행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
847	새로운 교실을 꿈꿉니다 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ch***
새로운 교실을 꿈꿉니다 더 나은 교육, 더 나은 교실, 더 나은 우리 아이들을 위해 이렇게 고민하고 공부하고 있습니다. 그리고 이렇게 새로운 교실을 꿈꾸기 위해 공부하고 그 길을 함께할 수 있는 동료들이 있기에 더욱 힘이 납니다.
846	벌써 두 번째 수강이네요 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	lu***
저에게도 언젠가는 성공이라는 단어가 붙을 날이 있겠죠 오늘도 열심히 달립니다.
845	반성과 실천 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	cr***
솔직히 처음에는 '배움의 공동체 수업'이 와닿지 않았고, 꼭 학생중심 수업을 해야만이 정답인가 하는 의문때문에 거부감이 많이 있었다. 지금까지 나를 포함한 여러 선생님이 해오던 수업은 잘못된 수업이나라는 회의감과 함께 무기력감까지 몰려와서 연수를 듣고 싶은 생각이 절로 들지 않은 것도 사실이다. 한 강 한 강 들으면 들을 수록 확신이 드는 것은, 선생님이 변하면 아이들도 변할 수 있다는 것이다. 지금까지도 나름 최선을 다해 수업 준비를 한다고 생각했지만, 실제 수업에서 내가 생각한 목표와 기대치에 도달하지 못하더라도 '괜찮아, 내가 잘못한게 아니야, 어떻게 아이들이 100% 다 이해할 수 있겠어?'라며 자신을 위로해 왔고, 그러면서 나도 모르게 타성에 젖었던 것 같다. 이번 연수로 인해 나 자신을 많이 돌아보게 되었고, 활동지 질문 하나를 만들때에도 나와 학생 우리 모두를 위해 고민과 심혈을 기울여 만들어야겠다는 생각을 했다. 그리고 잘 될지 모르겠지만 조금씩 조금씩 발걸음을 떼 보려고 한다. 이번 연수에서 조금 아쉬운 점이 있다면, 이론 강의보다는 실제 수업사례와 활동지의 예를 더 많이 제시했으면 좋겠다.
844	배움과 공동체 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	mi***
배움이란 공동체의 소통이라는 생각을 갖게하였던 연수였습니다. 영상 자료가 많은 도움이 되었습니다. 앞으로 연수내용을 실천할 수 있도록 노력해야겠습니다.
843	연수후기 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ch***
배움의 공동체 요즘 많이 주목받고 있어 듣게 되었습니다. 다소 이해가 되지 않는 부분이 있지만, 수업을 준비하는데 교사의 준비, 학생과의 관계,, 배움이 일어남의 의미, 자료의 질에 대한 시각, 교사 협의시, 수업관찰 방법등이 새롭게 다가왔습니다. 음, 좀 더 공부를 많이 해야 겠네요.^^
842	배움의 공동체! 그동안 경험하지 못했던 유익한 연수내용이었습니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	hr***

841	학교변화에 필요한 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	tn***
수업 중 일어나는 배움을 통해 교사도 발전하고 학생도 성장하며 인성교육이 저절로 이뤄지는 좋은 수업이라는 확신이 들었습니다. 학교 전 교사가 행복한 학교를 위해 반드시 배움의 공동체 수업으로 바꾸어야 합니다.
840	배움의 공동체 수업 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	by***
이론으로는 배움의 공동체 수업을 이해한 것 같습니다 이제 하나하나 실천하면서 더 정확히 배워야 하겠습니다
839	유익한 시간 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	su***
많이 배우고 느끼고, 새롭게 마음을 가다듬는 유익한 시간이 되였습니다.
838	행복씨앗은 수업에서 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	bl***
혁신학교로 거듭나는 과정에서 많은 선생님들이 배움의 공동체 수업에 참여하는 모습을 보았습니다. 음악수업은 기본적으로 활동, 협동, 표현으로 구성되어 있습니다. 변성기에 접어들어 성대가 안정되지 못한 채로 노래하거나, 높은 음역대를 소화하지 못하여 가창을 어려워하는 학생들이 많습니다. 큰 소리를 지르자니 성대가 상하고, 작은 소리로 하자니 뭔가 표현이 시원스럽지 못하여 즐거운 가창 수업을 하기가 몹시 어렵습니다. 기악 수업은 악기 보유 부족과 시간의 부족함으로 충분히 배우거나 질 높은 수업을 기대하기 어렵습니다. 듣기를 어려워하는 학생들은 감상 수업을 몹시 힘들어합니다. 가락이 흘러가는 시간을 견뎌내지 못하고, 자신의 말소리를 충분히 들어내야만 즐거운 수업을 한 것으로 생각합니다. 그동안 집중하여 듣고자 노력하는 학생들은 끝없는 소음과의 전쟁을 치러야 합니다. 창의성이 핵심 화두가 된 21세기를 살아가는 학생들이지만 새로운 것을 만들어 내는 과정을 불필요하다거나 자신과는 무관한 활동으로 인식하는 학생 또한 많습니다. 20년이 넘도록 수업을 해왔으나, 늘 한결같은 고민이 떠나질 않습니다. 음악은 기본적으로 좋은 소리를 잘 듣고, 모방하는 과정에서 성장하는 것으로 수업 중, 모듬 수업을 진행하기가 매우 어렵습니다. 활동 시간 동안 심미안을 기르기보다는 소음에 대한 피곤함을 각인시킬 우려가 있기 때문입니다. 방음 시설이 되지 않은 교실에서 같은 음악교사들간에도 옆 음악실의 소음 때문에 도저히 수업을 할 수 없다고 호소하는 상황이고 보니, 배움의 공동체 수업을 들으면서, 이런 문제점들을 허심탄회하게 나누고, 정말 배움이 행복한 수업을 디자인 하고 싶다는 바람을 가져봅니다.