연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 989 | 교사의 역할
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
hi*** | |
다시 한 번 아이들의 한글 해득에 교사가 중요한 역할을 할 수 있다는 것을 깨닫고 의지를 다지는 계기가 되었습니다. |
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| 988 | 연수를 듣고 나서
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
jy*** | |
처음에는 일반 기초 연수랑 별 다르지 않겠지 하면서 시작했으나, 1차시를 들으면서 마음이 바뀌었습니다, 강사님께서 현장에서 경험한 것을 바탕으로 내용이 진행이 되어 내가 고민하고 있는 것과 일치되었으며, 우리반 친구에게 직접 적용해 볼 수 있는 좋은 기회가 되었던 것 같습니다. 좋은 연수 감사합니다. |
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| 987 | 한글지도
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
st*** | |
아이의 읽기 발달 단계와 다양한 한글 지도 방법을 알게 되었네요. 감사합니다. |
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| 986 | 유익한 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
bl*** | |
저학년의 한글 지도를 위한 유익한 연수였습니다. |
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| 985 | 현장에 적용할 수 있는 유익한 연수였다
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ju*** | |
읽고 쓰지 못하는아이들 연수과정에서 저학년 교사를 오랫동안 했었는데도 문자지도의 전문가는 교사가 되어야 하며 읽기 쓰기 말하기 영역은 공교육이며 수업시간에 이번 연수를 통해서 알게 된 내용을 그대로 적용해야겠다고 생각한다. 아주 유익한 연수였다. |
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| 984 | 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
sh*** | |
유익한 연수 감사드리며 아울러 중요한 이수 기준의 변경에 관한 홍보도 다른 안내처럼 폰으로 한다면 수강에 도움이 되겠습니다.. |
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| 983 | 한글교육연수를 듣고
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
am*** | |
언제나 이론적인 연수를 많이 듣다보니 크게 도움이 된다고 느낀 적이 별로 없었는데 이연수는 직접 어떻게 지도하는지 자세하게 안내해주셔서 한글을 지도하는데 많이 도음이 될 것 같습니다. 같은 학년을 여러번 하다보니 한글책임제이지만 제가 책임지고 가르쳤나 잘하는 아이들만 이끌고 수업한건 아닌지 의문이 들었습니다. 한글교육을 하면서 많은 의문과 궁금한 점이 있었는데 많이 해결 되었습니다. |
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| 982 | 좋은 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ah*** | |
몰랐던 내용을 잘 알게 되었습니다. |
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| 981 | 한글을 전혀 읽지 못하는 아이에게 용기를 내어봅니다
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
sw*** | |
한글을 전혀 읽지 못하는 저희 반 아이에게 시간 부족, 코로나, 방법의 지식 부족,가정의 탓이라고 생각하며 포기하려 했으나 다시 한 번 용기를 내어 도전해 보려 합니다, |
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| 980 | 유익한 연수였습니다
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yy*** | |
1학년 담임을 맡고 있는 현재 아직 한글을 어려워하는 학생들을 이해하는데 도움이 많이 되었습니다. 학생들에게 도움이 될 수있는 유익한 한글지도법을 체계적으로 배울 수있어서 좋았습니다. |
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