감과 함께 상호작용을 높였습니다.
바로 활용할 수 있는 친절한 책목록과 활동 자료도 빠짐없이 제시하였습니다.


이 연수를 통해 봄, 여름, 가을, 겨울. 사계절 모두 책 읽기에 좋은 계절이라는 것을 느끼시면 좋겠습니다.
그리고 교실에서 학생들과 함께 해보시며 독서교육으로 교사로서의 보람을 얻어가시면 좋겠습니다.
교육목표
▪ 독서교육이 모든 교과에서 자신의 환경에 맞는 형태와 방법으로 적용할 수 있다는 점을 알 수 있다.
▪ 정규시간에 한 학기 한 권 책읽기 하는 방법을 익혀, 이를 실천할 수 있다.
▪ 독서교육의 가치를 알고, 지치지 않고 꾸준히 자신의 교육철학에 따라 독서교육을 실천할 수 있다.
교육내용
<독서교육의 기본>
1. "독서교육, 이렇게 하면 될 줄 알았는데!" - 될 것 같은데 안 되는 독서교육 방법
2. "내가 고른책, 왜 인기가 없었지?" - 학생의 호응을 얻는 책 고르기
3. “같은 책을 읽었는데, 왜 다르지!” - 학생의 의미구성 과정에 대한 지도법
4. "독서감상문, 진짜 너희들의 감상이 궁금해." -가장 흔하면서 어려운 독후감을 가르치는 방법
5. “무엇이 문제인가! 누구의 문제인가!” - 독서교육의 각종 문제상황 해결

<독서교육의 여러 방법>
6. [재미]시집으로 하는 독서교육 - 마음으로 시를 읊고, 자기 삶 쓰기
7. [쉬움]네 시간 독서토론 - 네 시간이면 우리 교실은 생생한 토론장
8. [기본]지적 단련을 위한 서평쓰기 - 독서를 통한 지적단련, 서평으로 성장하기
9. [소통]책 대화하기 - 같은 책을 읽고 대화하는 독서교육
10. [만남]책 읽고 인터뷰 하기 - 사람을 만나고, 세상을 배우는 수업
11. [탐구]주제 보고서 쓰기 - 함께 읽고, 함께 쓰며, 함께하는 가치 알기

<교과 독서교육 시작하기>
12. 교과 독서교육, 함께 읽기는 힘이 세다! - 1탄. 교과 독서교육의 의미와 관점
13. 교과 독서교육, 함께 읽기는 힘이 세다! - 2탄. 정규시간에 하는 교과 독서교육
14. 국어교사 김진영, 책읽기 수업 - 네 마음속 이야기를 들려줘
15. 체육교사 김재광, 책읽기 수업 - 교과의 벽을 뛰어 넘다
16. 윤리교사 김현주, 책읽기 수업 - 책으로 마음을 두드리다
17. 역사교사 정태윤, 책읽기 수업 - 수업을 바꾸니 아이들 표정이 보인다
18. 역사교사 우현주, 책읽기 수업 - 시대의 고민을 가슴으로 느끼자
19. 특성화고 사회교사 허진만, 책읽기 수업 - 질문과 토론으로 세상 앞에 당당 해야 한다!
20. 특목고 국어교사 남승림, 책읽기 수업 - 윤리적인 엘리트가 되어주렴
21. 국어교사 구본희, 자유학기제를 활용한 책읽기 수업 - 삶에 배움을 주는 책으로 하는 체험활동
22. 제자들이 기억하는 그 시절, 송승훈 선생님의 책읽기 수업 - 소박하게 살아도 멋을 아는 사람이 되어라

<독서교육의 확장>
23. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다! - 1탄. 독서교육에서 자주 나오는 질문들
24. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다! - 2탄. 독서교육 시작과 지속을 위한 방법
25. 동아리와 공부모임에서 책읽기
26. 담임교사가 하는 독서교육
27. 독서로 하는 학교폭력 예방수업
28. 자녀 독서교육에 대한 궁금증 해소
29. 실적이 필요할 때 쓰는 방법과 학교 예산 활용법
30. 학교에서 독서교육을 하는 의미
교육대상
전국의 중등교원
수강정원
300명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
송승훈

1. 송승훈 선생님(광동고, 국어)

- 교육방송 라디오 <책과의 만남> 진행자 (2002~2004)
- 문화관광부 문화예술교육과 문학소위 위원 (2003~2005)
- EBS <최고의 교사>에서 ‘최고의 교사’로 선정해서 방영 (2010)
- 교육부 학교도서관진흥위원회 위원 (2011~2013)
- 경기·부산·대구·울산·광주·경남·경북·강원·충북·충남·서울·전북·전남·제주교육청  
 또는 교육연수원에서 “독서교육” 주제로 강의 (2003~2015)
- 2015 국어과 교육과정 연구진 (2015)
- 저서 : 나의 책 읽기 수업 _ 나무연필 / 제가 살고 싶은 집은 _ 서해문집


* 함께한 선생님 *

책을 읽고 이야기 나누기를 좋아하는 선생님, 교사의 자존감을 높이고 배움과 소통의 교직 문화를 가꾸는 선생님, 지치지 않고 책 속에서 교육의 길을 찾고자 하는 선생님들과 함께했습니다.

* 공동 저서 : 함께 읽기는 힘이 세다 _ 서해문집

구본희 선생님(관악중, 국어)
김진영 선생님(호매실고, 국어)
김재광 선생님(남양중, 체육)
김현주 선생님(생연중, 윤리)
남승림 선생님(한빛고, 국어)
우현주 선생님(경기북과학고, 역사)
정태윤 선생님(수원북중, 역사)
허진만 선생님(삼일상고, 사회)

 


  1. 01. 독서교육, 이렇게 하면 될 줄 알았는데!
  2. 02. 내가 고른책, 왜 인기가 없었지?
  3. 03. 같은 책을 읽었는데, 왜 다르지!
  4. 04. 독서감상문, 진짜 너희들의 감상이 궁금해.
  5. 05. 무엇이 문제인가! 누구의 문제인가!
  6. 06. [재미] 시집으로 하는 독서교육
  7. 07. [쉬움] 네 시간 독서토론
  8. 08. [기본] 지적 단련을 위한 서평 쓰기
  9. 09. [소통] 책 대화하기
  10. 10. [만남] 책 읽고 인터뷰 하기
  11. 11. [탐구] 주제 보고서 쓰기
  12. 12. 교과 독서교육 들여다보기 1탄.
  13. 13. 교과 독서교육 들여다보기 2탄.
  14. 14. 국어교사 김진영, 책읽기 수업
  15. 15. 체육교사 김재광, 책읽기 수업
  16. 16. 윤리교사 김현주, 책읽기 수업
  17. 17. 역사교사 정태윤, 책읽기 수업
  18. 18. 역사교사 우현주, 책읽기 수업
  19. 19. 특성화고 사회교사 허진만, 책읽기 수업
  20. 20. 특목고 국어교사 남승림, 책읽기 수업
  21. 21. 국어교사 구본희, 자유학기제를 활용한 책읽기 수업
  22. 22. 제자들이 기억하는 그 시절, 송승훈 선생님의 책읽기 수업
  23. 23. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다 1탄.
  24. 24. 지치지 않는 교과 독서교육을 함께 만들다 2탄.
  25. 25. 동아리와 공부모임에서 하는 책읽기
  26. 26. 담임교사가 하는 독서교육
  27. 27. 독서로 하는 학교폭력 예방수업
  28. 28. 자녀 독서교육에 대한 궁금증 해소
  29. 29. 실적이 필요할 때 쓰는 방법과 학교 예산 활용법
  30. 30. 학교에서 독서교육을 하는 의미

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


이 과정은 연관 도서가 없습니다.

 

연수후기

pk*** 2020.05.29
독서교육을 되돌아보는 좋은 시간~
독서교육은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 교사인 저도 평소 한 달에 한 권 이상 책을 읽어야지 하면서도 그 다짐을 실천하지 못할 때가 엄청 많다. 연수를 받는 내내 내가 뭘 잘하고 잇는지 뭐가 부족한지를 많은 샘들의 사례와 강사님의 강의를 통해 깨닫는 게기가 되었다. 종종 다시 복습 강의를 들으며 내 것으로 만들어 보고 싶다.  
pk*** 2020.05.29
독서교육을 되돌아보는 좋은 시간~
독서교육은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 교사인 저도 평소 한 달에 한 권 이상 책을 읽어야지 하면서도 그 다짐을 실천하지 못할 때가 엄청 많다. 연수를 받는 내내 내가 뭘 잘하고 잇는지 뭐가 부족한지를 많은 샘드르이 사례와 강사님의 강의를 통해 깨닫는 게기가 되었다. 종종 다시 복습 강의를 들으며 내 것으로 만들어 보고 싶다.  
ms*** 2020.05.28
독서교육에 대하여
늘 독서교육의 방법, 방향에 대해 궁금하였는데 조금은 지침을 알 수 있어 유익하였다.
mr*** 2020.05.27
큰 울림이 있는 연수였습니다.
영어선생님이 저에게 교장선생님께서 제안하신 진로독서 공모사업 덕분에 독서에 대해 생각하게 되었습니다. 독서가 무엇이고 또 어떻게 해야 하는지 막막한 마음에 연수를 신청했고 그 결과는 제가 생각한 이상이었습니다. 강사 선생님의 열정적이면서도 진솔한 독서교육으로의 초대에 감흥하지 않을 수 없었습니다. 이제 저희도 독서릴레이, 독서 사업 등 여러가지 활동을 준비하며 선생님께서 알려주신 마인드를 가지고 학생들에게 독서활동을 지도하려고 합니다. 너무나도 감사하고 다시 또 연수를 들어야 겠다는 마음이 듭니다. 감사합니다.
to*** 2020.05.27
이번 연수 유익하였습니다.
마냥 어렵고 멀게만 느껴졌던 독서교육을 진진하게 고민해보게 시도할 용기를 가지게 해준 유익한 연수였습니다. 기회가 된다면 저도 교사 공부모임과 동아리 활동 참여해 보고 싶습니다. 감사합니다.
ca*** 2020.05.26
독서 감상문 작성
초등교사라 독서감상문 작성 방법에대해 국어시간에 글의 처음부분에 책을 읽게 된 동기를 적고 글의 가둥데 부분은 책의 대략적인 내용 글의 마무리 부분에 책속에서 감동깊었던 부분이나 자신의 생각이나 느낌을 정리 하는 것으로 수업을 진행하는데.. 전혀 다른 방법을 제시해서 새로웠습니다.
ep*** 2020.05.24
지치지 않는 독서교육을 위해 애쓰시는 멋진 선생님들의 이야기
독서교육을 위해 가지 열정을 쏟아붓는 여러 선생님들의 다양한 시도와 경험을 연수를 통해 잘 전해들었습니다. 초등학교 교사로 아이들과 함께 한 학기 한 권 읽기를 시도하고 있어 연수를 신청하게 되었는데 초등학생들에게 적용하기 어려운 방법이기도 하지만 교과 시간에만 만나는 것이 아니라 아이들과 많은 시간을 함께하는 초등학교에서 빨리 시작한다면 중학교, 고등학교 학생이 더욱 책과 가까이하지 않을까 하는 생각이 들어 학급에서의 독서교육을 위해 좀 더 고민해보고자 합니다. 다양한 독서활동을 통해 진정한 독서의 즐거움을 깨닫게 되는 모습을 통해 저 또한 독서교육의 즐거움을 느껴보도록 하겠습니다. 
ks*** 2020.05.20
다양한 독서 수업 방법
감사합니다.  다양한 독서 수업 방법을 배웠습니다. 유용하게 활용하겠습니다.
ra*** 2020.05.20
구체적인 사례로 실제로 바로 적용할 수 있는 유익한 연수
다양한 구체적인 사례로 실제로 바로 적용할 수 있는 유익한 연수였습니다. 독서교육에 자신감이 생겼습니다. 감사합니다.
oh*** 2020.05.20
현장독서교육 사례를 생생히 들을 수 있었습니다.
저는 초등학교 사서교사로 오래 근무하다 오래 중등에서 근무하게 되어 청소년 책이나 청소년을 대상으로 하는 독서교육이 많이 낯설었습니다. 송승훈선생님과 여러 선생님들께서 학교현장에서 실천해오신 책 수업 이야기를 들으면서 저의 경험도 되돌아보며 앞으로의 계획도 세워보는 좋은 시간이 되었습니다. 그리고 청소년들이 좋아하는 책의 다양한 목록을 알수 있어서 수서할 때 많은 도움이 될 것 같습니다.