연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 118 | 참여와 공감
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
my*** | |
이번 연수는 학교 자치와 민주주의를 실제 학교 현장에서 어떻게 구현할 것인지에 대해 깊이 있게 고민해볼 수 있는 의미 있는 시간이었다. 학생·교사·학부모가 함께 학교 문화를 만들어 간다는 원칙이 단순한 구호를 넘어, 구체적인 실천으로 이어질 수 있음을 다양한 사례와 논의를 통해 확인할 수 있었다. 특히 ‘참여’와 ‘과정 중심’이라는 두 축이 강조되었는데, 이는 우리가 학교 자치를 바라볼 때 가장 중요한 기준임을 다시 한번 깨닫게 해주었다. 학생들이 스스로 안건을 발굴하고 토의하며 해결책을 찾아가는 과정, 교사들이 전문성을 바탕으로 민주적 의사결정을 지원하는 방식, 학부모가 학교 공동체의 동반자로 참여하는 구조 등 각각이 학교 민주주의를 이루는 실제적인 기초임을 배울 수 있었다. 또한 우리 학교의 현실을 돌아보는 계기도 되었다. 무엇을 먼저 변화시켜야 하는지, 어떤 부분에서 학생 중심의 자치가 더 활성화될 수 있을지 자연스럽게 성찰하게 되었고, 다모임·위원회 활동·학부모회 운영과 연계해 개선할 지점들이 분명해졌다. 마지막으로, 민주주의는 ‘결과’보다 ‘과정’에 있다는 연수 메시지가 깊이 남았다. 작은 의견 하나라도 존중하는 분위기, 서로의 차이를 인정하고 대화하는 문화, 실패해도 다시 시도하게 만드는 안전한 구조가 학교 자치의 시작임을 다시 확인했다. 이번 연수를 통해 학교 민주주의 실현은 거창한 변화가 아니라, 일상의 작은 실천이 쌓여 만들어지는 것임을 배웠으며, 앞으로 교육과정과 학급·학교 운영 전반에 이를 더 적극적으로 녹여내고자 한다. |
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| 117 | 학교 자치를 만나다
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
du*** | |
올바른 학교 민주주의의 실현으로 나아갈 수 있는 방향을 볼 수 있었습니다. |
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| 116 | 학교자치에 대한 생각을 정립할 수 있는 좋은 기회
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
pm*** | |
이 연수는 학교자치에 대한 생각을 정립할 수 있는 좋은 기회가 되었습니다. 학교자치란 무엇이며 어떻게 해야 잘 정착될 수 있을까 하는 고민이 많았으며 막연하게 만 느껴지던 학교자치가 이번 연수를 통해 많이 가까와진것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 115 | 학교 자치의 핵심은 신뢰
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
pe*** | |
민주적 학교문화를 만들어 가기 위한 첫걸음은 교육공동체가 함께 지향해야 할 가치에 대한 논의와 공유가 우선해야 한다는 점에 깊이 공감합니다. 또한 학교 자치의 핵심은 신뢰이며 신뢰를 바탕으로 권한 이양과 책임 이양이 필요하며, 이에 따른 교사 스스로의 고민, 자발성과 책무성 또한 필요하며, 민주주의의 형식이나 제도보다 내용이 중요하다는 점을 마음 깊이 담아가는 연수였습니다. 학교 자치에 대한 구체적이고 체계적인 연수 잘 들었습니다. |
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| 114 | 우리 학교는 따뜻한가?
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
pe*** | |
학교 민주주의의 시작은 학생을 미래의 시민이 아니라 오늘의 시민으로 인식하는 데에서 시작된다. 말씀에 깊은 공감을 하며 교육 철학의 재정립이 필요한 시점에 마중물을 만난 듯한 귀한 연수. 강사님들의 교육에 대한 오랜 고민과 철학을 녹여 낸 귀한 사례를 통해 우리 학교는 따뜻한가?, 우리 학교는 민주적인가? 이 시점에서 저의 역할은 어떠해야 할 것인지 성찰하게 되는 귀한 시간이었습니다. |
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| 113 | 연수후기 학교 민주주의
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
qu*** | |
학교 민주주의에 관한 연수 잘 들었습니다 앞으로 교직생활에서 방향성에 관하여 고민해보는 계기가 되었습니다 감사합니다 |
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| 112 | 학교 민주주의 실현은 교육과정 운영과 수업을 통해 이루어져야 한다.
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
sm*** | |
문맹, 문해맹을 두고 학교 민주주의를 논하는 것은 바람직하지 않다. 내 학급, 학교에 읽고 쓰지 못하는 아이들이 제대로 읽고 쓰도록 돕는 것이 교육의 민주성, 공공성을 세우는 첫걸음이라고 생각한다. 그런 점에서 전주 금암초 사례가 인상적이었고, 울림이 있는 내용이었다. |
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| 111 | 학생자치의 시작
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
su*** | |
학생자치는 정해진 방법이 없기 때문에 막연하고 어려운데, 실제 사례를 보니 훨씬 더 와닿고 적용할 수 있을 것 같습니다 감사합니다 |
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| 110 | 학교자치는 학교 민주주의 실현을 위한 것이며 이는 학생 시민을 기르는 일이다
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
mo*** | |
15차시 연수를 마치고 학교자치는 학교 민주주의 실현을 위한 것이며 또한 민주시민을 기르는 것이다. 학교 안에서의 크고 작은 성공 경험들은 학교 밖에서 성숙한 어른, 민주시민이 될 수 있는 밑거름이 될 수 있다. 여러 선생님들의 학교자치 운영 사례를 듣고 많은 감동을 받았다. |
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| 109 | 학교민주화는 구성원 요구로 이루어질 수 있는가?
[상시연수]학교 자치, 학교 민주주의 실현을 위한 첫걸음-직무 |
wa*** | |
저는 올해 새 학년을 준비하는 회의에서 최소한 아이들이 초등학교에 입학하여 졸업할 때까지 어떤 경험을 어떻게 조직할 것인지, 어떤 경험은 반복되어야 하고, 어떤 경험은 심화하고 확장되어야 하는지 학교 차원에서 정기적인 회의 시간을 정해 함께 고민하였으면 좋겠다.는 취지의 의견을 제시하였습니다. 그 이야기를 마치자 한 선생님이 각 학급에서 맡은 바 최선을 다하면 된다는 취지로 말씀하셨습니다. 그럼에도 학교민주화와 학교시스템 개선에 대한 갈증으로 이 연수를 수강하게 되었습니다. |
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