행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
85	교육의 본질을 찾는 것이 학교혁신이다. [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	fu***
이번 연수를 통해 학교혁신의 다양한 사례들을 알 수 있었다. 여러 학교에서 학교 혁신을 위한 준비, 실행, 평가의 실제 사례들을 보면서 가장 시급한 것이 교육을 담당하는 교사들의 인식변화라 생각하였다. 교사들이 기존의 낡은 관행의 교육활동에서 스스로 벗어나야 하는 것이 가장 중요한 핵심인 것 같다. 학교 혁신은 다양한 활동에서 이루어질 수 있다. 학교운영, 교육과정, 교수학습, 생활지도 등 교육활동 전반에 걸쳐 다양한 시도가 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 특히 나의 큰 관심은 교수학습 즉 수업이었다. 학교혁신의 핵심은 수업혁신이라 생각한다. 수업이 바뀌면 그에 따라 다양한 교육활동 영역들이 변할거라 생각한다. 이번 연수는 혁신 학교에서 수업을 바꾸는 다양한 방법들을 제시하였다. 이러한 방법들이 현장에서 작은 싹을 틔우듯 서서히 일어난다면 교육의 본질을 찾는 것은 그리 어려운 일만은 아닐 것이다. 학교 혁신은 새로운 교육방법들은 또 다시 답습하는 방법으로는 이루어질 수 없다. 우리가 놓아버렸고, 잊어버렸던 교육의 본질을 찾는 노력, 그것이 바로 학교 혁신의 첫걸음일 것이다.
84	송산편을 보고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ha***
작은 학교의 장점을 최대한 살려 성공적으로 운영하고 있는 것 같다. 협력은 자율을 바탕으로 하고, 자율은 협력속에서 의미가 있듯이, 각 교육 주체들의 결정 사항들이 반영되고, 그 결정들이 일정의 소통 도구들을 통해 민주적으로 이루어지고 있는 모습이 지속 가능성을 보여주고 있다고 생각한다. 전문가적 동료성과 지역사회와의 동반성이 아이들이라는 공통된 가치 속에서 녹아 나는 것을 보니 아름다워 보였다. 도시의 큰 규모의 학교들은 이런 맥락들을 잘 살펴서 도시에 맞는 혁신학교를 운영해 볼 수 있다고 본다. 그러려면 무엇보다도 교사들이 우선 자율적 주체가 되는 것이 출발점이 아닌가 생각한다.
83	희망을 주는 귀한 내용...그러나.. [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	pa***
집에서 와이파이 구성하여 사용중인 컴터로 수강하려니 동영상 끊김현상이 너무 심해 수강 불가능할 정도였습니다. 유튜브, 지식채널 등은 문제 없는데 유독 에듀니티 동영상만 끊어지네요. 저만의 문제인지 모르겠지만 연수 이수 기준 맞추느라고 억지로 겨우겨우 했습니다. 더운데 짜증도 나고... 책으로 만나다가 직접 듣고 보는 강의는 좋지만 기술적인 문제에 좀 더 신경써 주시길...
82	연수를 마치고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	oh***
지난해 몇몇 학교의 선생님과 자율 동호인 모임을 가졌다. 그리고 모임을 통해 알게된 라는 자율연수를 수강하면서 약간의 신선한 충격을 받았다. 항상 다람쥐 체바퀴 도는 듯한 학교 현장과 늘 공문과 행사로 분주한 하루 하루를 사는 대한민국의 한 켠에서는 '이렇게 또 다른 세상도 있구나.' 라는 전율이 오감을 감싸왔다. 뭔가 꿈틀거리는 희망이 오는 것 같았다. 그리고 또다시 한 해가 바뀌면서 학교 현장에 조용히 밀려오는 변화들을 조금은 이해가 갔다. 이번에 다시 직무연수를 들으면서 '내가 바뀌어야 한다. 교사가 바뀌고 학교가 바뀌어야 교육이 살고, 우리 아이들이 꿈을 실현하며 우리나라의 미래가 비전이 있다.'고 느꼈다.
81	혁신 학교를 준비하며 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ji***
혁신학교 지정을 앞두고 듣게 된 연수... 막연히 혁신에 대한 두려움이 앞서 있었다, 하지만 이번 연수를 통해 혁신학교에 대한 사례를 보면서 학교를 바라보는 관점, 아이들을 위한 교사의 준비와 수업이 방향에 대해 깊이 생각할 수 있는 계기가 되었다. 혁신학교에서 아이들과 함께 할 앞날들이 모두가 행복하기를 기대해 본다.
80	학급 혁신의 계기로~~ [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	po***
다양한 사례의 학교 혁신의 모습을 실제로 실천하시는 선생님들의 육성을 통해 들을 수 있어 좋았다. 학교 혁신의 모습이 다양하게 나타났지만 그래도 그 밑바탕에는 소통과 합의를 중요하게 여기는 정신, 교사-학생-학부모과 교육의 주체로 주인의식을 가지고 학교를 가꾸어 가도록 다양하고 지속적인 모임과 활동이 교육과정 속에 녹아 있는 것, 또한 아이를 중심에 두고 수업을 바꾸고자 노력하는 모습, 학생들의 생활 패턴과 교육을 위해 편한 기존의 방식이 아닌 4학기제나 블록 수업 등을 과감히 도입하는 등 공통된 점을 알 수 있었다. 이번에 혁신 학교 교사들의 자발성과 열정을 30차시 동안 반복적으로 배우면서 내 나름대로 학급에서 실천할 자발적인 학급 혁신?의 열정을 품게 된 유익한 연수였다. 내가 2학기에 바꾸어야 할 학급 운영의 모습! 고민과 열정으로 무더위를 날려 버릴련다.^^
79	연수를 마치고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	rs***
혁신학교는 늘 꿈을 꿔야 가능한 학교라고 생각했다. 다른 학교 사례들을 들으면서 부럽다는 생각만 했는데, 이 연수를 들으면서 여러 다양한 학교 사례를 들으면서 가능하다는 확신을 갖게 되었다. 물론 교사가 많은 노력을 기울여야 하는 부분도 있지만, 교사가 수업에 전념할 수 있도록 제도가 뒷받침 된다면 충분히 즐겁게 학교를 만들어 갈 수 있을 것 같다. 힘들겠지만, 혁신학교 같은 공교육을 만들기 위해 다른 동료들과 많은 소통을 하며, 준비를 차근차근 해 나가야겠다.
78	구름산초등학교 사례를 보고나서 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ka***
비록 혁신학교는 아니지만 올해 우리학교가 작년에 비해 크게 달라진 점은 학교 업무경감팀을 운영하여 부장을 제외한 대부분의 교사가 공문서처리의 부담을 덜 수 있게 된 점이다. 그러나 기존의 학교형식에서 공문서를 덜게 되었다는 것만으로 학급과 학년의 교육과정 운영이나 교육프로그램의 내용과 형식이 달라진 것은 아니다. 바로 이부분이 혁신학교와 구별될 수 있는 가장 중요한 포인트이다. 기존의 틀을 획기적으로? 바꿀만한 시도가 없다면 작년과 같은 모양으로 돌아가기도 쉬울뿐더러 혁신학교를 지향하는 학교가 무엇이 달라졌는지 아이들도 학부모도 전혀 실감할 수 없다. 준비하는 과정이 힘들지라도 진행이 어렵더라도 진정한 의미의 배움과 돌봄이 일어날 수 있는 변화를 시도해야 제역할을 하지 못하는(?) 공교육을 살릴 수 있다. 교사로서 수업에 전념하는 거야 모두 동의하지만 수업 전념의 내용과 방식에서 어떻게 해야 할까에 대한 고민과 협의가 있어야만 가능할 일이다. 마음은 앞서가지만 시도할 길?이 없는 현실에 답답함만 가득하다. 그나마 이번 연수로 그동안 책으로 접했던 작은학교의 생생한 이야기를 듣게되어 행복하다.
77	상주남부초를 보고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	ha***
미래사회에 중요한 것이 무엇일까? 그런 미래사회를 살아갈 아이들에겐 어떤 도구들이 적당할까? 그런 역량들은 어떻게 만들어지는 것일까? 이런 의문들은 누구나 가질 수 있다. 중요한 것은 이런 의문들을 해결해 나가는 과정을 일상적으로 세밀하게 짜서 실천하느냐에 달린 것 같다. 이런 의미에서 볼 때 상주남부초 샘들의 일상적인 노력들은 존경스럽다. 우선 철학적 배경을 바탕으로 방향성을 공유하는 것은 교육이 가져야할 중요한 초석인것 같다. 겉으로 나타나지는 않지만 모든 일에 스며들어 있는 그런 것. 또한 프로젝트학습을 통하여 배움과 나눔을 실천하고 자연스러게 익힐수 있는 방법들 또한 훌륭한 것 같다.
76	연수를 마치고 [학교혁신]학교를 변화시키는 초등사례-직무	12***
학교 혁신은 교육의 본질로 돌아가자는 것이다. 교육의 본질은 논하는 사람마다 다르게 말할 것이나 , 지금 우리 교육은 본질에서 먼 것이고 바르게 되돌려 놓아야만 할 것이라고 생각함과 동시에 그것이 가능할까 의심할 것이다. 십년 전 대안 교육에서 시작되었던 움직임이 이제 공교육에서 시작되었다.이러한 시도를 시도로써 끝나지 않게 하는 것은 우리 교사의 역량이자 우리 사회의 지지와 공감일 것이다.