행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
73	문자 지도의 자신감 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	se***
어렵다고만 생각했고, 하다보면 시간이 지나가면 글자를 알게 되겠지 생각했는데 이론적인 내용과 구체적인 방법을 알게되니 반 아이에게 적용해보고 싶은 마음과 더 적극적으로 해야겠다는 생각을 하게 되었습니다. 교사로서의 책임도 더 갖게 되었고요. 교대의 교과과정의 하나로 꼭 필요하고, 교사로서 필수적으로 들어야할 연수라고 생각합니다. 좋은 연수 접하게 되어 고맙습니다.
72	학습부진? 교수부진? 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gu***
마지막 차시의 교수부진이라는 말이 깊은 고민을 하게 하네요ㅠㅠ 학습부진, 교수부진 모두 극복하여 학생과 교사 모두가 행복한 학교생활을 꿈꿔 봅니다^^
71	도움이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	hy***
맞춤법 한글읽기 지도에 대해 유익한 시간이 되었습니다.
70	아이의 한글 교육 때문에 수강하게 되었습니디. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	mo***
고등학교 국어 교사이지만, 7세인 제 아이의 한글 교육을 위해 수강하게 되었습니다. 초기 문자 교육을 어떻게 해야 하는지, 읽기 발달 과정에 대한 이해와 그림책을 통한 읽기 교육 방법과 같은 것을 알게 되어 큰 도움이 되었습니다. 더불어 초등학생들의 문해 교육에 이렇게 열성적이신 많은 초등 선생님들께도 감사드립니다. ^^
69	저학년 한글 지도를 하기 전 꼭 들어야 할 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	oh***
저학년 한글 지도를 하기 전, 학생의 읽기 발달 단계와 그에 따른 교수법을 알기 위해 꼭 들어야 하는 연수입니다. 교육청의 집합 연수를 통해 자세한 내용을 접하고 나서 원격연수를 듣게 되었는데, 배운 내용을 다시 되새기며 빠트린 부분을 꼼꼼히 정리할 수 있게 되어 유익했습니다. 실제 30시간 집합연수에서는 학년군별로 더 자세한 실천 방법을 배울 수 있었는데, 15시간 원격 연수에는 모두 담기 어려운 것 같습니다. 에듀니티에서 가능하다면 30시간 연수도 원격연수로 올려주셨으면 합니다. 주변에 1학년을 맡게 되는 선생님이 있다면 꼭 추천하고 싶은벌써 옆반 선생님께 추천했습니다. 연수입니다.
68	아이가 행복해지길 바라며 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ky***
저는 1,2학년 아이들을 안전한생활로 만나고 있는 수석교사입니다. 제가 만난 아이를 소개합니다. 1학년 선생님들께서 정말 열심히 한글교육을 해주셨으나 가정에서 지원이 전혀 되지 않아 학교에서의 한글 노출이 전부라 2학년이 되었으나 여전히 글을 읽는 것을 어려워합니다. 안전한생활에서도 약간의 글을 쓰거나 그림을 그리며 활동하는데 항상 이 아이가 친구들에게 혹여라도 상처 받을까 신경이 쓰였습니다. 그래서 2학기에 이 아이를 따로 만나 한글을 떼 주고 싶어 이 연수를 신청하게 되었습니다. 현재 아이의 읽기 발달 단계가 어디인지 수준을 파악하여 지도할 수 있겠다는 약간의 자신감이 생겼습니다. 감사합니다.
67	읽고 쓰기에 대한 책임감을 느낍니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bp***
초등학교 1학년 담임을 한 지 10여년을 지나 올해 다시 1학년을 맡게 되었습니다. 10년 전보다 한글 교육이 되어 있지 않은 모습을 보며 공교육에 많은 기대를 하고 있다는 생각이 들었습니다. 국어 지도서를 보아도 다른 책들을 보아도 읽기, 쓰기에 대한 명확한 지도가 그려지지 않았습니다. 이번 연수를 들으며 떠오르는 우리 아이들이 있었습니다. 읽기, 쓰기 교육을 어떻게 접근해야하는지 조금은 알 것 같습니다. 아이들의 읽기, 쓰기에 대한 무한 책임을 느끼며 조금 더 아이들에게 다가가도록 노력하겠습니다.
66	체계가 없었던 한글지도에 도움이 되었던 연수... 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sk***
저는 중등특수교사입니다. 특수교육대상 학생들을 지도하다 보면 읽고 쓰기가 어느 정도 되는 학생도 있고, 읽기는 곧잘 하는데 쓰기는 어려워 하는 학생도 있고, 둘 다 서툰 학생도 있고, 한글을 전혀 모르는 학생도 있습니다. 한글을 전혀 모르는 학생에게 한글지도를 할 때 저는 같은 내용을 반복해서 가르쳐도 나아지지 않아 너무 답답하고, 학생은 매번 비슷한 수업이 얼마나 재미없을까 라는 생각이 들었습니다. 그래서 다른 선생님들의 지도 방법이 궁금했습니다. 연수를 통해 학생들의 출발점이 어디만큼인지 알수 있었고, 어떻게 지도해야 되는지 팁을 배울 수 있었습니다. 적용하는 것은 제 몫이겠지요. 도움이 되는 연수 감사합니다~~^^
65	그림책 연수와 읽기·쓰기 지도 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	mo***
최은희 선생님의 그림책 연수를 통해 학급운영에 큰 도움을 받았는데, 항상 읽기 지도에 갈증이 있어 신청하게 되었습니다. 도움이 많이 되었습니다.
64	도움이 되는 연수였어요. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	yu***
반에 한글 읽기 어려워하는 아이를 생각하며 연수를 신청했습니다. 강사선생님의 설명 하나 하나가 와 닿았습니다. 한글해득은 교사의 책임이다. 이 말이 무겁게 마음에 와 닿습니다. 좋은 강의 고맙습니다.