행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
549	능력에 따라 균등하게 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	dh***
헌법 제31조: 모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다. 균등: 고르고 가지런하여 차별이 없음. 능력에 따라 균등하게- 학습할 준비가 덜 된 아이들에게 국가가 더 많은 지원을 통해 출발선을 같게 해줘야한다는 의미. 말의 의미가 참 어려운 것 같다. 이에 따르는 의무조항도 같이 곁들여졌으면 좋겠다.
548	연수후기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	rm***
글자를 모르는 아이를 지도하는 방법이 정말 끈기와 열정이 필요한 것 같습니다.
547	읽고 쓰지 못하는 학생 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ns***
시골학교에서 1학년을 맡으면 항상 읽고 쓰지 못하는 학생이 한두명은 있기 마련이다. 복식까지 하게 되면 참으로 난감한 일이다. 가정학습은 기대하기 어렵다. 5월달까지도 문자 해득이 안되면 이제 마음이 급해진다. 어떤 아이는 5월까지 단어쓰기를 열심히 하면 저절로 해득이 되는데.... 그 때까지 안되는 아이들은 소위 나머지 공부를 한다. 퇴근하기 전까지 교사와 일대일로 마주 앉아 음절 하나하나씩 읽기 연습을 한다. 그렇게 2~3주 정도 지나면 문자 해득이 가능해진다. 대부분 아이가 문자 해득에 관심이 없는 상황알레르기, 부모님의 무관심 등이라 병설유치원 때도 제대로 한글을 익힐 수가 없었다. 아이 마다의 특수성을 이해하고 개인 지도를 해보니 효과가 매우 좋았다. 연수를 하면서 그 때의 기억이 떠오르고 내가 제대로 하고 있었나 반성도 된다.
546	읽기 발달 단계의 이해 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bs***
저학년 아이들이 책을 읽을 때 어절 단위로 노래하듯이 읽는다. 통합적 자모 단계이고 어절 단위로 읽는 단계이고 초등 2-3년까지 걸쳐서 있게 된다는 것을 이해하게 되었다. 왜 학교에서 아이들이 책을 자연스럽게 읽도록 가르치지 않느냐라는 질문을 받았을 때 아직 자동적 자모 단계에 이르지 못한 아이들의 특성을 잘 알지 못한 탓에 대답이 궁색했던 기억이 있다. 아이들의 발달 단계에 맞는 방법을 잘 찾아서 잘 지도해야겠다는 생각을 하였고, 교사가 한글을 가르치는 전문가로서의 역량을 발휘할 수 있도록 더 많은 연구와 노력이 필요하다는 생각을 해본다.
545	문맹과 문해맹을 위한 한글 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ne***
문맹과 문해맹을 위한 한글 지도 연수를 통하여 한글 읽기와 쓰기를 못하거나, 굉장히 어려워 하는 아이들의 상황을 정확하게 이해하고 파악하는데 도움이 되는 연수 였음.
544	읽고 쓰지 못하는 아이들- 문맹과 문해맹을 위한 한글 지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	wh***
한글을 지도하는 책임이 우리 학교에 있고, 그 일선에 교사가 있음을 강조하시는 모습에 충격을 받았습니다. 여전히 한글은 입학기 이전에 떼고 오는 관행이 있는 가운데 한글을 익히지 못한 아이들의 소외감은 어떤 상실감을 다가왔을지 상상이 잘 되지 않네요. 앞으로 한글을 아직 익히지 못한 아이들을 가르치게 된다면 꼭 참고하여 수업하도록 하겠습니다.
543	1학년 한글지도 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gy***
6년차인데 1학년만 연속 3년째 맡으면서 한글교육의 중요성에 대해 느끼고 있었는데, 읽고 쓰지 못하는 아이들 도서를 처음 접해 읽어보면서 한글지도에 많은 도움이 되었습니다. 그래서 이 연수도 신청하여 듣게 되었어요. 유익한 연수 감사합니다.^^
542	늘 살피는 교사 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	dh***
문자해득이 늦은 학생들이 받는 스트레스는 우리가 생각하는 것 이상으로 큰 고민으로 다가올 것이다. 해당 학생에게 잘 맞는 방법을 찾아 지도하고 학생의 상태를 늘 살피는 교사가 되어야할 것이다. '가장 중요한 것은 아이와 나누는 대화'라는 말에 큰 공감을 가진다.
541	유익하고 보람있는 연수였습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	go***
문자 지도에 대해 구체적인 사례를 들어 가며 진행되는 연수 내용이 참 좋았습니다. 동료교사들에게 권하고 싶은 연수 입니다. 특히 저학년 담임에게는 많은 도움을 줄 수 있을 것 같습니다.
540	언어 발달의 특징 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	so***
학년별 언어발달의 특징을 알게 되어 학생들 언어 지도에 큰 도움이 되었다.