연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
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| 999 | 발달 단계에 따른 한글교육
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
pa*** | |
단 한명의 학생도 포기하지 않는 한글 교육을 위해서 노력하는 사람 중의 한명입니다. 다문화가정이나 학습 능력이 부진한 학생의 교육활동을 위해 이 연수는 많은 도움이 될 것이라고 생각합니다. 학습 내용에 대한 정확한 이해와 학생에 대한 사랑과 관심이 많이 필요하다는 걸 다시 확인하는 교육이였습니다. |
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| 998 | 연수과정을 실제 적용할 수 있는 실질적 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ch*** | |
연수 내용이 현장의 학생들에게 즉시 적용가능한 내용들이 주를 이룹니다. 학생 한 명 한 명 개인차에 따른 실제 적용가능한 연수 내용들이 어서 도움이 많이 됩니다. 꼭 들어보기를 권장하는 연수였습니다. |
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| 997 | 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
go*** | |
시간적 여유가 부족해서 연수를 못이수할 줄 알았는데 운영팀에서 연수기간을 좀더 늘려주셔서 다행히 모두 수강하고 들을 수 있었네요. 감사합니다. 좀더 구체적인 문자 지도법을 기대하긴 했지만, 그래도 대략적인 마인드 맵을 정리할 수 있는 계기가 된 연수였습니다. 감사합니다. |
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| 996 | 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ye*** | |
처음 저학년 담임을 맡고 학생들마다 다른 읽기 수준에 고민이 있었는데 이 연수를 접하고 들으면서 유익한 시간이 되었습니다. 기초학력에 관심을 가지던 차에 연수가 많은 도움이 될 것 같습니다. |
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| 995 | 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ye*** | |
올해 처음으로 저학년 담임을 맡아 기초학력에 관심과 고민이 많았는데 좋은 기회로 연수를 접하게 되어 유익한 시간을 가지게 되었습니다. 현장에서도 직접 시도해보고 더 많은 고민을 해보아야겠지만 연수가 도움이 될 것 같습니다. |
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| 994 | 나를 돌아보는 시간
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ud*** | |
6년차에 접어들면서 한 해에 꼭 한 명 이상의 읽고 쓰지 못하는 아이들을 만났습니다. 그 때마다 괴로웠습니다. 어떻게든 한글을 깨우치게 하고 싶었지만 방법을 몰랐기 때문입니다. 올해 6학년을 맡으면서 아직 한글을 잘 읽고 쓰지 못하는 아이가 있습니다. 이번 만큼은 그 아이가 조금은 깨우칠 수 있기를 바라는 마음에서 연수를 신청하여 듣게 되었습니다. 자세한 설명과 예시 감사합니다. 택배로 보내온 책을 다시 한 번 더 정독하면서 연구해보려 합니다. |
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| 993 | 연수후기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ms*** | |
이 강의는 실제 현장에 계신 선생님들께서 지도하시고 연구하신 후의 강의내용이라 마음에 와 닿았습니다. 우리 반 아이들에게 적용해 보려고 합니다. 유익한 강의였습니다. 감사합니다. |
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| 992 | UI가 익숙하지 않아서 힘들었어요
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
la*** | |
중앙교육연수원을 주로 이용하는 저에게는 에듀니티의 연수 학습창UI가 조금 헷갈리고 어려웠어요. 이수기준 같은 중요한 사항은 학습하기 창 제일 위에 진도율과 함께 표시해주면 좋을 것 같아요. |
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| 991 | 유익한 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ls*** | |
감사합니다. |
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| 990 | 도움이 많이되는 연수였어요
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
la*** | |
우리반에 있는 한글 부진 학생을 도와주고 싶은 마음이 많았는데 연수를 듣고 생각도 많아지고 여러가지 시도해보고 싶은 마음이 생겼어요. |
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