행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2059	새로운 도전 정신을 가다듬게 됩니다. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	tr***
학교 생활이 오래 될수록 무언가 조금씩 내면에서 지쳐가는 모습을 발견하곤 했습니다. 방학이 오면 연수도 듣고 책도 읽지만 답답함은 쉬 사라지지 않았습니다. 지난 겨울방학의 배움의 공동체 연수에 이어 두번째 학교 변혁에 관한 연수를 들으며 새로 도전 의식을 갖게 되는 자신을 발견하였습니다. 뜻이 맞는 선생님들과 더 공부를 하며 혼자 만의 몸부림이 아니라 조직 속에서 함께 움직인다면 즐거운 배움이 있는 신나는 학교가 가능할 것 같습니다. 감사합니다.
2058	아이들편에 선다는 것 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	so***
교실에서 아이들이 왜 제는 쉬운 문제 풀고 우리는 어려운 문제 풀어요 해도 그럼 너희도 쉬운 문제 풀래? 했었다. 아니요 하며 웃는 아이들 속에서 나의 배려라는 것이 참 어줍지 않은 노력이었다는 것을 알았다. 그 입장에 서야 한다는 것 그얘가 내쪽으로오는 것이 아니라 내가 그얘 쪾으로 가기위해 노력을 아주 많이 기울여야 된다는 것도 배웠다. 이젠 이렇게 대답할거다. 응 이 문제 풀고 배우면 너희들이 푼 문제도 풀거야 라고...
2057	나를 되돌아 보는 시간이었다. [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	dy***
배움의 공동체란 말을 처음 접하며....과연 다른 연수랑 뭐가 다를까? 하는 기대감 반 의문 반을 갖고 시작하는 연수였다. 하지만 연수를 들으면서 실제 이렇게 학교를 바꿔 갈 수 있을까? 이렇게 수업을 할 수만 있다면 얼마나 좋을까? 바삐 돌아가는 학교 진도에 목매는 수업을 살펴보며 많은 후회를 했던 시간들이었다. 이제 학교로 돌아가면 나 부터 실천을 해볼 것이다. 아이들을 위해~~~
2056	나의 배움을 돌아보는 계기 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	so***
성찰한다는 것 나를 본다는 것이 쉬운일이 아니지요. 제 배움 또한 과정이 아닌 목표, 수단의 공부였기에 아이들은 과정을 즐기는 조금을 알더라도 폭넓고 깊이있게 연결된 공부를 가르치고 싶네요. 이 둘의 간극을 노력으로 채워야겠지요. 잘 하지 못하면 어떻습니까. 그 길로 가고 저 또한 즐기면서 가야 겠지요. 선생님들의 환한 웃음을 위해 노력해요.
2055	유익했고권해주고싶은연수였습니다. 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	kk***
아이들을지도함에 노력에 비해 아이들의 성적이 좋지않은점을보고 반성하는 마음으로 신청한연수였습니다 김현수 선생님의 논리적이고 친근한설명으로 인해귀에 잘들어왔고 몰랐던사실들에대해 많이 알게된 연수였습니다 빈곤과학습에관련된 내용이나기록의중요성 쓰기의중요성을다시 확인할 수 있었고 실제적인 사례와 현장감있는 선생님들의 질문도 도움이 많이되었습니다. 잘활용하도록하겠습니다
2054	수업을 다시 돌아보는 시간 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ch***
더운 여름에도 더위를 잊을 수 있었던 알찬 시간이었습니다. 특히 가르치는 공간이 아닌 배움의 공간으로서의 교실을 다시 생각할 수 있었고 비록 짧은 경력의 교직기간이지만 돌아보면 아이들앞에서 부끄러운 교사였던 것 같습니다.
2053	다시 돌아보게된 수업... [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	lb***
교직은 경력이 쌓여도 전혀 노하우가 쌓이지 않는.. 그래서 늘 아이들과의 소통에 대하여 고민하지만 그리 만족할만한 결과는 늘 없어 답답하던차에 듣게된 새로운 수업방법이 새로운 눈을 뜨게 합니다..
2052	희망을 갖게 한 연수 [기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	na***
스마트러닝에 관한 연수를 듣다가 갑작스럽게 배움의 공동체연수를 듣게 되었어요. 정말 늦게 시작하면서 과연 내가 이수를 할 수 있을까 싶었어요. 올 여름 날씨도 무진장 덥고 해서.. 도서관에 가서 세 시간씩 연수를 들으면서 내가 그동안 고민해오던 것들의 답을 찾은 듯 합니다. 그동안 수업을 하면서 너무도 허전했어요. 그리 강력한 카리스마가 없는 저로서는 어느 순간에 보니 떠들어대는 아이들 속에서 나만 수업을 하고 있더라구요. 너무도 슬펐어요. 저만 수업을 하고 저만 공부를 하고 있다는 생각이 들면서 이건 아니다 싶었어요. 올해 만난 아이들과는 무작정 모둠을 편성해서 협동학습형태로 수업을 진행했어요. 그런데 하다보니 이곳저곳에서 구멍이 보이는 거예요. 급기야 아이들 중에서도 모둠수업하지 말자는 아이들도 생기고.. 그러다 여름방학을 맞이했어요. 연수를 들으면서 마음이 참 후련했어요. 제가 그동안 시행착오를 겪었던 이유를 알겠더라구요. 이제 2학기가 시작되었고 우선 모둠부터 다시 편성했어요. 다시 시작하려구요. 배움이 아이들속에서 만들어지는 수업.. 정말 매력적인 수업이라는 생각이 들어요.... 열심히 해볼게요.
2051	참 부족한 교사 였다는 부끄럼움이... 학습부진, 공부본능 되살리는 교사되기-직무	at***
아이들이랑 잘 지냈다. 나는 즐겁고 유쾌했고 아이들도 나를 좋은 선생님으로 따르는 것 같아 그냥 잘 하는 걸로 믿었었다. 근데 강의를 들으면서 내가 아이들, 특히 우리 지역 아이들(이름하여 빈곤층!)에 대해 환경이 불우해서 안스럽다는 감정적인 이해 외에는 아이들의 변화를 위한 사회과학적 이해와 비전도, 아이들의 학습부진에 실제적인 도움을 줄 구체적인 능력도 전혀 없는 참 모자라고 성의없는 교사였다는 자각이 들었다. 왜 이런 공부를 교사 초임 때 부터 하지 못했을까? 안다고 다 실천할 순 없었겠지만 그래도 나를 따라준 아이들을 그냥 힘든 상황인채로 흘려 보내고만 있지는 않았을텐데...늦었지만 이제라도 좀 더 도움이 되는 교사가 되려 노력해야겠다. 젊거나 새로 교직에 나오는 후배 교사들은 꼭 이 강의를 수강했으면 좋겠다.
2050	답답함의 가뭄에 단비가 내린 기분입니다. [학교혁신]학교를 변화시키는 중등사례-직무	da***
혁신학교 예비지정학교라는 입장에서 고민하고 있던 문제에 대한 성공사례와 다양한 실천내용을 보니 행복합니다. 우리 학교 교사들의 작은 희망을 모아 큰 바람을 만들수 있도록 노력하겠습니다.