행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
2247	두려움에서 한발 벗어날 수 있었던 계기 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	wk***
배움중심이라는 말을 주변에서 자주 듣고는 있었으나 막연한 두려움이 있었다. 하지만 이연수를 듣고나서 나도 고민할 수 있는 계기가 되었다.
2246	다시 들으며 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	su***
다시 듣기를 결심할때는 그거 복습 해보자는 차원이었다. 그러나 다시 들으며 다시 깨달으며, 처음의 배움들을 이어가지 못하고 변색해버린 나의 수업방식과 타협들이 보이며 조금씩 부끄러워지기 시작했다. 이제 얼마남지 않은 교직생활을 위해 그런 부끄러움들을 조금씩 조금씩 더 줄여 갈 수 있기를 희망해본다. 좀 더 점프가 일어 날 수 있는 과제탐색에 집중하고 학생 개인들의 배움에 관심갖고, 그리기위해 좀 더 낮은 목소리, 좀 더 낮은 자세로 임해야 한다. 다시 듣기를 선택한 나의 결심이 기특하다.
2245	배움의 실천 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	le***
연수 잘 들었습니다. 중학교에 근무하고 있는 교사입니다. 한국의 입시제도하에서 배움중심수업에 대한 실효성에 대해 의구심이 여전히 듭니다. 학업에 대한 강박, 학원 공부등을 지쳐있는 아이들을 수업활동으로 진지하게 이끌어 낼 수 있을까? 입시제도의 시스템이 변화되지 않은 상태이기에 결국 실패하지 않을까? 그러면서도 변화를 시도해보려고 합니다. 전체가 아닌 부분적으로라도 연수를 통해 배운 부분을 적용해 보면서 경험을 통해 그 실효성을 확인해 보려고 합니다. 감사합니다.
2244	배움의 공동체,수업이 바뀌면 학교가 바뀐다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ma***
한번 더 다시 듣고 싶은 연수였습니다. 배움의 공동체를 통해 배우는 자세로 전문성을 향상시키고자 하는 마음이 더 커졌습니다. 이를 실천할 수 있는 계기가 될거 같습니다.
2243	협동학습의 중요성에 대해 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sg***
다같이 배우고 다같이 수행할 수 있으려면 모둠원들이 서로 옆친구들을 살피는 마인드가 필요함. 옆친구가 무엇을 어려워하고 잘하는지, 서로 다른 의견을 통해 더 좋은 대안과 해답을 찾는 경험이 있는지 등의 장면들이 자신의 현재 능력보다 우수한 수행으로 점프되는 결과를 충분히 만들 수 있다고 생각함. 이를 위해 교사는 수업의 디자인에 힘써야 하며 다같이 배우는 분위기를 조성하고 유지하는데 지도력을 발휘해야한다고 생각함. 앞으로 이런 연수처럼 실제 사례를 중심으로 한 연수가 많아지면 좋겠습니다.
2242	수업에서 교사의 역할 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sg***
연수를 통해 지식의 전달자와 롤모델 역할만을 중심에 두었던 기존의 교사의 역할에 대해 다시 생각해보는 계기가 되었습니다. 아이들의 실질적인 배움의 과정과 결과는 아이들의 협동학습모둠학습 과정을 통해 완성될 수 있고 교사는 관찰과 조언을 통해 가이드 역할을 잘 해야한다는 것을 깨달았습니다.
2241	훌륭한 연수 감사합니다 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	hj***
연수들을 때 배속 안하고 듣기는 처음이네요. 교수님들 말씀 하나하나 다 중요하고 깨우침을 줍니다. 몇 년전부터 배움의 공동체 수업에 대해 관심이 많았고 연수도 들었지만 이렇게 학교 현장에 바로 적용가능한 연수는 처음인 것 같아요. 특히 모둠 구성할 때 늘 고민인데, 교사들이 고민하는 부분을 콕 짚어 해결책을 주시니 정말 유용한 연수가 아닐 수 없습니다. 알려주신 부분들 잘 메모해두었다가 현장에서 적용해보려합니다. 다른 선생님들께도 많이 추천하고싶은 연수입니다!
2240	연수 좋았습니다. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ki***
유익하고 좋은 연수였습니다.
2239	사토 마나부 선생님의 강의를 통으로 듣고 싶어요. [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ta***
모둠활동을 시작한지는 10년 가까이 되었고 아이들에 따라 유효할 때도 있고 그렇지 않을 때도 있었습니다. 기술적인 것은 요즘 교사라면 여러 연수에서 접해 봤음직한 내용들인데 저는 중간 중간 사토 마나부 선생님의 언어들이 마음에 와 닿았습니다. - 어떤 선생님의 수업을 보고 나서 섬세하게 몇 모둠의 누가 염려스러웠고, 몇 모둠의 00는 수업 시간이 괴로운 것 같았습니다. - 선생님은 누구에게 발표 기회를 주시는가요? 질문한 후 선생님의 발표 시키는 학생은 절묘했는데 발표하는 학생의 짝은 학업이 부족한 학생이었기 때문입니다. 짝이 발표를 하면 나머지 학생은 집중해서 들을 수밖에 없습니다. 하나 하나 섬세하게 설계하고 그것이 잘 되는지 지켜봐야 한다는 것. - 테일러, 오케스트라의 개념도 많은 것을 생각하게 했습니다.한 사람을 주목하되 수업 듣는 전체를 잊지 않는 것 배움의 공동체를 통해서 교사도 학생도 소외되지 않는 것, 멋지고 아름다운 비전이라는 생각이 듭니다. 감사합니다. 언젠가 사토 마나부 선생님의 강의를 통으로 듣고 싶네요.
2238	모두가 협력하는 배움의 공동체 [new기본]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	le***
학교는 모두가 배움을 실천하는 공간이다. 교사의 일방적인 가르침이 아니라 학생과 교사, 교사와 학부모, 지역사회 모든 구성원들과 함께 고민하며 공동의 사고를 이끌어 내는 배움의 공동체이다.