행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
839	바쁜 일정 속에도 꼭 챙겨들은 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	tw***
연수 잘 들었습니다. 시험 문제 내느라 바쁜 기간이었지만 한 번 들으면 자꾸 듣게 되고 집중하며 열심히 듣는 연수였습니다. 비폭력 대화에서 강사님이 수강생에게 실제로 표현하게 하고 서로 연습해 보는 장면이 대부분이어서 좋았습니다. 앞으로 비폭력 대화와 회복적 서클을 자꾸 연습 해서 나 자신을 표현하고 사람들과 좋은 관계를 유지해야 겠다는 생각이 들었습니다.
838	교사는 평생 배우고 돌아보아야 합니다. 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mi***
교사는 평생 배워야 한다는 보편적인 진리를 다시금 깨닫습니다. 단지 지식적인 배움으로 그쳐서는 안 되며, 배운 지식을 교육 현장에서 학생들을 대상으로 적용할 수 있는 실천적인 배움의 길을 평생 걸어가야 합니다. 연수를 통해 배운 것들을 교육현장에서 조금씩이라도 실행할 수 있도록 노력하겠습니다. 또한 강사와 함께 둘러앉아 진심으로 자신이 가르치는 학생들을 걱정하며 최선을 다해 상담기법을 공부하는 교사들의 모습이 감동적이었습니다. 본 연수를 제 주위의 교사들에게 홍보하겠습니다.
837	좀더 일찍 신청못해 아쉽네요... 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	hy***
이번 연수를 들으면서 그 동안 아이들에게 미안한 마음이 듭니다... 아이들 다툼이 있으면 서로의 의견을 들으면서 제가 중재하고 해결할려고 하다보니 제 앞에서는 서로 사과를 하지만, 돌아서면 다시 다툼이 일어났습니다. 회복적 써클을 통해 서로간의 공감의 대화를 통해 서로 이해하고 사과하고 해결할 수 있는 시간을 못줘서 그 아이들에게 미안하네요... 이제부터라도 다툼이 생길 때 회복적 써클을 이용해 볼려고 합니다...
836	권유할 만한 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	cg***
이 번 연수를 통해 내 자신을 성찰해 보고 어떻게 학생들을 지도해야 하는 지를 알게 되었다. 이 연수는 학생들을 지도하는 교사라면 이 연수는 꼭 이수해야 할 것 같아서 교사들에게 꼭 이수하라고 권유하고 싶다
835	연수 잘 마쳤습니다~ 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	so***
연수 잘 마쳤습니다. 바쁜때 신청을 해서 어렵게 마쳤습니다. 비폭력 대화는 바로 일상에서 실천할 수 있어서 좋았습니다. 감사합니다.
834	교사와 학생 모두가 행복해지는 방법을 알려준 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sp***
이 연수를 받으면서 교사와 학생 모두가 행복해 질 수도 있겠구나 하는 생각이 들었습니다. 그리고 내 자신을 돌아보는 계기가 되었습니다. 아이들만 탓하고 괴로워만 할 것이 아니라 내안의 나를 알아가는 시간이어서 더욱 뜻깊었습니다. 감사합니다.
833	학생생활지도에 꼭 필요한 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	ki***
학생 생활지도를 하면서 어떻게 문제를 해결해 나가야 할지 고민할 때가 많았습니다. 어떻게 이야기를 시작하고 표현을 할지 고민을 많이 했는데, 회복적 써클을 조금이나마 알게 될 수 있어 좋았습니다. 현장에서 아이들과 소통하고 대화를 위한 기본적인 내용을 담고 있어 좋았습니다. 많은 선생님들이 들어서 갈등상황에서 지혜롭게 대화로 풀어나갈 수 있으면 좋겠다는 생각을 합니다.
832	생활지도에 도움이 되는 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	mi***
회복적 생활교육이 무엇인지 궁금하던 참에 시작하게 된 연수였다. 책으로는 몇 번 접해 본 적이 있었지만 실질적으로 어떻게 운영을 해야 하는지 몰라 실천을 못하고 있었는데 이번 연수를 통해 어떻게 운영을 해야 하는지 그리고 운영할 때 어떤 방법이 필요한지 자세히 알 수 있어서 도움이 되었던 연수였다.
831	연수 후기 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	yu***
오늘도 아이들 때문에 웃고, 아이들 때문에 우는 그런 하루를 마쳤습니다. 유대가 끈끈한 그런 아이들도 있지만, 퇴근 길에 늘 머릿속에 맴도는 건 그렇지 않은 아이들입니다. 친구를 괴롭히고, 때리고, 물건을 빼앗고, 욕설을 하고... 왜 이 아이는 학교 생활을 할까? 이 아이에게는 어떤 벌을 내려야 할까? 부모님을 만나야 하나? 이러는 와중에도 저는 중요한 것을 하나 잊고 있었습니다. 바로 '피해자'입니다. 이 연수를 통해 '회복적 정의'에 대한 개념을 접했을 때, 머리를 무언가로 한 대 맞은 듯한 기분이었습니다. '내가 정말 큰 실수를 저지르고 있었구나.' 가해 아이는 선생님께 머리를 숙여가며 죄송하다고 합니다. 하지만 피해 아이에게는 상황을 모면하기 위한 형식적인 사과 뿐입니다. 그러면 피해아이는 강력한 처벌을 요구합니다. 계속되는 악의 순환 고리는 생활교육에 대한 패러다임으로부터 비롯되었습니다. 이제부터라도 학교의 생활교육이 피해 아이의 '회복'에 초점을 두는 방향으로 나아가야 하지 않을까요?
830	좋은 연수 회복적 정의와 비폭력대화를 기반으로 한 회복적 생활교육-직무	sy***
실제로 도움이 되고 많은 생각을 하게하는 연수 였습니다. 잘 실천 할 수 있을지가 과제인것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다.