행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1319	그림책과 말하기,읽기,쓰기를 연관 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	yk***
1학년을 맡으며 많은 그림책들을 아이들에게 읽어주었습니다. 아이들은 그림책을 읽어주면 재미있다고했지만 공부말하기,읽기,쓰기는 나아지지 않았습니다. 아이들의 발단단계를 알고 그림책의 주체가 교사가 아닌 아이들이 되어야 한다는 사실을 다시 한 번 깨달았습니다. 놀이와 연계하면 더 즐겁게 공부를 병행할 수있음을 이제야 알았에요. 강의 복습을 하며 아이들 발달 단계를 좀 더 이해하여 아이 개개인에 맞는 맞춤 공부를. . . 현재 우리 반 한글 미해득자는 4명으로 조금은 고민이 됩니다. 올해안에 될지가. . .
1318	발달단계를 알아야~~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gh***

1317	발달단계를 알아야~~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gh***
읽고 쓰기가 어려운 아이들에게 발달 단계에 맞는 수업진행 과장이 너무 도움이 되었습니다. 특수 아이들에게도 적용하면 너무 좋을것 같아요.^^ 좋은 강의 감사합니다.
1316	체계적인 지도를 위한 기초 지식 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	am***
체계적인 지도를 위한 기초 지식을 배울 수 있는 좋은 수업이었습니다. 한글지도 및 유창성 지도가 늘 어려웠는데 조금 체계가 잡혀가고 있습니다. 개인적으로 더 공부해서 한글지도의 전문성을 지닌 교사가 되고싶습니다.
1315	감사합니다 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ra***
이번 연수에서 배운대로 체계적으로 지도를 한다면 한글을 어려워하는 아이에게 제가 도움을 더 줄 수 있을거란 생각을 합니다.
1314	아이들 한글 지도는 교사의 책임 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	si***
이번 연수를 들으며, 한글을 읽고 쓰지 못하는 아이들을 향한 홍인재 선생님의 마음을 배우게 된 것이 가장 유익했습니다. 저희 반에도 문맹인 학생이 있는데 저는 그 이유를 학생 가정 환경의 탓으로 돌려왔습니다. 그래서 선생님께서 한글교육은 공교육, 교사의 책임이라고 힘주어 말씀하실 때 제 눈이 번쩍 뜨이는 것만 같았지요. 인간에게 언어는 공동체의 전부라고 할 수 있다는 말씀을 들으며 우리 아이들이 건강한 공동체의 일원으로 살아가도록 하기 위해 교사의 책임이 무겁다는 것을 다시 생각하게 되었습니다. 감사합니다 선생님!
1313	한글 해득 과정에 대해 이해할 수 있게 된 연수였습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	tw***
초등교사로 재직하면서 초등 6개 학년의 학생들을 담임할 수 있다는 건 장점과 단점을 모두 품고 있다. 저학년과 고학년을 담임하면서 느끼는 건 저학년 담임교사의 힘든 점이 고학년 담임교사의 좋은 점으로, 고학년 담임교사의 힘든 점이 저학년 담임교사의 좋은 점으로 작용하는 것 같다. 저학년 담임을 하면서 가장 힘든 것은 한글 해득에 있어서 학생들의 수준차가 너무 크다는 것이었다. 게다가 수년을 교직에 있으면서 나역시 학생들의 읽기 단계조차 제대로 알지 못해 어려움이 많았다. 그러던 차에 이번 연수를 듣게 되었고, 학생들을 이해하는 계기가 되었고, 조금은 더 체계적으로 학생들의 한글 해득을 도울 수 있을 것 같아 유익한 시간이었다.
1312	좀 더 체계적으로 한글을 가르쳐야 하겠습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bl***
그동안 한글을 모르는 학생을 이해하지 못했습니다. 그런데 그 아이들의 발달 과정을 몰랐다는 생각을 했습니다. 이번 연수에서 배운대로 체계적으로 지도를 한다면 한글을 어려워하는 아이에게 제가 도움을 더 줄 수 있을거란 생각을 합니다.
1311	한글 지도의 중요성 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ss***
연수를 들으면서 체계적인 한글 교육이 얼마나 중요한지 알게 되었다. 한글교육이 단순히 문자를 지도하는 것에 그치는 것이 아니라 학습부진을 예방할 수 있는 체계적인 국어 교육의 첫걸음이 될 수 있겠다는 생각이 들었다. 연수를 들으면서 알게 된 방법들을 꾸준히 적용하고 실천해보면서 나만의 한글 교육 방법을 찾아보아야겠다.
1310	한글지도에 많은 도움 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	an***
교사 자신이 한글을 체계적으로 가르치는 방법을 몰랐다는 것에 많은 공감이 되고 자신을 성찰하는 계기가 되었다 문맹으로 모든 학습에 적응하지 못하는 아이들... 사명감이 느껴진다