연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 741 | 아! 한글 지도!
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
jj*** | |
우리는 한글을 제대로 배운 적도 가르치는 방법도 배우지 못했다 강의자의 이 말이 정말 공감이 되었다. 엄마로부터 내 이름과 식구들 이름을 쓰는 것을 배우고, 연필 쥐는 법과 자모음의 순서나 겨우 깨치고, 음절 단위의 단어를 통해 한글을 깨치고, 띄어쓰기나 맞춤법은 눈치껏 배워서 한글을 쓰고 읽고, 글쓰기까지 하게 되었다. 현장에서 읽긴 하지만 의미 파악이 안되는 것은 물론이고, 자모음의 순서와 구별도 못 하는 아이들을 만날 때 정말 막막했는데 이 강의를 통해 어떻게 접근해야 할지 가늠이 생겼다. 감사드린다. |
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| 740 | 초등학교 교사라면 누구나 다 꼭 들어야 할 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
lg*** | |
교직생활 30년이 넘었지만 심각한 문자 미 해득 아동의 문자지도 방법에 대한 전문성 부족으로 늘 고민하고 있었습니다. 그런데 이 연수를 만나 아동 특성에 따른 문자지도 방법을 알게 되어 너무나 도움이 되었습니다. 그동안 아동의 특징과 수준을 제대로 알지 못해 몇 번 지도하다가 효과가 없으면 이 아이는 안 된다고 포기해버리지는 않았나 하고 반성해 봅니다. 초등학교 선생님이라면 꼭 들어야 하는 연수 같습니다. 소개 많이 하겠습니다. |
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| 739 | 유익한 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ms*** | |
1학년 아이들 문자지도가 가장 어려웠는데... 이번 강의를 통해서 아이들에게 문자지도를 체계적으로 할 수 있게 되었다. 참 의미있는 연수였다. |
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| 738 | 연수 후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
se*** | |
교육 전체에 적용되는 일반적인 이야기도 좋지만 좀 더 읽기에 대한 전문적인 이야기가 더 있었으면 어떨까라는 생각은 드네요. 그런 이야기를 하는 연수는 이미 많은데 15시간 연수에서 그런 부분이 좀 길었던 것 같네요. 어째든 잘 들었습니다. 감사합니다. |
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| 737 | 의미있는 자극을 준 연수~^^
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ja*** | |
동료교사의 추천으로 접하게 된 연수... 언어발달이라는 복잡한 과정에 단계가 있음을... 체계적으로 알게 되어 좋았다... 그러면서,, 타 연수에서 수학부진이 심한 아이를 데리고,, 읽기 지도를 1년간 했다는 교사의 말이 무슨 뜻인지도 이해가 되었다. 아이의 수준에 맞는1쪽에 모르는 단어가 4-5개 나오는..관심있는 소재로..책으로 읽기 지도를 먼저 해 보아야겠다고 계획해 보게 되었다. 또한, 학급에서 일어나는 일들을 세세히 기록하는 것의 중요성도 생각해 보게 되어, 수업성찰일기를 써 보아야겠다고 다짐하게 되었다. |
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| 736 | 많은 도움 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yo*** | |
1학년 담임을 처음 하면서, 방향과 방법에 대해 고민되었는데 책으로 읽다가 강의를 듣고 도움이 많이 되었습니다. 주위 다른 선생님께도 많은 홍보를 하겠습니다. |
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| 735 | 연수 내용이 많은 도움이 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
su*** | |
갈수록 아이들의 학력이 많이 떨어지고 특히 저학년 학생들 중 문자 학습이 잘 이루어지지 않는 아이들이 점점 늘어서 고민이 많았습니다. 그래서 이 강의가 매우 도움이 많이 되었고 유익했습니다. 강의를 바탕으로 조금 더 나은 수업과 아이들의 문맹과 문해맹을 해결하기 위한 방법을 찾을 수 있을 것 같습니다. 감사합니다. |
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| 734 | 국어 교육을 좀 더 인간적으로 접근
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
an*** | |
1학년 지도에서 가장 부담을 느끼는 것 중 하나가 한글을 잘 몰라서 학교생활에 흥미를 잃는 아이를 만나는 것이다. 교사 중심의 지식을 주입하기 위해 많은 시간을 허비하기 전에 인격적으로 아이를 이해하며 마을을 풀어주는 일이 중요함을 다시 실감합니다. 아이의 눈높이 만큼 내려가서 관계를 회복하고 아이의 마음을 여는 활동이 꼭 필요하다는 것을 알고 국어 수업을 효율적으로 이끌고 갈 수 있다는 것을 배웁니다. |
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| 733 | 한글 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
20*** | |
학생에게 한글을 지도하는 것에 대한 체계적인 지도 방법과 도움되는 자료들을 얻게 된 보람차고 뜻깊은 시간이었습니다. |
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| 732 | 한글 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
hy*** | |
주로 고학년 담임을 맡아오던 저에게 이 연수는 저학년 한글 지도의 어려움과 중요성을 일깨워 주는 시간이었습니다. |
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