연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 352 | 형식적인 멘트달기 보다는...
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
is*** | |
형식적으로 연수후기 등 기타 등록 보다는 가상적인 예를 들어 서로 의견을 교환했으면 더 좋지 않을까? |
|||
| 351 | 무기력한 아이들을 연수를 듣고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
is*** | |
우리는 친구들에게 말할 때 머리속에 있는 두 마리 개를 없애야 한다고 말합니다. 그 하나의 개가 편견이요 다른 하나의 개가 선입견입니다. 이 연수를 듣고 다사 한 번 학생들 하나 하나 더 정밀하게 관찰하고 그 학생에게 도움이 될 수 있는 방법을 찾으려는 노력이 필요하지 않을까? |
|||
| 350 | 이해와 자기 성찰
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
cg*** | |
이 강좌를 듣고나서 무기력한 아이들에 대해 좀더 이해할 수 있게 되었고 나를 되돌아 보는 계기가 되었던 수업이었다. 무기력한 학생들 뿐만아니라 모든 학생에 대한 교육은 그들에 대한 이해와 관심에서부터 시작된다고 생각하며 그런 의미에서 이 강의를 통해 학생들의 이해를 폭을 넓힐 수 있는 계기가 되었다. |
|||
| 349 | 연수를 듣고 나서...
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
my*** | |
저경력 교사로서 큰 기대를 하고 들어간 교실 속 모습이 아직도 눈에 선합니다. 그리고 부푼 마음을 가지고 첫 수업을 하던 일도 생생합니다. 하지만 그런 부푼 기대도 잠시... 정말 열심히 준비했던 수업인데 학급 속 몇몇 학생들이 장난치고 졸고 있는 모습을 보고 많이 당황하던 모습이 아직도 잊혀지지 않습니다. 지금도 그렇구요...... 무기력한 아이들을 보면 학생 개인의 문제로만 여기고 이해하지 못한 제 자신이 이번 강의를 들으면서 많은 반성을 하게 되었습니다. 그리고 제가 그 학생들을 이해하고 좀 더 적극적으로 다가가 학생들을 대해야 겠다는 생각을 하게 됩니다. 작년에는 기초반 학생들을 수업하면서 많은 고민도 하고 좌절도 했었는데, 이번 강의를 발판 삼아 올해는 다시 한 번 힘내보려고 합니다. 좋은 강의 만들어주셔서 감사합니다. |
|||
| 348 | 무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트 : 잠자는 거인을 깨우는 법
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
jo*** | |
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트 연수를 들으며 무기력한 아이들은 교실에서 잘 보이지 않기 때문에 담임이나 교과전담교사의 눈에 잘 띄지도 않는 현실이다. 오랫동안 쌓여온 무기력의 원인을 잘 파악해내고 적절한 목표를 제시해주면서 학생과의 관계를 풀어나간다면 무기력한 학생들이 조금씩 달라질 수 있으리라는 희망을안고 내년을 기약하면서... |
|||
| 347 | 연수를 마치고 나서...
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
eh*** | |
그동안 학생들을 지도하면서 무기력한 학생들을 많이 보아왔다. 내 딴에는 학생들에게 많은 열정을 가지고 있다고 생각하는데 사실 그런 학생들까지 챙기기에는 내가 짊어진 수업시간과 업무가 너무 버거웠다. 그리고 무기력한 학생의 이면에 존재하는 역사를 충분히 살피지 못했다는 점도 아쉽다. 무던히 그리고 진득하게 기다려줘야 함에도 나의 급한 성격과 바로 성과가 나와야 한다는 강박감 때문에 많은 학생들을 놓쳤구나 하는 후회감이 든다. 요즘 사회적 시스템이 교사에게 많은 업무와 책임을 주고 있어 모든 것을 완벽하게 해내기가 너무 어려운 것 같다. 중요한 것은 가정, 학교, 사회가 연계되어 함께 지도하고 책임지는 시스템이 되었으면 좋을 것 같다. |
|||
| 346 | 이번 연수를 통해
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
as*** | |
2018학년에 맡았던 반에도 수업시간에 늘 엎드려 있고 무언가 하고싶은 것이 없는 무기력한 아이가 있었는데, 이 연수를 학기초에 들어서 그 아이의 마음을 읽을 수 있었다면 좋았겠다는 생각을 하였습니다. |
|||
| 345 | 나를 돌아보는 계기
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
na*** | |
이번 연수를 통해 수업 중 내가 아이들을 어떻게 무기력하게 만들었는지 반성할 수 있었다. 교사가 열정을 가지고 열심히 가르치는 것만이 아이들을 위하는 것이 아니라는 것을 느꼈으며, 앞으로는 아이들의 마음을 들여다보는 교사가 되도록 노력해야겠다. |
|||
| 344 | 나를 돌아보는 기회
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ci*** | |
나와 딸을 돌아보는 기회가 되었습니다. 내가 자녀들에게 나의 욕망을 무리하게 채우고 있는 것은 아닌지 하는 생각이 들었습니다. 학생 개개인을 이해하고 인정하고 수용하려는 맘으로 항상 대해야하겠습니다. |
|||
| 343 | 무기력한 아이들을 이해하게 된 연수....
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
lg*** | |
무기력한 아이들을 이해하게 된 연수였고 다른 선생님들에게 추천해 주고 싶은 우수한 연수 프로그램이었습니다. |
|||
