행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
22	어린왕자와 여우 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
강의를 들으면서 어린왕자와 여우가 생각났다. 여우가 오후 2시부터 어린왕자를 기다리며 기다림의 시간을 설레여 했던 것을 생각하며 우리도 보채거나 부담을 주지말고 아이의 느린 변화에 관심을 가지고 기다린다면 분명 아이들의 변화는 시작될거라고 생각한다.
21	격려 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
자신의 잠재력을 모르기 때문에 변화하기를 더 어려워하는 학생들에게 작지만 그들이 시도하려고 했거나 했었던 것들을 찾아봐야 겠다는 생각이 들었다. 그리고 그 노력을 격려하고 싶다
20	공감 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
진정한 공감이 무엇인지 생각해볼 수 있는 시간이었다
19	격려 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
진심어린 격려의 한마디는 무기력한 아이를 일으켜 세울 수 있다는 것을 알게 된 강의였다
18	여백 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
아이의 스케줄을 부모가 꽉 채우기보다 남겨두는 여백이 있어야 진정 아이들이 스스로 사색하는 시간을 가질 수 있을 것 같다. 요즘 아이들은 생각이 없어라고 하기보다는 어른인 우리가 생각하는 시간을 주었는지 생각해 봐야한다
17	헝겊엄마 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
많은 아이들을 만나면서 오늘 강의처럼 결핍된 아이들의 마음을 열기가 가장 어려웠습니다. 아이들은 누군가로부터 또 좌절과 상처를 받지 않기위해 자신을 보호하려고 방어기제를 심하게 보이는 경우가 많습니다. 그 아이들의 결핍을 채워준다는건 과도한 욕심이라는 것도 알았구요. 그래서 선택한 것이 끊임없이 기다려주고 관심을 가져 주는 것이지요. 헝겊엄마처럼 늘 그 자리에서 기다려주고 지켜봐주니 서서히 아이들이 먼저 다가오는 경험을 했을 때 정말 기뻤습니다.관심과 조건없는 기다림이 무기력한 아이를 일으켜 세워 주는 힘이 됩니다
16	김현수 선생님의 강의가 주는 통찰력 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	je***
행복한 교실을 만드는 희망의 심리학부터 해서 교사 상처, 이번 무기력 특강까지 3번째 수강하고 있습니다. 십 년동안 정신없이 달려오기만 했었고 아이들보다는 내 뜻만 주장하며 살아오다가 육아휴직을 한 덕분에 교직에 대한 감을 잃지 않으려고 듣고 있는데 연수를 듣다보니 생각나는 아이, 고마운 아이, 미안한 아이들이 떠오릅니다. 내가 조금만 심리학적 지식이 더 있었고 그 학생의 역사를 돌아보며 생각할 수 있는 안목이 있었다면 좋았을텐데 하는 아쉬움이 많습니다. 교사로서 더 이상 죄 짓지 않고 살려면 더욱 더 정진해야겠지만 김현수 선생님께서 말씀하신 구제 환상에 빠지지 않고 내 자신의 한계를 겸허히 받아들이면서 또 연수병에 빠지지 않으면서 학생의 감정도 받아들이고 내 뜻도 전달하되 덜 상처주는 방법 으로 덜 소진되는 방법으로 지혜롭게 살아야겠습니다. 십 년 전 스스로의 한계를 몰랐었기에 지금 교사들에게 이런 이야기를 해 줄 수 있게 되지 않으셨는가 개인적으로 김현수 선생님께 감사함을 전하고 싶습니다.
15	선의의 목적 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
이번 강의를 들으면서 나도 아이들과 합의되지 않은 선의의 목적만을 가지고 보이지 않는 폭력을 휘두르고 있는건 아닌지 생각해 보게되었다. 말로만 네가 진정 원하는게 뭐니? 라고만 한것은 아닐까 자문해 보게 되었다. 기다림과 세심한 배려가 필요한 때인 것 같다.
14	부담 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
누군가의 모든 것이 된다는 것은 그 사람에게 부담이 될 수 있다는 말이 가슴에 와 닿습니다. 누군가는 선의의 목적으로 한 말이였으나 듣는 사람에게는 기대에 부응하지 못하면 어쩌나, 나에게 실망하면 어쩌지 하는 부담과 마음의 짐을 안겨줄 수 있다는 것을 알았어요. 상대의 기대를 설레면서 즐기는 아이들고 있지만 과도한 기대에 심적으로 견디어내는 에너지가 부족한 아이들고 있다는 것을 생각해야 할 것 같아요.
13	그 아이는 어느 분류에 속할까 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무	jh***
강의를 들으면서 내내 생각나는 한 아이가 있습니다. 환경적인 위험요인이 많은 아이인데요, 이 아이도 과연 고통받지 않으려고 무기력을 선택한 것일까 라는 생각을 했습니다. 그나마 매일 저를 찾아와서 작지만 너의 도움이 필요하니 도와달라고 부탁을 하였더니 처음에는 마지못해 억지로 끌려온듯한 표정으로 저 왔어요 소리도 못하고 저를 바라만 본 아이였는데 학년말 때는 아주 조금 먼저 웃는 모습을 보게 되었습니다.