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원격 연수 할인 안내

* 개인 할인: 2회부터 20% / 동일 과정 재수강 50%
* 단체 할인: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
* PC에서만 학습 가능
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행복한 교사로 살기 위한 교사 치유심리학 : 희망의 교사!-자율

원격 자율  
  • 과정소개 이미지
  • 수강신청 요약
    연수종별 원격 자율  0학점 관련도서 자세히보기 ▼
    연수시간 30시간 연수비 65,000원
    강사명 김현수 연수키워드 교사심리, 김현수, 성장학교 별, 별학교, 교사치유, 우울증, 행복한교사, 희망심리, 상담, 심리
년도 기수 교육기간 신청기간 취소기간 신청
2020 1 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2020년 12월 31일 2020년 01월 01일~2021년 01월 07일 신청하기
* 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.

 

교육개요
학생, 동료교사 때로는 가정에서의 관계로 힘들고 지칠 때도 있지만, 교사로서, 교사이기 때문에 행복할 때도 있을 것입니다. 존경받는 선배 교사를 보면서, 아이들에게 인기 많은 동료 교사를 보면서 나 스스로를 돌아보는 경험도 있을 것입니다. 대한민국의 교사로서, 어쩌면 나도 누군가의 본보기가 될 지도 모를 시간들을 위해, 조금 더 행복한 교사로 살기 위한 준비를 해 보는 시간을 만들어 보고자 합니다.
교육목표
◆ 교사의 아픔과 상처에 대해 이해할 수 있습니다.
◆ 교사와 학생의 관계에서 발생하는 상처를 이해하고 회복할 수 있습니다.
◆ 교사로서의 꿈과 비젼을 찾아보는 시간을 가질 수 있습니다.
◆ 교사로서 내면의 아픔을 이해하고 치유하는 방법에 대해 알 수 있습니다.
◆ 행복한 교사로 살아가기 위한 준비를 시작할 수 있습니다.
교육내용
<치유 자각>
1. 교사가 아프다
2. 힘든 현실을 살아가는 '우리'
3. 치유의 출발점에 서다
4. 교사 문화의 변화가 교사를 치유한다
5. 교사 치유의 핵심을 찾다

<성장통>
6. 내 안의 상처를 들여다 보다
7. 선생님병'에 걸리다
8. 교사의 상처는 어떻게 나타나는가
9. 상처받은 교사에서 치유하는 교사로!

<관계통>
10. 학생을 보다
11. 내가 기억하는 학생
12. 나는 어떻게 대처하는 교사인가
13. 나는 어떻게 접근하는 교사인가
14. 교사와 학생은 상처를 주고 받는다

<욕망통>
15. 교사에게는 무엇이 필요한가
16. 교사는 무엇을 바라는가
17. 교사는 성장하고 싶다
18. 교사는 언제나 멋진 수업을 희망한다
19. 학생과 함께 성장하는 교사의 비결

<내면통>
20. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅰ
21. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅱ
22. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅲ
23. 내면의 치유는 '개방'에서 시작한다
24. 파커 파머가 제시한 4가지 내면 치유 처방전
25. 피곤한 삶을 살 준비가 되었는가

<행복한 교사>
26. 나는 행복한 교사가 되고 싶다
27. 불행한 교사를 알면 행복한 교사가 보인다
28. 강점을 찾아내는 달인이 되자!
29. 의미와 연대가 우리를 행복한 교사로 복원시킨다
30. 지금 함께하기에 교사는 행복하다
교육대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
수강정원
400명
기타
◆ 이수 기준[0학점]
- 진도율 80% 이상 조건이 만족 되면 이수 가능합니다.
◆학습기간 : 60일
◆복습기간 : 12개월
◆자율연수과정으로 학점인정이 되지 않습니다. (동일한 과정 직무연수로 운영되고 있습니다.)

 


강사사진
김현수

- 명지병원 정신건강의학과 과장
- 경기도 광역 정신건강증진센터 및 자살예방센터 센터장
- 성장학교 별 및 스타칼리지 교장
- 프레네 클럽 대표
- 서울시 교육청 학교폭력대책 자문위원

 


  1. 01. 교사가 아프다
  2. 02. 힘든 현실을 살아가는 우리
  3. 03. 치유의 출발점에 서다
  4. 04. 교사 문화의 변화가 교사를 치유한다
  5. 05. 교사 치유의 핵심을 찾다
  6. 06. 내 안의 상처를 들여다 보다
  7. 07. 선생님병에 걸리다
  8. 08. 교사의 상처는 어떻게 나타나는가
  9. 09. 상처받은 교사에서 치유하는 교사로!
  10. 10. 학생을 보다
  11. 11. 내가 기억하는 학생
  12. 12. 나는 어떻게 대처하는 교사인가
  13. 13. 나는 어떻게 접근하는 교사인가
  14. 14. 교사와 학생은 상처를 주고 받는다
  15. 15. 교사에게는 무엇이 필요한가
  16. 16. 교사는 무엇을 바라는가
  17. 17. 교사는 성장하고 싶다
  18. 18. 교사는 언제나 멋진 수업을 희망한다
  19. 19. 학생과 함께 성장하는 교사의 비결
  20. 20. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅰ
  21. 21. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅱ
  22. 22. 교사는 왜 아플 수밖에 없는가Ⅲ
  23. 23. 내면의 치유는 개방에서 시작한다
  24. 24. 파커 파머가 제시한 4가지 내면 치유 처방전
  25. 25. 피곤한 삶을 살 준비가 되었는가
  26. 26. 나는 행복한 교사가 되고 싶다
  27. 27. 불행한 교사를 알면, 행복한 교사가 보인다
  28. 28. 강점을 찾아내는 달인이 되자!
  29. 29. 의미와 연대가 우리를 행복한 교사로 복원시킨다.
  30. 30. 지금 함께하기에 교사는 행복하다.

 

구분 가중치 수료기준
진도율 100% 80점 이상
총점 80점 이상

 


교사상처
정가 : 15,000 원


* 책소개
교사들은 여러 가지 이유로 마음에 상처를 입은 채 하루도 빼놓지 않고 학교에서 가장 많은 시간을 아이들과 만나고, 그들을 가르치며, 그들과 부딪히고, 웃고, 울면서 살아간다. 아이들로 인해 많은 상처를 입지만 또 아이들로 인해 치유받기도 하고, 나아가 아이들의 상처를 치유해주는 치유자이기도 하다. 곧 교사는 상처 입은 치유자다.

오랫동안 한 개인이자 교사이자 부모이기도 한 교사들을 만나왔으며, 그 자녀들과도 상담을 해온 김현수 원장은 이 모든 과정에서 교사들이 받는 마음의 상처에 대해 관심을 갖기 시작했다.
우울증, 학교에서 받는 정신적 외상, 소진, 과도한 업무로 인한 스트레스…. 이로 인해 휴직이나 퇴직을 결정하는 교사들을 보면서 왜 힘들 수밖에 없는지, 어떻게 치유해야 하는지, 교사이자 부모로서 다 잘 해나갈 수 있는 방법은 무엇인지, 교사의 정체성과 교사로의 삶에 대해 진지하게 고민한 내용들이 『교사 상처』에 담겨 있다.


* 목차
여는 글 - 교사 마음의 상처 프롤로그 ① - 교사 내면의 풍경 프롤로그 ② - 대한민…

 

연수후기

ji*** 2020.08.11
유익한 연수 감사합니다.
코로나 19로 인해 몸과 마음이 지쳐 있을즈음 연수를 들어보라고 권하셨던 선생님이 계셔 원격연수를 시작하였다. 그저 그런 연수로 무한 클릭을 해야하나 고민하며 듣기 시작한 첫날~ 교사로서 모든 에너지를 쏟고 번아웃된 상태에서는 나 자신도 아이들도 제대로 바라볼 수도 가르칠수도 없다는 것에 공감하며 연수를 들었다. 스스로를 돌아보며 여러 가지 생각을 할 수 있었고 마음의 짐도 내려놓고 스스로 치유할 수 있는 힘을 가질 수 있는 기회가 되어 좋았다. 
yu*** 2020.08.10
행복한 교사가 되기 위하여
교사가 아이들에게 주는 영향에 대하여 항상 생각해왔기에 무엇보다 중요한 것이 교사가 행복한 것이라고 생각하였다. 이번 연수를 통하여 나의 마음을 알아주고 다독여줄 수 있었다. 많은 교사들이 이 연수를 듣고 행복한 교사가 되는 방향을 찾았으면 좋겠다.
li*** 2020.08.10
내가 기억하는 학생은?
나는 공부 잘했던 아이들 보다는 1년내내 신경쓰이게 했던 아이들이 기억난다. 그 아이들이 있었기에 지금에 내가 있기에...
li*** 2020.08.10
나를 알고 학생을 알면...
내를 볼 수 있는 연수였습니다.  감사합니다^^
to*** 2020.08.10
교사라는 이름으로 사는 것
가르치는 것이 좋아 교사가 된 것이 이 땅의 모든 교사들이 직업 선택의 이유였을 것이다. 누구보다 성실하고 누구보다 책임감이 강한 집단..그러나 그로 인해 자신을 드러내지 않고 자신의 고민을 공유하지 않은 채 ...  아이들과 힘든 일을 겪는 것이 자신이 무능력함을 보여주는 것 같아 고민을 꽁꽁 싸매고 혼자 힘들어 하는 교사들에게 많은 생각을 가지게 하는 연수였다. 아이들의 생각이 과거와 달리 빠르게 바귀어 가고 있고 세상도 빨리 발전하는 이 때에 가르치는 일에 종사하는 교사의 할 일은 더 많아 진것 같고 그로 인해 더 많은 부분에서 힘들고 자존감을 잃게 하는 경우가 많이 발생할 것 같다. 이럴 때 일 수록 많은 부분을 서로 공유하는 교사가 될 필요가 있음을 연수를 통해 알게 되었다. 연수 내용중에 여러 교사들의 고민과 생각을 들어보면서, 또 학생들의 교사에 대한 생각들을 들어보면서 나와 같은 고민을 하는 교사가 많음을 느끼고, 학생들이 생각하는 좋은 교사의 모습을 생각해보면서 더 좋은 교사 , 이 땅의 아이들을 올바르게 가르치고 올바르게 이끌어 갈 역할을 가장 앞에서 담당하고 있는 교사의 중요성을 다시 한번 더 인식하게 되었고 같은 고민을 하는 교사들과 서로 수업방법과 수업내용만을 공유하는 것이 아니라 서로 감정을  공유할 필요를 느끼게 된 계기가 되었다.
li*** 2020.08.10
함께함!
어떤 일이든 어떤 상황이든 홀로함이란 매우 위험 요소를 가지는 것 같다. 홀로 바꿀 수 있는 것도 홀로 할 수 있는 것도 많지 않다. 이번 강의를 통하여 함께 함의 중요성에 대해 꺠닫는 시간이 되었다. 수업도 상처도 관계성도 모두 함께함이 출발점이 되는 것 같다. 교사와 학생이 부모가 모두 함께 연대함을 통해 더 나은 교육이 이루어 진다는 것때는 소중한 시간이었다. 교사로서  상처 치유 소통 수업 이 모든 과정 속에서 홀로가 아니라 함께함을 통해 나아간다면 행복한 교사로서 살아갈 수 있을 거라는 기대와 소망을 가져본다.
ki*** 2020.08.09
의미 있는 시간이었습니다.
항상 무언가륻 더할려고만 했던 교사였습니다만   이번 연수를 통해 덜어내는 것, 마음을 비우는것의 중요성을 알았습니다.   의미 있는 연수 감사합니다. 
bk*** 2020.08.06
\'나는 행복한 교사가 되고 싶다\'
'나는 행복한 교사가 되고 싶다' 저 뿐만 아니라 교육현장에 계시는 모든 선생님들의 희망이 아닐까요? 선생님들 오늘도 수고 많으셨습니다. 힘내세요^^  
hd*** 2020.08.06
아이들을 좀 더 이해하는 교사가 되고 싶다.
이 연수를 통해 교사가 힘듬만큼 학생들도 힘들다는 생각을 하게 되었습니다. 학생들을 좀 더 이해하고 존중함으로써 교사도 행복할 수 있다는 생각을 하게 되었습니다. 좋은 연수, 감사합니다.
re*** 2020.08.03
연수를 듣고나서
학생들을 사랑하는 마음으로 교직에 있었지만, 나자신도 모르게 마음 한 구석이 공허하거나 때로는 자괴감이 들때고 있었고, 한켠의 구멍을 느낄때가 있었다. 어떤 상황에서 느끼는지 이제 알게 되어 감사하고, 차근히 나의 마음을 들여다보고 학생을 생각해야겠다는 생각이 들었다.