연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 412 | 무기력한 아이들에 대한 고민
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ki*** | |
연수를 마치고 나서 많은 생각을 하게 되었습니다. 조급하지 않고 격려하며 천천히 기다려보렵니다. 감사합니다. |
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| 411 | 연수를 듣고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ho*** | |
무기력한 학생에게 관심을 주었으나 나만의 관점으로 아이를 더 힘들게 한 것은 아닌가 반성하게 되었음. 아이와 깊은 대화로 좋은 방법을 찾아가야겠음. |
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| 410 | 잠자는 거인을 깨우는 방법
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
as*** | |
짧은 연수를 통해 무기력한 아이들을 만나는 교사들에게 마음을 갖고 아이들을 대하는 방법을 알게 되었습니다. 현장에서 아이들에게 칭찬과 격려로서 아이들의 마음속을 들여보고 함께 할 수 있겠다는 의욕을 갖게 되었습니다. 교사가 마음을 열고 무엇이든지 받아 들이기 위한 온갖 마음의 준비가 필요하다는 것도 알게 되었습니다. 알찬 연수 감사합니다. |
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| 409 | 연수를 마치고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
he*** | |
짧은 시간의 연수 였지만 한장 한장 소중한 내용이었습니다. 학생들에게 무심코 격려라고 했던 말들이 비교 였다는 것도 깨닫게 되었네요 더 공부할 수 있는 소중한 기회가 되었습니다. |
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| 408 | 아이들 입장을 좀 더 공감해주고 싶어요
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
he*** | |
우리 아이들 표현들은 못했지만 많이 힘들었겠다 싶으니 미안해진다. |
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| 407 | 연수를 마치고
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
he*** | |
새학기가 되면 내다 맡은 학생들에게 더 많이 웃어주고 더 많이 믿어주고 필요한 것이 있는지 상의하는 샘이 되어야겠다. |
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| 406 | 무기력은 원인이 아니라 결과이다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
me*** | |
'무기력은 원인이 아니라 결과다.'라는 말이 가장 기억이 남습니다. 많은 도움이 되었던 연수였습니다. |
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| 405 | 나를 돌아보다
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
py*** | |
나를 반성하고 되돌아보게 하는 연수였습니다. 새학년을 맞이하여 많은 도움이 될 것 같습니다. |
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| 404 | 무기력한 아이들을 조금이나마 이해할 수 있는 계기가 되었습니다.
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
mi*** | |
무기력한 아이에 대한 관점을 바꾸고 아이의 작은 변화를 인식하도록 노력해야겠습니다. 조급하게 생각하지 않고 적극적인 기다림을 통해 아이를 격려하고 잘하는 점에 대해 칭찬해 주고, 아이를 비난하는 대신 아이에 대한 걱정을 표현할 수 있도록 노력하는 교사가 되겠습니다. |
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| 403 | 연수 끝에
무기력한 아이 이해하고 돕기 프로젝트: 잠자는 거인을 깨우는 법-직무 |
ji*** | |
많은 생각을 해보게 되네요. |
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