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참여와 소통으로 행복한 교사되기-자율
원격 자율



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수강신청 요약 연수종별 원격 자율 관련도서 자세히보기 ▼ 연수시간 30시간 연수비 85,000원→ 68,000원 (2회이상)강사명 참여소통교육모임 할인율 * 개인: 신규 10% / 2회부터 20%
* 단체: 3인~ 20% / 5인~ 30% / 10인~ 40%
년도 | 기수 | 신청기간 | 교육기간 | 이수처리일 | 신청 |
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2025 | 1 | 2025년 01월 01일~2025년 12월 31일 | 연수 승인일부터 ~ 60일간 | 이수기준 충족시 바로 학습자가 직접 이수처리가능 | 신청하기 |
- * 본 과정은 에듀니티 행복한연수원(교육부 인가번호 제 11-02호)의 자율과정입니다.
연수 개요
난 어떤 교사로 기억될 것인가? 참여소통 선배 교사들의 선경험을 통한 노하우 공개! 요즘 우리 아이들을 이해하고 소통하기 위한 필수 연수!
교육현장에서 교사들의 고민과 문제의식을 진실되게 되돌아보며, 아이들과 행복하게 소통하기 위한 방법들을 함께 고민해 봅니다. 또한 참여소통 선배 교사들의 선경험을 통한 노하우를 후배 교사들과 나누는 과정에서 교사로서 갖추어야 하는 기본적인 소양과 다양한 현장 사례를 경험하게 되고 자신만의 교육철학, 학습, 수업운영을 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
교육현장에서 교사들의 고민과 문제의식을 진실되게 되돌아보며, 아이들과 행복하게 소통하기 위한 방법들을 함께 고민해 봅니다. 또한 참여소통 선배 교사들의 선경험을 통한 노하우를 후배 교사들과 나누는 과정에서 교사로서 갖추어야 하는 기본적인 소양과 다양한 현장 사례를 경험하게 되고 자신만의 교육철학, 학습, 수업운영을 만들어 나갈 수 있을 것입니다.
연수 목표
-아이들을 이해하고 소통하기 위해서 교사가 갖추어야 할 기본 소양을 다집니다.
-요즘 우리 아이들의 문화, 행동, 대화를 이해하고 소통하기 위한 학급, 수업운영에 대해 함께 공유합니다.
-경쟁과 효율을 강조하는 시대적 분위기에서 아이들 공동의 문제에 대해 함께 고민하고 해결의 방법들을 찾아봅니다.
-아이들이 주도하고, 아이들이 적극적으로 참여하는 다양한 수업 사례를 나누면서 교사 역할에 대해 생각해 봅니다.
-요즘 우리 아이들의 문화, 행동, 대화를 이해하고 소통하기 위한 학급, 수업운영에 대해 함께 공유합니다.
-경쟁과 효율을 강조하는 시대적 분위기에서 아이들 공동의 문제에 대해 함께 고민하고 해결의 방법들을 찾아봅니다.
-아이들이 주도하고, 아이들이 적극적으로 참여하는 다양한 수업 사례를 나누면서 교사 역할에 대해 생각해 봅니다.
연수 내용
1. 참여와 소통, 교사를 어루만지다.
2. 학교란 무엇인가?
3. 변화하는 학교에서 희망을 찾다.
4. 나는 어떤 교사일까?
5. 내가 바라는 수업과 과제
6. 수업변화를 위해 고군분투한 현실적인 도전거리들
7. 수업변화를 위한 나만의 전략
8. 수업변화를 위한 공동 전략
9. 우리가 바라는 것은 동료? 동지?
10. 학교 내 소모임의 지속성을 위한 제언
11. 동료교사 문화를 만드는 3의 법칙
12. 학급 총회로 학부모 만나기
13. 학부모를 학교 안으로!
14. 학부모들과의 소통 노하우
15. 학부모에게 상처받는 교사, 함께 이겨내다.
16. 수업에 대한 고민, 시작은 있지만 끝은 없다.
17. 배움에는 관계가 우선한다.
18. 스스로 배우고 성장하는 수업을 고민하다.
19. 수업은 디자인되어야 한다.
20. 설레는 교사와 어려운 아이들
21. 아이들의 참여와 기여로 함께 만드는 학급과 수업
22. 소통을 통한 부모, 아이 그리고 교사의 동치성
23. 성공을 경험하려는 교사가 가야할 길
24. 마음을 열게 하는 첫 만남
25. 참여•소통을 통한 행복한 교실
26. 놀이로 만나는 아이들
27. 나는 어떤 교사로 기억될 것인가?
28. 성장의 고통을 겪고 있는 아이들 이해하기
29. 아이들과 신뢰적 관계 맺기
30. 쓸모있는 아이로 만드는 교사가 되자.
2. 학교란 무엇인가?
3. 변화하는 학교에서 희망을 찾다.
4. 나는 어떤 교사일까?
5. 내가 바라는 수업과 과제
6. 수업변화를 위해 고군분투한 현실적인 도전거리들
7. 수업변화를 위한 나만의 전략
8. 수업변화를 위한 공동 전략
9. 우리가 바라는 것은 동료? 동지?
10. 학교 내 소모임의 지속성을 위한 제언
11. 동료교사 문화를 만드는 3의 법칙
12. 학급 총회로 학부모 만나기
13. 학부모를 학교 안으로!
14. 학부모들과의 소통 노하우
15. 학부모에게 상처받는 교사, 함께 이겨내다.
16. 수업에 대한 고민, 시작은 있지만 끝은 없다.
17. 배움에는 관계가 우선한다.
18. 스스로 배우고 성장하는 수업을 고민하다.
19. 수업은 디자인되어야 한다.
20. 설레는 교사와 어려운 아이들
21. 아이들의 참여와 기여로 함께 만드는 학급과 수업
22. 소통을 통한 부모, 아이 그리고 교사의 동치성
23. 성공을 경험하려는 교사가 가야할 길
24. 마음을 열게 하는 첫 만남
25. 참여•소통을 통한 행복한 교실
26. 놀이로 만나는 아이들
27. 나는 어떤 교사로 기억될 것인가?
28. 성장의 고통을 겪고 있는 아이들 이해하기
29. 아이들과 신뢰적 관계 맺기
30. 쓸모있는 아이로 만드는 교사가 되자.
연수 대상
전국의 유/초/중/고 교원 및 교육전문직공무원
모집 정원
500명

참여소통교육모임
참여소통교육모임은 배움으로 성장하고 나눔으로 행복한 학교 만들기, 돌봄과 치유를 통해 아이들 성장을 돕는 교사들이 되기 위해 서로 긴밀한 네트워크를 구축하고 교사, 학생, 학부모 나아가 지역사회 속에 참여하고 그들과의 소통을 통하여 교육의 본질을 추구합니다.
(http://chamtong.org)
* 원격연수 참여 교사
- 김대헌 : 근명중학교 교사
- 송윤희 : 상원고등학교 교사
- 윤성관 : 의정부 광동고등학교 교사
- 최성우 : 부산 배정고등학교 교사
참여소통교육모임은 배움으로 성장하고 나눔으로 행복한 학교 만들기, 돌봄과 치유를 통해 아이들 성장을 돕는 교사들이 되기 위해 서로 긴밀한 네트워크를 구축하고 교사, 학생, 학부모 나아가 지역사회 속에 참여하고 그들과의 소통을 통하여 교육의 본질을 추구합니다.
(http://chamtong.org)
* 원격연수 참여 교사
- 김대헌 : 근명중학교 교사
- 송윤희 : 상원고등학교 교사
- 윤성관 : 의정부 광동고등학교 교사
- 최성우 : 부산 배정고등학교 교사
- 01. 참여와 소통, 교사를 어루만지다.
- 02. 학교란 무엇인가?
- 03. 변화하는 학교에서 희망을 찾다.
- 04. 나는 어떤 교사일까?
- 05. 내가 바라는 수업과 과제
- 06. 수업변화를 위해 고군분투한 현실적인 도전거리들
- 07. 수업변화를 위한 나만의 전략
- 08. 수업변화를 위한 공동 전략
- 09. 우리가 바라는 것은 동료? 동지?
- 10. 학교 내 소모임의 지속성을 위한 제언
- 11. 동료교사 문화를 만드는 3의 법칙
- 12. 학급 총회로 학부모 만나기
- 13. 학부모를 학교 안으로!
- 14. 학부모들과의 소통 노하우
- 15. 학부모에게 상처받는 교사, 함께 이겨내다.
- 16. 수업에 대한 고민, 시작은 있지만 끝은 없다.
- 17. 배움에는 관계가 우선한다.
- 18. 스스로 배우고 성장하는 수업을 고민하다.
- 19. 수업은 디자인되어야 한다.
- 20. 설레는 교사와 어려운 아이들
- 21. 아이들의 참여와 기여로 함께 만드는 학급과 수업
- 22. 소통을 통한 부모, 아이 그리고 교사의 돌치성
- 23. 성공을 경험하려는 교사가 가야할 길
- 24. 마음을 열게 하는 첫 만남
- 25. 참여ㆍ소통을 통한 행복한 교실
- 26. 놀이로 만나는 아이들
- 27. 나는 어떤 교사로 기억될 것인가?
- 28. 성장의 고통을 겪고 있는 아이들 이해하기
- 29. 아이들과 신뢰적 관계 맺기
- 30. 쓸모있는 아이로 만드는 교사가 되자.
구분 | 배점 | 이수기준 |
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진도율 | 100% | 진도율 80% 이상 필수 |
이 과정은 연관 도서가 없습니다.
be*** 새학기를 준비하는데 많은 도움이 됩니다. |
2021학년도를 준비하는 데 많은 팁을 얻었습니다. 감사합니다. |
wh*** 소통이란 |
담임을 하면서 생활지도가 점점 어려워져 학생생활이 하루하루 어려워졌어요. 그러다가 방학을 통해 연수를 듣고자 하다가 제목처럼 나도 되기 위해 '참여와 소통으로 행복한 교사되기' 연수를 신청하여 듣게 되었어요. 처음에는 10년 정도 전에 찍힌 영상과 지금 사용하지 않는 소통방법에 대해 실망하여 괜히 신청했다고 생각했지만 뒤로 갈수록 제가 생각하지 못한 부분을 깨닫게 해주는 연수었습니다. 올한해는 연수에서 들은 내용을 기억하면서 작년보다 더 행복한 교실을 만들기 위해 노력하겠노라 다시 한번 다짐하게 된 연수였습니다. |
ma*** 좋은 연수였습니다. |
좋은 연수였습니다. |
zz*** 좋은 연수였습니다. |
좋은 연수였습니다. |
gg*** 연수 잘 들었어요 |
좋은 연수니 더 열심히 들어야겠네요! |
ju*** 내년 새학기가 기대되게 하는 강의였습니다. |
저는 중학교 2년차 교사입니다. 신규 때는 학급 운영을 위해 열정을 가지고 이것저것 해보다가 결국 상처만 받고 2년차때는 살짝 내려놓게 되었는데요 마음을 내려놓으니 좋은 점도 있지만 1년동안 아이들에게 기억에 남을 만한 일들이 별로 없었던 것 같아 미안한 마음도 들더라구요. 이번 강의를 통해 신규때의 열정이 다시금 샘솟는 것 같았습니다. 내년 새학기에는 또 다시 열정을 가지고 아이들에게 다가가도록 하겠습니다. 좋은 연수 감사합니다! |
ky*** 말의 힘 |
항상 아이들에게 "말이 씨가 된다"네 말했는데 다시 한번 깨닫는 시간이 되었습니다. 칭찬의 말을 더 하는 한해가 되도록 해야 겠습니다. |
ky*** 학부모회 |
학부모회를 잘 운영하는 방법을 알게 되어 기쁩니다. |
ko*** 참여와 소통의 중요성 |
이제 그동안 가졌던 교사와 학생, 교사와 학부모, 학생의 학교생활, 수업등에 관한 패러다임을 새롭게 해야겠다. 새로은 패러다임에 적응하기 위해서는 전문적학습공동체를 통해서 배움으로 하나씩 이루어 나가야 겠다. |
ha*** 실천해 보고 싶다 |
많은 생각을 하게 한 연수 현장에서 실천을 통해 변화를 기대해 본다. |