연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 827 | 화 다스리기
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
ph*** | |
언젠부턴가 저의 트레이드마크가 되버린 '욱' '화' 이책 저책 읽어보며 나 자신을 다스려보건만 일주일을 넘기지 못했습니다. 지금까지 읽어본 책이 아마 5~6권 정도.. 법륜스님의 말씀. 나만 옳다는 생각, 다른 사람은 틀리다는 생각이야말로 저의 이 풀지못한 '화'의 원인이 아니었나 싶습니다. 가슴에 와 닿는 강의 감사합니다. |
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| 826 | 생각의 발상전환
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
ha*** | |
강의를 들으면서 아~ 내가 이런점을 생각하지 못했구나. 또는 그렇게 생각하면 좋았을텐데... 나의 사고의 틀과 방향이 많이 닫혀있었다는 생각이 참 많이 들면서, 조금씩 고쳐나가다보면 달라지는 내 모습을 볼 수 있겠지 하는 희망을 가져본다. |
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| 825 | 교사의 마음이 학생들에게 전달된다.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
se*** | |
수업을 하다 보면 레포가 형성되어 진행이 잘 되는 경우도 있지만 짜증이 섞어 학생들에게 소리 지르고 내마음을 몰라 준다고 읍소했지만 내가 내마음을 다스리지 못해 학생 탓만 한 거 같다. 내가 내마음을 다스려 여유를 갖도록 노력해야 겠다고 다짐했다. |
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| 824 | 마음을 내려놓고 내 길을 걸을 수 있는 여유가 생겼다...
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
yi*** | |
나는 바른 길로 가고 있는 걸까? 학교 현장에서 늘 반신반의했던 물음이었다. 교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘을 수 없다는데 때때로 화락한 꽃밭 같고 때때로 피하고픈 쓰디 쓴 독주 같았던 무수한 업무들과 가르침의 순간들이 연수를 듣는 동안 새삼 소중한 장면들로 다가왔다. 이제 나는 반성하련다. 교사가 마음을 추스리지 못해 분노에 휩싸이거나 크고 작은 온갖 종류의 율법주의에 휘둘려 눈 앞의 사람을 먼저 보지 못했던 점, 수업에서는 전문가가 되어야하고 상담을 할 때는 인간적으로 돌변해야 한다는 이상한 이분법에 대해 수업과 인성교육은 둘이 아니다, 수업 장면 속에서 모자란 학생들에게 하나라도 더 가르치려는 마음, 내 마음대로 따라주지 않는다고 노여워할 것이 아니라 그들의 속 사정을 헤아려주는 따뜻한 마음을 먼저 내야 한다는, 또한 보다 큰 거대 담론으로서 부조리한 교육적 프레임을 개선하고 싶을 때는 내 안에 흔들리지 않는 단단한 내공을 먼저 키워야함을, 이 모든 것을 초월하여 교육의 본질은 역시 휴머니즘에서 벗어나지 않는다는 것, 그러려면 세상이 던져준 온갖 종류의 복잡다단하고 무거운 의무들로부터 벗어나 교사 자신이 좀 더 편안해져야겠다는 생각이 들었다. 교사 자신이 스스로 편안하지 않다면 곧잘 절망과 분노의 감정에 휘둘리게 된다면 그 순간 어린 학습자를 향한 교육적 아량은 사라지고 교육이 아닌 뻔한 주도권 다툼으로 전락해 버릴 테니까. 여하튼 화를 내면 경기를 망치는 법이니까. (그런 의미에서 화가 나면 마음 속으로 심호흡을 하며 천천히 숫자를 세어보라는 틱낫한의 가르침보다는 화가 난다는 것은 내가 옳다는 생각에 사로잡힌 상태다, 내가 또 미치려고 하는구나라고 알아차려야한다, 화를 참지 말고 상대의 입장에서는 그럴 수도 있었겠다는 헤아림의 마음을 내라는 법륜의 직설적인 말씀이 훨씬 더 임펙트했다.) 하여 이제 나는 소박하게 내 길을 걸어가야겠다. 비가 오면 비가 오는대로 눈이 오면 눈이 오는 대로. |
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| 823 | 감정을 다스리자~
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
ks*** | |
“화가 나면 자신이 이성을 잃은 상태라는 것을 알아차리고 정신을 차려야 한다.”는 말씀을 듣고 실천에 옮겨 보았습니다. 이성적인 상태에서 개선을 요구했을 때 설득효과가 높다는 것을 알 수 있었습니다. 감사합니다. |
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| 822 | 마음이 평온해지는 느낌~~
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
wo*** | |
혼란스러운 정신이 평온해지는 느낌입니다. 스스로 행복해지기위해 더 노력하며 살아야겠습니다. |
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| 821 | 담담함과 자연스럽게.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
wb*** | |
자연스럽고 차분하게 대처하는 부분이 필요하다고 느꼈다. |
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| 820 | 내가 변하면 세상도 변한다.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
ye*** | |
세상의 이치는 내 마음먹기에 달린 것, 나는 지금 행복합니다. 지금 행복하면, 오늘 행복하면 평생 행복할 수 있습니다. 너무나 당연한 진리인 이러한 마음 가짐을 스님의 말씀을 들으며 다시 깨달을 수 있었습니다. 마음 수행으로 절을 합니다. '나는 건강합니다. 좋습니다. 행복합니다. 고맙습니다.' |
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| 819 | 나를 돌아보고 이해하는 시간이 되었습니다
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
se*** | |
모든건 다 나로부터인것을... 이번 연수를 통해 느낄 수 있었습니다 내가 나를 잘 알아야 나의 인생을 잘 살아갈 수 있겠구나 싶습니다 더불의 나의 가정,, 교직 생활 또한 잘 할 수 있을 것 같습니다 유익한 시간 감사드립니다 |
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| 818 | 감사합니다.
행복한 학교생활을 위한 법륜스님의 교사멘토링-직무 |
al*** | |
삶을 살아가면서 남 탓을 많이 했음을 깨우치는 시간이 되었습니다. 이제부터 나로부터 행복을 찾아가는 그런 삶을 살아가는데 많은 도움이 될 수 있을 것 같습니다. |
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