행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
290	팀리더십 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	ap***
팀리더십이라는 새로운 유형의 리더십을 알 수 있어서 좋았습니다. 추구하는 리더십의 방향은 있었으나 그것이 실제 이론으로 이미 구현되어 있어서 리더십이 세워지는 과정에서 객관성이 추가되는 좋은 연수였습니다. 다양한 사례도 들어볼 수 있어서 좋았습니다.
289	학생자치 담당 교사로서 유익한 연수였습니다. 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	na***
처음 자치업무를 맡아서 어떤 활동을 해야 할 지, 어떤 방향으로 학교 자치활동을 운영해야 할 지 고민이 많았는데, 그런 저에게 많은 도움을 준 연수였습니다. 연수 내용을 바탕으로 학교 현장에서 아이들과 학교 구성원들이 함께하는 내실있고 유익한 자치활동을 운영해 보도록 하겠습니다.
288	훌륭한 학교를 만들기 위해~~ 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	je***
훌륭한 학교를 만들기 위해서는 어느 한 사람의 능력이 아닌 교육공동체의 협력이 매우 중요하다. 협력하기 위해서는 서로 간 깊이 있는 소통이 필요하다 그 입장을 이해하고 존중하고 받아드리는 과정, 서로 간에 좋은 합의점을 찾는 과정을 통해 학교는 성장하고 학생, 교사 학부모 교육공동체가 모두 행복한 삶을 살 수 있을 것이다. 서로를 환대하고 이해하는 마음을 갖는 노력이 요구된다.
287	팀리더십의 이해 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	sh***
교재를 우연히 먼저 샀고, 연수가 무료로 개설되어 듣게 되었는데 매우 유익한 연수였습니다. 책을 충분히 읽은 뒤 강사들의 말을 하나하나 곱씹으면서 연수를 들으니 내용에 대한 이해가 깊어졌습니다. 비록 혁신학교에서 이뤄진 결과를 토대로 연수를 구성하였으나 팀리더십을 세우기위한 대전제는 바로 관계맺기인 것 같습니다. 초등교원으로서 팀리더십을 세우기 위한 기본에 대한 재상기를 할 수 있었습니다. 많은 도움이 되었습니다.
286	협력적 학교문화 만들기 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	bo***
이번 연수를 통해 학교를 하나의 팀으로 만들어 가는 방법에 대해 깊이 생각해 볼 수 있었다. 특히 공감과 환대가 협력적 학교문화의 핵심이라는 점이 인상적이었다. 교사와 학생, 학부모가 서로의 의견을 존중하며 진심으로 소통할 때 신뢰가 형성되고, 이를 바탕으로 학교 공동체는 함께 성장할 수 있다. 앞으로는 단순히 업무를 수행하는 조직을 넘어 서로를 이해하고 격려하며 협력하는 따뜻한 학교문화를 조성하는 데 적극적으로 참여하고자 한다. 또한 연수에서 배운 내용을 실천하여 선생님들이 즐겁게 협력하고 학생들이 행복하게 성장할 수 있는 학교를 만드는 데 기여하고 싶다.
285	협력의 학교교육공동체 운영을 위한 팀리더십은 필요하다. 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	yo***
미래교육을 성공적으로 이끌기 위해서는 구성원들의 합의에 바탕을 둔 팀리더십이 필요하다. 그런데 과연 현실에서의 실현이 가능할까? 라는 질문에 100% 그렇다고 답하기는 어려울지 모르나 부분적으로나마 가능한 부분이 분명히 있을 것이라고 생각한다. 그리고 팀리더십 발휘 및 적용을 위해 노력하는 과정 또한 협력의 학교교육공동체를 완성해가는 밑거름이 될 것이라고 본다. 그런 의미에서 이번 연수를 통해 소통과 협력, 진단과 성찰, 합의와 배려에 대한 구성원들의 노력이 팀리더십으로 더욱 성장할 수 있을 것이라는 기대를 갖게 되어 감사하다.
284	훌륭한 학교란 무엇인가? 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	yo***
훌륭한 학교란 무엇인지 다시 생각해 볼 수 있는 기회가 되었습니다. 열정적으로 학교 현장에서 활동하시는 선배, 동료, 후배 교사님들을 모두 응원합니다. 저도 학교 현장에서 할 수 있는 역할을 최선을 다해서 임해보겠습니다. 또한 올바른 관리자의 역할도 고민하고 모색해 보겠습니다.
283	학교의 자치를 활성화하기 위해서 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	lo***
학교 자치 활성화를 통한 민주적 학교 공동체 구축 방안 급변하는 교육 환경 속에서 학교는 단순한 지식 전달의 공간을 넘어, 미래 사회를 살아갈 민주시민을 양성하는 삶의 터전이 되어야 합니다. 이를 위해 교육의 세 주체인 학생, 교직원, 학부모가 학교 운영의 동반자로서 자발적으로 참여하고 협력하는 학교 자치의 활성화가 시급합니다. 학교 자치는 교육 공동체 구성원 모두가 주인 의식을 바탕으로 소통할 때 비로소 완성되며, 이는 주체별 핵심 과제의 유기적인 추진을 통해 실현될 수 있습니다. 첫째, 배움과 삶이 일치하는 학생 자치 문화를 조성해야 합니다. 학생들은 학교의 의사결정 과정에 직접 참여하는 실천적 경험을 통해 민주시민 역량을 기를 수 있습니다. 이를 위해 학생회가 주관하는 행사에 실질적인 예산 집행권을 부여하는 학생참여예산제를 확대하고, 주 1회 학급 회의를 정례화하여 상향식Bottom-up 의견 수렴 시스템을 구축해야 합니다. 아울러 창의적 체험활동과 연계하여 생태전환교육, 평화·공존 등 시대적 가치를 반영한 프로젝트형 자치 활동을 활성화하고, 학생이 스스로 개설하고 운영하는 맞춤형 자율 동아리를 지원함으로써 학생 자치의 내실화를 기해야 합니다. 둘째, 연구하고 함께 성장하는 교원 자치 체제를 확립해야 합니다. 교원의 자율성과 전문성은 학교 자치의 핵심 동력입니다. 기존의 단순 지시나 전달 위주의 교직원 회의를 현안 중심의 토론 문화로 대전환하고, 회의에서 결정된 합의 사항을 학교 운영에 적극 반영하여 교원의 의사결정 권한을 실질적으로 강화해야 합니다. 이때 교원이 교육활동에 집중할 수 있는 여건 조성이 선행되어야 하므로, 인공지능AI 및 디지털 도구를 적극 도입하여 교무·행정 업무를 획기적으로 효율화할 필요가 있습니다. 이를 통해 확보된 연구 시간을 바탕으로 전문적 학습공동체를 내실화하고, 학생 참여형 수업 및 개별 맞춤형 교육과정 설계를 위한 공동 연구를 활성화해야 합니다. 셋째, 동반자적 관계를 바탕으로 한 학부모 자치를 구현해야 합니다. 학부모는 학교 교육의 방관자가 아닌 협력적 거버넌스의 주축입니다. 학부모의 전문성과 특기를 활용한 재능기부 수업, 진로 멘토링, 생태·환경 캠페인 등 자발적인 교육활동 참여 기회를 다각화하고, 독서나 교육 성장을 위한 학부모 자치 동아리에 예산과 공간을 체계적으로 지원해야 합니다. 또한 디지털 플랫폼을 활용한 소통 채널을 활성화함으로써 학교 정책 수립 과정의 투명성을 제고하고, 신뢰를 기반으로 한 교육 공동체를 구축해 나가야 합니다. 결론적으로 학교 자치의 활성화는 자율과 책임을 바탕으로 하는 민주적 학교 문화의 정착으로 이어진다. 학생은 주도적인 참여를 통해 미래 역량을 함양하고, 교원은 행정 업무 경감을 바탕으로 수업 연구에 몰입하며, 학부모는 신뢰를 바탕으로 학교 지원의 동반자가 될 때 공교육의 신뢰도는 한층 높아질 것입니다. 학교 자치는 단순한 제도적 정착을 넘어, 교육 공동체 모두가 함께 성장하는 지속 가능한 미래 교육의 출발점입니다.
282	학교공동체 팀을 위한 구성원의 소통 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	lc***
훌륭한 연수를 마련해 주신 분들께 감사드립니다. 연수를 마치며 드는 생각. 학교공동체 팀을 위해서는 학교 내부 구성원 간의 소통이 최우선되어햐 한다. 1 다양한 방법의 소통을 통해 환대와 공감의 분위기를 조성하고 2 환대와 공감의 분위기 속에서 내부 구성원들에게 비전과 목표가 공유될 수 있으며 3 학교 교육의 비전과 목표 공유를 통해 구체적인 참여와 실천을 위한 협력을 이끌어 내고 4 협력의 지속성을 담보로 공동체성의 회복할 수 있으며 5 내부 구성원 사이에 형성된 공동체성은 나아가 학생들과 학부모에게 또한 확대 재생산될 수 있을 것이다.
281	연수 활용 계획 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	sj***
학생자치의 의미와 실제 운영 방법을 체계적으로 이해할 수 있는 연수였다. 특히 학생들의 의견을 존중하고 자발적인 참여를 이끌어 내는 방법, 학생회 활동 활성화 방안 등이 인상적이었다. 앞으로 학생들이 책임감과 공동체 의식을 기를 수 있도록 학생자치 활동을 적극 지원해야겠다고 느꼈다.