연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 402 | 연수를 마치고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
el*** | |
연수를 마치고 나니 평소에 알고 있었던 아이들의 마음이 교사가 생각한 것과 많이 다름을 알게되었다. 잘하는 것에 대한 칭찬보다 과정을 칭찬하고 무엇인가를 하고 싶어 하는 아이들의 마음을 이해하고 도와주는 마음이 필요함을 알게한 연수였다. |
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| 401 | 공감의 시간
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ju*** | |
힘들다 힘들다 하며 한 해를 보냈습니다. 내가 아니라 이 아이도 힘들었겠구나 하는 마음이 드는 연수였습니다. 저처럼 고민하는 우리 동학년 샘들께 추천하고 싶어요 |
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| 400 | 새롭게 눈이 떠졌습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ys*** | |
새로움과 과연을 다시 느낍니다. |
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| 399 | 무기력한 아이를 이해하고 돕는 연수
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ne*** | |
이번 연수를 통해 요즈음 아이들의 모습과 무기력한 아이에 대해 이해하고 공감하는 시간이 되었다. 무기력에 대한 의미가 마음에 와 닿았고 무기력한 아이에 대한 사례와 여러 가지 지도방법에 대해서도 알게 되었다. 작은 변화에 대한 칭찬은 큰 변화의 동기가 된다는 것, 진정한 위로와 격려는 상대방을 공감하고 희망을 주는 메시지를 담고 있어야 한다는 것, 무기력한 아이들을 돕기 위해 필요한 것은 격려, 성취의 경험, 낙관적인 태도, 자신의 인생을 살도록 돕기 등 교육 현장에서 실천해 보고 싶고 교사들에게 꼭 필요한 연수인 것 같다. |
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| 398 | 새학기가 되면
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
il*** | |
새학기가 되면 학생들에게 웃어주고 믿어주고 필요한 것이 있는지 상의하는 샘이 되어야겠다. |
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| 397 | 네가 결정을 잘하도록 해보자
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
bi*** | |
네가 결정을 잘하도록 심사숙고해보자! |
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| 396 | 추찬헤 주고 싶은 얀수
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
bi*** | |
다른 선생님들에게 추천해주고 싶은 연수입니다. 초둥학교때부터 무기력한 아이 중학교이후 무기력한 아이 등 구체적으로 나누어 학생을 도울수 있는 방법을 제사하여 도움 되었다. 필기도구를 사용하려고 하는 자세, 필기하기 시작하는 자세등 수준에 맞는 행위를 칭찬하고 눈높이를 맞추는 자세가 필요함을 깨닫게 해준다. |
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| 395 | 연수를 마치며
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
sk*** | |
유익한 연수였습니다. 아이들을 이해하는데 많은 도움이 되었습니다. |
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| 394 | 연수를 마치고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
du*** | |
이번 연수를 통해 무기력에 대한 이해와 분류, 무기력의 형성과정 및 실제 사례를 통해 주체가 되지 못한 아이들의 무기력과 사랑을 받아보지 못한 아이들의 무기력에 대해 알게 되었습니다. 이를 통해 무기력한 아이들에게 접근하는 방법도 유형별로 다름을 알게 되었고 교사로서 무기력한 아이들을 휘해 해야 할 노력과 아이들을 돕는 구체적인 방법에 대해서도 고민을 많이 하는 기회가 되었습니다. 앞으로 무기력한 아이들을 도와줄 수 있는 방법을 많이 고민해야겠다고 다짐하는 계기가 되었습니다. 저 자신을 되돌아보게 된 좋은 연수였습니다. |
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| 393 | 무기력한 학생들에게 도움을
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ch*** | |
학교의 무기력한 아이들에게 도움이 되는 연수 |
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