행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
178	수업연구회의 나아갈 방향 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	ka***
교사공동체를 운영하며 어떻게 진행되어야 하는것인가에 대한 막연한 상황에 한줄기 빛이 된 연수였다. 각 과목에 대한 교과목표에 대해서 지금까지 몰랐던 부문과 전체를 아우르고 공부할 수 있는 좋은 기회가 되었다. 급하지 않게 천천히 마음의 여유를 갖되 꼭 해야 하는 것이 무엇인가에 대한 기준을 세우고, 꾸준히 진행할 수 있는 힘을 주었다. 진로와 직업이라는 교과 또한 점프를 만들어 낼 수 있는 다양한 준비와 공부가 필요하다는 생각을 하게 되었다. 내가 지금까지 생각했던 다양하고 학생중심의 수업이 조금 더 풍성해진 수업으로 나아갈수 있는 발판을 딛는 기분이 든다. 고맙습니다.
177	어떻게 하면 서로 배우는 관계를 만들 수 있을까 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sm***
이 연수를 들으면서 그 전에 얕에 알고 있었던 배움의 공동체에 대해서 좀 더 깊게 생각하고 깔끔하게 정리할 수 있었습니다. 그런데 여전히 고민은 어떻게 하면 아이들끼리 서로 배우는 관계를 만들어 줄까에 있습니다. 다른 친구들과 자기 생각을 이야기 하거나, 활동을 공유하는 것이 어려운 아이들이 참 많은데, 그것이 가장 큰 고민으로 남습니다. 그래서 배움의 공동체는 수업을 하는 방식이나 하나의 기술이 아니라 학교에서 아이들의 생활하는 모든 것이며, 또한 철학인 것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다^^ 더 배워 나가겠습니다!
176	지금 나의 수업은? [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	so***
나는 20년이 넘은 소위 경력교사이다. 매일매일 그 시간 그 시간 수업에 대한 불 끄느라 바빴다. 배움의 공동체 강의를 듣고, 이제는 쉬며 가고 싶다.. 다시 한 번 교육과정의 재구성, 우리 아이들, 그리고 그 교과의 본질.. 중요한 것은 무엇인지, 다시 한 번 살펴보는 좋은 계기가 된 것 같고.. 다시 처음부터 진정한 배움은 무엇인지 시작이다.
175	각 교과별 수업목표의 공통점 발견 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	qk***
연수를 들으면서 각 교과별 수업목표의 공통점을 발견하게 되었습니다. 바로 타자와의 소통(의사소통)입니다. 이전에는 각 교과의 특성에 맞는 목표만 생각했는데(미적 감수성 기르기, 수학적 사고능력 기르기 등) 본 연수를 들으면서 타인과의 의사소통이 각 교과에서 추구하는 배움에 공통적으로 나타난다는 것을 알게 되었습니다. 정말 중요한 것을 그동안 놓치고 있었던 샘이죠. 앞으로 수업 디자인 시 꼭 염두에 두어야겠습니다.
174	이제는 수업"의 개념을 바꾸자 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	do***
지금까지는 교사는 학생이 잘 이해시키고, 잠을 자거나 딴 짖을 하지 못하도록 수업을 장악하는 것이 교사의 능력이라고 생각했는데 이제부터는 학생 모두가 함께 참여하여, 서로서로 배우고 가르치는 관계를 형성하는 쪽으로 신경을 써서 수업을 계획하고 진행해야겠다는 생각이 든다.
173	생각을 바꾸는 과정 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	mi***
손우정교수의 배움공동체 연수를 처음 접한 것은 지난해 겨울 연수에서 였습니다. 생소한 교육철학이라 궁금하기도 햇지만 혁신학교와 관련된 내용이 있을거라는 권유를 받고 연수에 참여했답니다. 이트간의 연수를 통해 배움공동체라는 새로운 세계를 알게 되었고 더 공부하고 싶은 마음에 심화연수를 듣게 되었지요. 현장에서 직접듣는 연수와는 다르게 차분하게 연수 내용을 정리하며 들을 수 잇어서 좋은 시간이었습니다
172	수업에서 어떻게 학생들을 잘 도울 수 있을까? [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	hs***
"수업에서 어떻게 학생들을 잘 도울 수 있을까?" 교직생활내내 고민하는 과제 중 가장 큰게 아닐까 싶다. 그 중 대부분은 가르치는 기법(테크닉)에 대한 것이었는데, 배움 공동체에서 말하는 배움이라는 것은 협동적인 배움 그 과정과 학생 상호간, 교사와 학생간의 관계를 돈독히 하면서 조금은 느리지만 단단한 반석위의 성장하는 학생 중심의 수업이라는 관점이었다는 것이다. 한 사람의 학생도 배움에서 소외되지 않게 한다는 존중의 철학이 진정한 인권이 보장된 수업이 아닌가 생각되었다. 이런 수업에 관해 책자 그리고 이렇게 동영상을 통해 좀 더 자세히 알게 되어서 나 혼자만의 고민이 아닌 우리 교사들이 함께 고민하는 모습을 보게 되어 많은 위로가 되었고 특히 도움을 주신 손우정 교수님, 사타마나부 교수님께 진심으로 감사의 말씀을 드리고 싶다.
171	배움의 공동체에 대해서 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	sd***
배움의 공동체에 대해서 다시 한 번 생각해보는 연수였습니다. 그간 일제식 수업방식, 강의식, 아이들의 참여부족, 다그치는 교사들 다양한 보상이 아니라 거꾸로 가는 수업이 필요하고 아이들의 위주의, 아이들이 주가 되는 수업을 하는 것이 얼마나 어렵고 중요한지, 그리고 꼭 해야되는지 생각하게 되었네요. 좋은 연수였습니다
170	학생들에게 서로 도우며 배우는 관계임을 가르치자 [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	qk***
그렇습니다. 손우정 교수님께서 지적하였듯이 초등학생에게는 서로 배움을 위한 모둠활동이 어렵습니다. 좀 떨어지는 친구가 잘 하는 학생 것을 보고 하려고 하면 선생님께 바로 고자질합니다."선생님, 얘가 제 것을 자꾸 보고 하려고 해요." 그리고 둘이서 작은 말다툼과 신경전이 오가는 것을 흔히 볼 수 있습니다. 그래서 배움중심 수업에 대한 기초 강의를 듣고 나서 학기 초부터 우리는 서로 돕고 배우는 관계임을 지속적으로 강조합니다. 그럼에도 여전히 자기 것을 보여주지 않으려고 티격태격하는 학생들을 볼 수 있습니다. 배움에 대한 인식이 얼마나 중요한지를 절실히 느낍니다. 본 강의를 듣고 다시 한 번 다짐해봅니다. 오늘도 학생들에게 서로 돕고 배울 때 모두에게 훨씬 큰 발전이 있다는 것을 강조하리라.
169	3년간 배움의 공동체를 공부만 한것 같다. [심화]배움의 공동체, 수업이 바뀌면 학교가 바뀐다-직무	yy***
2012년 배움의 공동체 연구회에 들어가 연수도 받고, 공개수업도 하며 나름 열심히 했는데, 2015년 지금은 전혀 실시하지 않고 있다. 이번 연수를 통해 다시 도전해야겠다.