행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
773	저학년 지도 선생님이 꼭 들어야 할 연수로 강추!! 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	am***
평소 국어교육에 관심이 많아 관련 연수를 많이 들었는데 이 연수를 들으면서 아이들의 발달단계에 맞게 지도하는것이 얼마나 중요한지 새삼 느끼게 되었습니다. 또한 구체적 방법과 사례를 통해 노하우를 체계적으로 접하게 되어 다시 한 번 기초기본 교육의 중요성을 알게 되었습니다. 읽기와 쓰기 관련 교사의 전문성을 길러주는 알찬 연수입니다. 많이 배우고 갑니다^^
772	교사와 함께 놀면서 학습하기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ki***
이번 연수는 정말 알찬 연수로 어느 것 하나 소홀히 할 수 없는 지도 방법이었던 것 같습니다. 감사드립니다. 저학년일수록 공부인듯 놀이인듯 하는 학습이 정말 효과가 있었던 것 같습니다. 한글 공부도 놀이식으로 수학 공부도 놀이식으로 하니 학생들이 교사와 교감을 많이 하고 오후에 남겨서 학습을 해도 별로 싫어하는 기색없이 학습에 참여하는 것을 봤습니다. 하지만 소규모 학교에서는 정규 수업을 마치면 오후에는 여러 가지 학교 업무로 인해 학생들 개별 학습을 매일 지속적으로 할 수 있는 여건이 되지 못해 안타까운 경우가 많았습니다.
771	한글 습득이 느린 학생 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ki***
1학년 때 만난 00는 라온이나 찬찬한글, 빅북 그림책 등을 활용하여 1년 동안 열심히 가르쳤으나 한글을 다 익히지 못한 상태로 2학년으로 올라갔어요. 그리고 다음 해 여름방학 때 기초학력부진학생을 위한 튼튼교실을 운영할 때 그 학생도 함께 지도를 했습니다. 글자를 상당히 많이 익혔지만 그래도 미숙한데 글자를 어떻게 읽는지 확인해보니 제가 찬찬한글로 가르친 방법을 활용한 것을 보고 놀랐던 적이 있었습니다. 단 기간에 조급한 마음으로 지도할 것이 아니라 학생들마다 언어 습득의 차이를 인정하고 기다려주는 마음도 필요하다고 봅니다.
770	지금까지 접하지 못했던 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ym***
매년 글을 읽지 못하는 학생은 만나왔었다. 겁을 먹고 방법을 찾다보니 1년이 가버린 적도 많다.] 이번 연수를 통하여 학생의 발달 단계에 나타나는 현상을 이해할 수 있었으며 그래도 꾹 참고 기다려 가며 지도했던 것이 다행이었다는 생각도 해 본다. 늦은 아이는 2학년 11월이 되어서야 쓰기가 가능한 아이도 있었다. 그 아이 또한 지금은 공부를 할 수 있는 학생이 되어있으리라는 안도의 숨을 쉬게도 해 준다. 배움이 느린 학생 지도에 있어 자신감을 주는 연수였다. 유익한 연수를 해 주신 강사님 감사합니다.
769	좋은 연수, 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	dg***
지금껏 해왔던 제 수업을 반성하는 계기가 되었습니다. 초등학교 저학년 담임을 수년간 하면서 한글을 모르고 입학하는 학생들 지도하는 것이 참 힘들었는데 이제 조금 방법을 알겠고, 재미있게 한글을 지도할 수 있을 것 같습니다. 감사합니다.
768	읽기, 쓰기 능력 향상을 위한 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gi***
초등학교 2학년을 담임하고 있는 교사로서 코로나19로 어렵게 등교 수업을 하고 있는 상황에서 문자 해독이 되지 않는 우리 반 학생이 2명이 있어 어떻게 지도를 해야 할지 고민이 되었다. 본 연수를 통하여 읽고 쓰지 못하는 우리 아이들을 지도할 수 있다는 희망을 보았고 지도 방법을 제시한 이번 연수가 2020년 코로나 시대에 많은 도움이 되었다. 연수를 통해 습득한 지도 방법을 부족한 시간이지만 학생들에게 적용해 보겠다.
767	문맹과 문해맹을 위한 한글지도 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	jy***
문맹과 문해맹을 위한 한글지도 연수가 우리반 아이를 이해하는데 많은 도움이 되었습니다. 감사합니다.
766	학습부진아들에 대한 이해 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	je***
담임으로서 기초학력 부진아들을 가르치게 되면 처음에는 의욕적으로 시작했다가도 좀처럼 나아지지 않는 모습에 실망하고 지쳐서 결국 아이와 부모를 원망하면서 포기하는 경우가 많았습니다. 연수를 듣다보니 그 아이들도 교사 못지않게 힘들었을거라는 생각에 미안함과 후회가 따릅니다. 글자를 가르치겠다는 생각보다 그 아이들을 이해하고 이야기를 들어주면서 공감하는 과정이 정말 중요하다는 생각을 많이 하게 되었습니다.감사합니다.
765	기초학력 부진아들에 대한 이해 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	je***
기초학력 부진아들을 가르칠 때 처음에는 의욕적으로 시작했다가도 좀처럼 발전이 없는 모습에 지치고 힘들어서 아이와 부모를 원망하게 되는 경우가 대부분이었는데요. 연수를 듣다 보니 그 아이들도 교사 못지않게 힘들었을거라는 생각을 많이 하게 되었습니다. 글자를 가르치겠다는 생각보다 그 아이를 이해하고, 말을 들어주면서 공감하는 과정이 정말 중요하다는 것을 깨닫게 된 좋은 연수였습니다. 감사합니다.
764	읽기 발달 단계에 따른 한글 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	es***
2학년 한글 미해득 학생을 만났을 때 매우 난감했고, 최선을 다해 가르친다고 했지만 하루가 지나면 다 잊어버리고 늘 제자리 걸음만 하고 있는 아이를 볼 때 마다 어떻게 해야하나 고민이 많이 되었습니다. 교사로서의 무능력함도 느꼈구요,, 이 연수를 통해 한글 읽기 발달 단계를 알게되었고,, 구체적으로 어떻게 아이들을 지도해야 하는지 알게 되어 매우 기뻤습니다.. 여러 선생님들께 강추하고 싶은 연수입니다.^^