행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
150	함께 만드는 학교교육과정 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	lr***
학교교육과정을 함께 만든다는 것에 감동을 받았습니다. 언제부턴가 이미 세워진 전년도 교육과정을 수정만 했던 저는 교육과정을 다시한번 성찰하는 시간이었습니다. 학교교육과정에 우리 학교의 철학과 전망을 담고, 학교 구성원이 학교 철학을 함께 새우는 학교가 매우 부럽습니다 우리학교도 교육과 학교에 대한 고민을 통해 우리 스스로 학교의 지도를 만들어서 비전을 세우고 교육과정을 만들었으면 합니다. 또한, 좋은 삶, 좋은 사회, 좋은 교육에 대한 질문을 진지하게 해야 할 때 인것 같습니다. 우리학교에서 교사의 힘으로 학교교육과정 만들기 로드맵을 제안해 보려 합니다. 모범을 보인 학교가 있기에 힘이 됩니다. 감사합니다.
149	공동체문화의 중요성 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	is***
좋은 강의였습니다. 이론적인 부분도 잘 들었지만, 특히 환대와공감의 공동체 부분과 팀리더십으로 학교구성원의 갈등 다스리가, 학급갈등 다스리기 부분은 실제 사례를 중심으로 학교의 공동체문화를 어떻게 만들고 유지하는데 대한 성찰을 줄 수 있어 더 좋은 강의였다고 생각합니다. 환대와 공감속에서 교사의 자긍심을 느끼고 공동선을 찾을 수 있는 공동체문화가 형성하며, 학교의 갈등부분에서는 여러 구성원들간의 갈등을 잘 다스림으로써 그 공동체가 정체성을 알고 교직원들의 의견을 모아 실천할 수 있는 리더십의 중요성을 느꼈습니다.
148	꿈꾸는 학교 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	ww***
교사가 행복해야 학생들이 행복하다고 생각한다. 교사가 행복하려면? 학생도 학교가 가기 싫을 때가 있듯이 교사도 학교가 가기 싫을 때가 있다. 반면 오고 싶고 아이들을 만나고 싶고 동료 교사들과 이야기 하고 싶은 행복한 학교도 있다. 교장의 카리스마나 능력 있는 한두 교사에 의해 학교는 운영되는 것이 아니다. 합의된 하나의 비전을 갖고 교직원, 학부모, 학생 모두 공동의 목표를 향해갈 때 비로서 학교는 행복한 학교가 될 수 있다. 본 연수를 통해 행복한 학교가 될 수 있는 팁을 얻을 수가 있었다.
147	공동체의 중요성 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	db***
학교는 구성원들의 밀접한 관계 속에서 각자의 자리에서 전문성을 발휘하는 것과 그 독립된 구성원들이 집단 지성을 통해 의견을 모아가는 과정이 중요함을 알고 있었다. 그럼에도 불구하고 학교 현실은 구성원의 변화, 관리자의 마인드 등에 따라 이러한 문화를 실현하는 것이 쉽지 않다. 이 연수를 통해 나부터 학급 안에서 실천해보아야겠다는 것과 동료 교사들을 믿고 서로의 의견을 존중하고 소통하기 위해 노력해야겠다는 다짐을 해본다. 또한 서로 환대하는 문화를 만들기 위해 노력해야겠다.
146	믿을 수 있을까? 하지만.... 전환점이 된 연수... 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	di***
학교, 팀이 되다. 팀리더쉽으로 만들어 가는 새로운 학교. 연수 제목을 보는 순간 바로 수강을 신청했다. 공개수업 일정이 있어 한번 연기하고 연휴 기간 이틀 동안 폭풍으로 이수했다. 듣는 내내 젋은 날 나를 설레게 했고, 익숙한 주제였지만, 학교라는 조직 안에서 과연 서로를 믿고 자신을 열어 서로를 공감하고 환대하는 일이 가능할까? 우리가 한 팀이 될 수 있을까? 라는 의혹을 떨쳐 버릴 수는 없었다. 하지만 가까운 동료들과 또 속해 있는 교원학습공동체 내에서 부터 작은 실천을 해보고 싶다는 생각이 들고, 앞서서 이 일을 해 나가고 있는 연구부장님, 교육과정부장님 등에게 추천해 보고 싶은 마음도 들었다. 달리기를 제일 잘 하는 사람은 이봉주, 황영조지만 많은 사람들에게 선한 영향력을 미치는 사람은 역설적이게도 가수 션이 아닌가? 뛰어난 선생님들이 많지만 앞으로 내가 나의 교직생활을 통해 해 보고 싶은 일이 생겼다는 것 만으로 나에게 전환점이 된 연수였다.
145	교육철학과 비전 공유의 중요성 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	bo***
교육철학과 비전 공유의 중요성에 대해서는 늘 생각하고 있어지만 실제 학교 현장에서 어떻게 구현할 것인가에 대해서는 다소 막연한 감이 있었습니다. 이번 연수를 통해서 학교교육과정을 팀리더십을 발휘하여 만들어나가는 과정을 간접적으로나마 체험하게 되었습니다. 특히 학교 사례를 통해 교육과정을 실천하고 평가하여 개념화하는 과정을 바탕으로 지속 가능한 학교의 비전 구현이 인상적이었습니다. 환대의 개념 또한 다시 한 번 생각해 보는 기회가 되었습니다. 매우 유익한 연수였습니다.
144	책 한 권을 깊이 읽은 것 같습니다. 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	oj***
지난 겨울 새넷 연수에서 강의를 듣고 이 책을 접하게 되었습니다. 학교 팀이 되다 라는 제목이 마음에 들었고 학교가 팀이 되긴 위해서는 어떻게 해야 할까? 이 책에서는 어떤 소스를 줄까? 생각하며 필요할 떄마다 조금씩 들춰 보았습니다. 갈수록 책 읽는 것이 어려워진다는 생각을 하고 있었는데 연수로 개설이 되어 신청하게 되었고 귀로 들으니 더 잘 들어온 것 같아요 조직 구성원들 각각 전문성과 자율성을 바탕으로 리더쉽을 발휘하기란 참 어려운 것 같습니다. 리더를 발굴하기도, 관리자의 리더에 대한 생각도... 학교를 바꾸려는 문화도 옅어진 지금, 실천하며 애썼던 모습이 그리울 정도로, 그럼에도 불구하고 학교가 전문적학습공동체가 잘 실천이 되면 그 안에서 리더도 생기고 서로 협력하는 모습이 그려지기도 함에 뿌듯함을 느끼기도 합니다. 이런 연수가 온라인에서 혼자 생각하고 고민하는 것에 그치지 않고 오프라인에서 집합 연수로 개설이 되어 서로 토의하며 성장할 수 있는 연수가 있었으면 하는 바램도 해봅니다. 흐트러진 마음을 정리하고 새롭게 마음을 정리하고 생각해 보는 좋은 연수였습니다. 고맙습니다.
143	많은 사람들이 함께 들었으면 하는 연수 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	mu***
이번 연수는 저 혼자만이 아니라 많은 선생님들과 함께 듣고 싶은 연수였습니다. 혁신학교라는 특수한 환경에 국한되지 않고, 일반학교에서도 교사들이 한 팀의 구성원으로서 서로 협력하며 학교의 비전을 공유할 수 있도록 돕는 과정이었기에 더욱 의미가 깊습니다. 학교 현장에서 교사들이 각자의 수업과 업무에만 몰두하다 보면 자칫 개인화되거나 고립될 수 있는데, 이 연수는 그러한 한계를 넘어 공동체적 성장을 가능하게 하는 길을 제시해 주었습니다. 특히 전문적학습공동체가 형식적으로 운영되는 경우가 많다는 현실 속에서, 이 연수는 자발적이고 자율적인 참여를 통해 진정한 전문성을 지향하는 학습공동체의 모습을 보여주었습니다. 저 또한 이러한 경험을 다른 선생님들과 나누고 싶고, 함께 참여하여 배움의 기쁨과 성장을 공유하고 싶습니다. 더 많은 교사들이 이런 연수에 동참한다면 우리 학교 현장은 훨씬 따뜻하고 힘 있는 공동체로 발전할 것이라 믿습니다.
142	환대와 변혁의 공동체 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	hs***
기간제 교사로 두 개 학교를 거치며 환대의 공동체가 학교에서 과연 가능한가 라는 의문을 품고 이번 학교에 들어왔습니다. 이런 책과 프로그램을 권하는 분이 있다는 건 교육을 고민하는 분위기라는 뜻이겠죠? 변혁까지는 모르겠지만 현재 환대의 공동체에서 생활하고 있고, 학교 현장에서도 상식이 통한다는 기쁨을 느끼고 있습니다. 구체적인 내용과 로드맵은 이 책에서 많이 배웠습니다. 제가 스스로 그런 공동체를 만들고 실천하며 아이들을 위해 더 나은 교육을 고민하는 사람이 되겠습니다. 감사합니다.
141	학교 문화가 많이 달라졌지만 훌륭한 학교는 어떻게 팀이 되는가-직무	du***
교원이 중심이 되어 학교 변화, 학교 혁신의 노력으로 학교 문화는 이전과 달리 많이 달라졌습니다. 민주적 문화, 교육과정 자율성 실천, 이를 가능하게하는 전문적학습공동체 운영 그렇지만 여전히 더 함께 노력해야 할 것이 많이 있습니다. 단지 형식적 민주주의에 머물러 있는 경우도 많아 개인의 성찰과 노력이 함께 이어질 수 있도록 격려하고 문화를 함께 만들어가야 할 것입니다. 공립학교는 교직원이 자주 바뀌는 문제가 있어서 학교 문화를 만들어가는 것이 많이 어려운 것 같습니다. 이번 연수에서 많은 도움을 받았습니다.