행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1219	읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도 후기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ad***
반 학생 중 글자를 거의 읽지 못하는 학생이 있는데 그 원인을 알게 되었습니다. 답답하게만 여겼었는데 관점을 달리 할 수 있었습니다. 연수 내용을 토대로 지도 방법을 변경하여야 겠다는 생각이 들었습니다. 일주일에 두 번씩, 방과 후 1시간 정도 함께 공부를 하는데 학생이 나아졌으면 합니다. 좋은 내용의 연수였습니다. 감사합니다.
1218	꼭 필요한 연수! 맞춤형 연수! 딱 좋아요~! 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	pa***
저학년 담임으로서 읽기, 쓰기지도에 애를 먹었는데, 한줄기 빛으로 다가오네요~^^* 좋은 연수 마련해주셔서 감사합니다!!!
1217	아직 많이 부족한 교사 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	na***
교사 생활을 오래 해왔지만 운이 좋게도 읽고 쓰지 못하는 아이를 만난 적이 없었습니다. 저학년 교사라 연수에 참여하게 되었는데 저에게 꼭 필요한 연수였습니다. 언젠가 만나게 될지 모르는 아이를 위해 복습하고 더 알아가야겠습니다. 모처럼 좋은 연수를 받을 수 있었습니다. 감사합니다.
1216	학습무기력에 빠진 아이를 이해하고 돕게 만들고 싶은 연수입니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sk***
1학년인데 벌써 학습무기력에 빠진 아이들이 4명이나 있습니다. 1명은 너무 어렸을 적에 시작한 잘못된 한글교육으로 한글에 대한 거부감을 가졌고, 3명은 주의산만으로 인해 전체 수업으로는 수업이 되지 않는 아이들입니다. 다인수 학급에서 다른 아이들을 지도하는 것만으로도 너무나 벅차서 많은 도움을 줄 수 없었고 사실 막막하기도 했는데 이번 연수를 통해 많은 것을 배웠습니다. 일단 아이의 마음을 열어야 할 것 같고, 아이의 발달 단계를 살펴야 할 것 같습니다. 아이마다 발달 단계가 달라서 못하는 건데 잘하는 아이의 수준에서 잣대를 댄 게 아닌가 하고 반성하게 하는 연수였습니다. 학습이 더딘 아이들은 일대일학습이 절대적으로 필요하다는 것을 느낍니다. 연수 후 홍인재 선생님이 쓰신 [읽지 못한는 아이들]책을 읽어보려고 합니다.
1215	우리 반 **이에게 미안하네요 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	jm***
이번 연수를 들으면서 우리 반 한글 미해득 아이를 너무 내 욕심으로 지도한 것을 아닌지 반성하게 됩니다. 어떻게든 내가 담임을 하는 동안 읽고 쓰기를 하는 아이로 만들어야지 하는 조급함 때문에 아이의 상황이나 마음을 살펴보지 않고 너무 밀어붙인 것 같아 미안하네요. 내일 학교에서 만나면 머리부터 쓰담쓰담해 주고 오늘도 즐거운 학교생활이 되자고 화이팅 해주어야 하겠네요^^
1214	궁금하던 단계별 지도 방법 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ph***
읽기 지도에서 궁금하던 단계별 지도 방법에 대해 좋은 강의를 들었습니다. 교육과정에 충실하여 지도했지만 따라오지 못하는 몇몇 학생들떄문에 많은 고민이 되었습니다. 이 연수를 통해 큰 도움을 받았습니다. 누구도 가르쳐 주지 않은 것을 강사님을 통해 알게 되었습니다. 정말 감사합니다.
1213	답답한 마음을 시원하게 뚫어주어야~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ph***
이 연수를 통해서 글을 읽지 못하는 학생들의 마음을 시원하게 뻥 뚫어 주어야겠다는 생각이 저절로 듭니다. 모두가 행복 해야하는데 글을 몰라 어둠 속에서 생활하면 정말 슬프겠지요. 가정,학교에서 노력하면 문명 퇴치는 되리라 생각합니다. 난독증이 있는 사람도 같은 글자를 만번 이상 읽어 나중에는 읽게 된다고 합니다. 꾸준한 노력과 인내가 최선입니다. 주변에 이 연수를 권하고 싶습니다. 좋은 연수 감사합니다.
1212	유익한 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	yo***
학생들 지도에 많은 도움이 되겠습니다
1211	하나하나 다시 익히는 시간 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sk***
1학년을 하며 부딪치게 된 어려움을 연수를 통해 그 해답을 찾아갑니다.
1210	교사의 끈기 있는 태도에 의해 아이들은 달라진다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	hj***
긴 시간 저학년 학생들과 학교생활을 함께 하며 읽고 쓰기에 어려움을 보이는 학생들을 많이 접하게 되었습니다. 나름의 방식으로 학생이 처해 있는 가정환경을 바탕으로 현재의 정서 상태를 파악하고 잠시의 짬을 내어 지도를 하였으나 업무 및 다른 일들로 시간이 부족하다며 중간에 지도를 게을리 한 점들에 많은 생각을 가져 봅니다. 이번 연수를 통해 아이들의 발달 단계에 따른 지도 방법에 대해 명확히 알게 되었고, 특히 2장의 ‘단 한명이라도 포기하지 않는 교육’이란 강의를 들으며 교사의 교육에 대한 확신과 끈기 있는 지도만이 읽고 쓰기에 힘든 학생들의 학습을 키워줄 수 있다는 것에 공감을 하며 나 자신에게 더 많은 노력을 해야 함을 다짐케 합니다.