행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
24	스스로 반성을 많이 하게 만든 연수내용 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	gt***
지금껏 아이들을 나름 이해한다고 생각하고 있었는데 저의 교육방식이 많은 부분에서 엇나가고 있다고 느낀 연수 내용이었습니다. 좀 더 아이들의 입장에서 생각하며 교육과정을 구성하도록 노력하겠습니다
23	유익한 연수^^ 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	eu***
학교 현장의 다양한 재구성 사례들이 많아 유익했고, 무엇보다 올바른 교사의 철학, 학교 경영 철학이 밑받침이 될때 더 의미있다는 것도 한번 더 생각해보게 되는 연수였습니다. 수고많으셨어요.
22	수고많으셨습니다. 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	eu***
도움이 되는 유익한 연수였습니다. 풍부한 교직 경험과 실제적인 사례가 유익했습니다.
21	유익한 연수 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	kc***
아주 유익한 연수였습니다. 연수가 끝난후에도 시간날 때 마다 들어보면 도움이 많이 될 것 같네요.
20	의미있는 연수였는데 자꾸 미루다보니,,,,ㅠㅠ 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	oa***
교육과정 재구성, 교육과정을 보는 눈,,등 평소 관심있는 부분에 대한 연수였는데 학기말과 겹쳐 자꾸 수강을 미루게 되니 그냥 넘어간 게 많습니다. 넘 아쉽네요. 수료 후에도 다시 재수강할 수 있다고 하니 방학때 여유롭게 다시 들어야겠습니다. 강의하시는 선생님들 수고 많으셨습니다. 감사합니다.^^
19	다양한 시각에서 바라보는 교육과정 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	bg***
획일화된 시각에서 교육과정을 바라보던 저의 모습에서 벗어나 조금더 다양한 시각에서 교육과정을 생각해보고 줌인(zoom-in)해보는 기회가 되었습니다.
18	유익한 연수 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	ck***
연수를 받는 동안 학생들의 삶을 고려한 수업 전개라는 말이 제일 많이 와닿는다. 수업 시 학생들의 수준, 관심, 학생들의 이야기에서 출발하여 학생 중심이 되는 수업을 전개해야 겠다.
17	교육과정이 길입니다!!! 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	al***
우리 학교는 강원도형 혁신학교인 강원행복더하기학교 2년차 운영학교입니다. 우리는 학교 혁신의 핵심이 눈에 보이는 화려한 교육과정 운영이나 다양한 체험 학습 운영에 있다고 보지 않고, 학교교육의 중심이자 우리가 처음부터 끝까지 놓쳐서는 안 되는 수업에 있다고 판단하였습니다. 그런데 수업을 바꾸려고 보니 기존 중간고사 및 기말고사 중심의 평가 체제에서는 수업이 여전히 지식 위주를 흐를 수 밖에 없었습니다. 그래서 수업 혁신과 동시에 평가 혁신을 학교 혁신의 목표로 두게 되었습니다. 이런 생각에 따라 먼저 선다형 중심의 평가 형식을 바꾸기 위해 국어, 수학, 사회, 과학에서 서술형 평가를 전면 도입하여 4학기제 따라 각 학기 기말에 평가를 실시하였습니다. 그랬더니 아이들이 어느 지점에서 알고 모르는지를 정확하게 파악할 수 있었습니다. 그런데 한계는 있었습니다. 서술형 평가 역시 한 가지로 통일된 평가 형식이었기 때문에 다양한 범위에서 문제를 출제하는 데는 한계가 있었고, 서술형에 알맞은 내용을 고르다보니 문제도 반복되는 경향이 있을 수 있음이 예상되었습니다. 그래도 평가가 서술형 평가로 바뀌면서 수업은 좀 더 자유로워지고 풍요로워짐을 느낄 수 있었습니다. 한계는 노출되었지만 수업을 변화시킬 수 있는 여지가 있어 나름의 성과를 거두었던 것입니다. 그러던 중에 강원도교육청에서 실시하는 '교사별 상시평가' 우선적용학교 신청을 하게 되었습니다. 우리는 우리 학교에서 생각하고 있던 방향과 정책의 방향이 크게 다르지 않다고 판단하였고 그래서 탄력을 받을 수 있겠다는 생각이 들었습니다. 교사별 상시평가는 수업권과 마찬가지로 평가권을 교사에게 돌려 주고 교실의 수업을 더 뒷받침함과 동시에 평가를 위한 평가를 지양하고 피드백에 중점을 두기 위한 평가이며 과정 중심의 수행평가가 제대로 운영될 수 있게 하기 위한 흐름에 서 있었습니다. 우리는 교사별 상시평가를 통해 결과 중심 평가와 학생 서열화를 극복하고 학생 성장을 중심에 두는 평가를 지향하고 있는데 평가 혁신에 주목하다보니 평가방법 개선을 시도하는 학교들에서 수업과 동떨어진 평가를 생각하고 있는 것이 문제로 드러나고 있었다. 평가에 대한 관점과 평가에 대한 방법을 다양화한다고 하여도 놓쳐서는 안 되는 것이 바로 수업이다. 평가를 잘하고 좀 더 근본적으로는 수업을 잘하기 위해서는 사실은 형식의 변화가 아니라 내용을 바로 보는 것이었다. 그렇다면 수업과 평가의 핵은 무엇인가. 그것은 바로 교육과정이었다. 교육과정에 대한 이해가 없다면 수업과 평가의 방향이 흔들릴 수 밖에 없고, 아무리 다양한 형식을 입힌다고 하여도 내용에 맞지 않은 옷을 입어 오히려 더 거추장스러울 뿐이었다. 선생님들은 의외로 교육과정에 대한 이해가 부족하다고 자백한다. 그런데 이는 선생님들만의 잘못은 아니리라. 수시로 개정되는 교육과정을 그 많은 업무 속에서 그 많은 아이들을 앞에 놓고 어떻게 다 파악할 수 있으랴. 그런데 우리는 이 시점에서 언제까지 상황 탓만 하고 있을 것이냐를 이야기해야 한다. 우리가 해야 할 일은 업무가 아니라 교육과정 연구, 수업 연구, 평가 방향과 문항 연구이다. 바로 우리의 사명과 우선 순위를 따져야 한다는 것이다. 이렇게 길어진 생각 앞에서 역시나 분명해지는 것은 교육과정이다. 그래서 교육과정에 대한 형식을 운운하는 기존 연수와는 달리 교육의 철학과 방향을 함께 이야기하는 이번 연수가 이렇게나 반가울 수 없는 것이다. 앞으로도 교육과정에 대한 연수가 지속해서 보강되었으면 하는 바람이 크다.
16	좋은 연수 감사합니다 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	ed***
정말 감사합니다. 좋은 선생님의 추천으로 접하게 되었는데, 감동입니다. 이런 좋은 선생님들의 좋은 강의 마련해 주셔서 정말정말 감사합니다. 두번째과정도 곧 들어야겠습니다.^^
15	교육과정 돌아보기 성장과 발달을 돕는 초등교육과정 1-직무	js***
교직 9년차에 접어 들면서 어느새 익숙함에 물들어 개정되는 교육과정에 너무 소홀해 왔던 것을 반성하게 되는 시간이었다.