연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 1067 | 그림책 지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
sa*** | |
그림책을 활용한 읽기 지도 내용에 대한 연수를 들으며 그동안 나의 지도에서 부족했던 부분에 대하여 생각해 보게 되었습니다. 그림책을 이용해서 어휘를 익히도록만 했던 부분이 아이들에게 어려움으로 다가갔을 수도 있었겠다는 생각이 들었고 앞으로 지도를 한다면 책을 즐길 수 있도록 하는 방향으로 지도를 해 야겠다고 생각했습니다. |
|||
| 1066 | 한글지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ag*** | |
초등학교에 근무하다보니까 학교부적응이 한글미해득과도 관련이 있어서 이 강좌를 듣게 되었습니다 상황별로 적용해보고 싶은 생각이 듭니다 |
|||
| 1065 | 유익한 연수 감사합니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
mi*** | |
거의 고학년만 하다가 저학년을 해보고 싶은 마음에 저학년의 특성도 궁금하고, 한글을 정확히 학습시키는 방법을 알고 싶어서 연수를 신청하였습니다~ 챕터별로 마음에 와닿는 말씀과 사례들을 통해 유익한 시간을 가졌습니다. 감사합니다. |
|||
| 1064 | 저학년 한글 놀이 4가지가 소개되어서 좋았어요.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
sj*** | |
2년 연속으로 초등학교 저학년을 가르치고 있는 교사입니다. 그동안 교과서를 재구성하면서 한글 교육을 재미있게 시도해보려 노력을 해왔습니다. 그런데 이번 한글 연수를 들었는데, 아주 놀라웠습니다! 교과서를 떠나서, 이렇게 의미 있고 재밌고 체계적인 한글 연수가 있다니 참 좋았습니다. 특히 한글 놀이 4가지숨은 글자 찾기, 글자 먹기, 글자로 땅따먹기, 글자로 할리갈리 놀이 하기도 아주 자세히 하는 방법까지 보여주어서 좋았습니다. 아주 알찬 강의입니다. 감사합니다^^ 더 훌륭한 교육을 하기 위한 밑바탕이 될 수 있는 연수입니다. |
|||
| 1063 | 문맹 학생을 위하여
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
hs*** | |
난생 처음으로 읽고 쓰기가 힘든 학생을 지도하면서 혼자 이렇게 가르치는 게 맞는 것인가에 대해 의문 가졌던 한 학기였습니다. 방학 기간 동안 이 연수를 통해서 보고 듣고 느낀 것이 많았습니다. 2학기 때 어떻게 이 학생을 지도해야 해야하는지 혜안을 주는 강의였습니다. 감사합니다. |
|||
| 1062 | 한글 해득 지도에 많은 도움이 되었던 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
by*** | |
올해 1학년 담임으로 국어 시간1학기 51차시을 비롯하여 창의적체험활동 시간, 방과후 시간을 확보하여 한글 지도를 하였으나 받침없는 글자도 못읽는 친구가 있어서 많이 좌절을 하던 중에 만난 연수였습니다. 여유를 가지고 기다려 주면서 아이의 특성에 맞도록 지도를 해야겠다는 다짐을 했고, 무엇보다 다양한 지도 사례를 적용해보아야겠다는 생각을 했습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
|||
| 1061 | 단 한명도 포기하지 않는 교육을 위해
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ja*** | |
코로나 19로 인해서 교실 내에서 학습격차가 느껴집니다. 이럴 때 일수록 한 명씩 더 봐주고 신경써주어야하지만 행정 업무와 온라인 수업 제작, 코로나로 인한 방역 업무까지 더해져서 관심을 더 못 써준 것 같습니다. 단 한명도 포기하지 않는 교육이 실제로 교실 안에서 실현된다면 좋겠습니다. 학급 내에도 문장 단위로 글을 읽는 것을 힘들어 하는 친구가 있습니다. 연수에서 배운 내용들과 사례들을 기반으로 2학기 때는 더 잘 지도하려고 노력하겠습니다. |
|||
| 1060 | 단 한 명도 포기하지 않는 교육
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
do*** | |
단 한 명도 우리아이들을 포기하지 않도록 열심히 노력할테니 이런 좋은 강좌 더 개설해주셨으면 합니다. |
|||
| 1059 | 반성의 시간
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
do*** | |
연수를 들으면서 그동안 아이들에게 못할짓을 많이 했구나 반성을 많이 하게 되었습니다. 교사의 욕심을 채우기 위해서 잘못된 방법인지 인지하지 못하고 아이들을 못한다고 혼내고 강요하고 했던 제 자신이 부끄럽습니다. |
|||
| 1058 | 한글 지도 고민 중에 만난 유익한 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
tl*** | |
학생들의 한글 지도는 항상 고민스러웠습니다. 기본적인 읽기와 쓰기, 독해가 어려우니 다른 교과들의 학습 능력 역시 향상이 어렵더라구요. 어떻게 지도해야하는 고민 중에 만난 이 연수를 통해 얻은 지식과 또 학생을 대하는 마음!!! 앞으로도 고민과 연구는 쭉 계속 되겠지만 학생들에게 잘 적용해볼 생각입니다. |
|||
