행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1233	특수교사로서 한글 지도에 대한 전문성 부족을 느끼며 연수를 수강했습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	lo***
한번더 반복해서 듣고 싶을 만큼 배울점이 많은 연수입니다. 감사합니다.
1232	특수교사로서 한글 지도에 대한 전문성 부족을 느끼며 연수를 수강했습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	lo***
한번더 반복해서 듣고 싶을 만큼 배울점이 많은 연수입니다. 감사합니다.
1231	읽기의 중요성 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ms***
문자를 읽는다는 것은 정보를 얻을 수 있으며 다른 사람들의 생각과 타인이 가진 지식과 지혜를 쉽게, 빠르게 얻을 수 있는 방법이다. 연수를 받으며 모든 아이들이 글을 읽고 이해할 수 있도록 여러가지 자료를 활용하는 방법에 대해 알게 되었다. 교사로서 학생들을 가르치기 위해서 교사는 힘들어도 아이들이 행복하면 된다고 생각했는데 이 연수를 듣고 교사가 행복해야 아이들도 행복하게 학습을 할 수 있다는 것을 깨달았다. 이 연수를 받으며 1학년 담임 교사로서의 사명과 역할에 대해 다시 한번 생각하고 실천 다짐을 하는 시간이 되었다.
1230	한글 연수를 듣고 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sj***
연수를 들으면서 짧은 교직 경력이지만 이때까지 맡았던 학반의 느린 학습자들을 구제하지 못했던 사실이 떠올랐다. 앞으로 그런 학생들을 만나게 된다면 더 적극적으로 노력해보고 이 연수에서 배웠던 활동들을 적용해보고 싶다.
1229	초등 저학년 교사로서 유익한 시간이었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	wi***
한글이 안되는 아이를 대할 때 왜? 도대체 왜? 이게 안되지 생각만 했었는데 이번 연수를 들으며 아!! 그래서 그랬구나! 이렇게 도와주는거구나! 깨닫게 되었습니다. 유익한 연수였습니다.
1228	문자 지도시 1대1 개별 수업과 매일의 학습이 중요하다는 것을 다시 한번 생각합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	dh***

1227	교수분진 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	pe***
교수부진이라는 말이 가슴을 쿵 울리네요. 늘 학습부진이라고 학생의 잘못처럼 여겼는데 연수들으며 저의 교수 부진을 깨닫고 더 공부해야겠다는 다짐을 합니다. 좋은 연수 감사합니다.
1226	과밀학급에서 한글해독 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	so***
과밀 학급에서 학생 한 명 한 명 진단을 하고 교정을 하는 일이 어려우므로 간단하게 이용할 수 있는 자료가 있으면 좋겠습니다.
1225	내용이 중복되지만 다시 들을 필요가 있는 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	un***
초등교사로서 한 번 1학년 담임을 하면 할 때마다 어려운 것이 문자 지도의 책무성이었다. 이미 받은 연수이고 듣다 보면 내용이 거의 중복되지만, 한번 1학년 담임이 계속 1학년을 맡게 되는 것이 아니어서 몇 년 전 지도하며 효과적이었던 지도 방법을 잊고 학생들을 괴롭히며 알게 되었다. 오랜만에 1학년을 하게 되었다면 반드시 다시 이 연수를 듣고 상기할 필요가 있다는 것을.
1224	각기 다른 특성을 가진 학생들을 지도하면서 생긴 고민에 대한 해결의 실마리를 찾을 수 있었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	fa***
아이들의 특성은 다양한데 이런 학생들을 위한 알맞은 지도방법을 잘 몰라 고민했습니다. 연수 중 알려주신 여러가지 지도 방법을 사용하면 그 아이들의 성장을 위해 도움을 줄 수 있겠다는 확신이 들었습니다. 감사합니다