행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
1323	답답함이 조금 해결되었어요. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ch***
특수학급반에도 글을 읽지 못하는 학생들이 간혹 있는데 연수를 듣고 지도하는데 도움이 될것 같습니다. 좀 더 놀이중심 수업을 생각해 내고 일대일 수업과 꾸준한 시간으로 지도하는 것이 중요해 보입니다.
1322	문자 해득의 중요성을 다시 한 번 느끼게 해준 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ma***
읽고 쓰지 못하는 아이들은 교사가 책임 지고 지도해야 한다. 당연한 이야기를 놓치고 있었던 것은 아닌지... 연수에서 배운 내용을 바탕으로 다음 주부터 실제 지도에 활용할 계획입니다.
1321	읽고 쓰기 더딘 아이에 대한 이해 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	iv***
잘 들었습니다. 감사드립니다. 이웃에 사는 7살 여아를 만났는데 발음이 좋지 않고, 하려고는 하는데 글자 배우기를 너무 어려워했습니다. 이유를 찾다가 이 강의를 신청하게 되었습니다. 우선 읽고 쓰기 더딘 아이들의 원인이 무엇이고, 어떻게 도와주어야하는지, 숙지 했습니다. 다양한 사례와 이 일에 활동, 연구 하시는 선생님들의 강의를 들으며 하나 하나 깨닫게 되었습니다. 저는 베트남에서 살고 있는데 이곳은 한베 가정이 워낙 많습니다. 한글에 대한 요구와 필요가 많은 곳입니다. 이 강의를 토대로 한글을 올바로 가르치는 일에 힘쓰려고 합니다. 더욱이 읽고 쓰기 더딘 아이들을 이해하고, 포기하지 않고 가르치려고 합니다. 좋은 강의를 준비해주신 선생님들께 감사를 드립니다.
1320	요즘 걱정되는 부분에 대한 좋은 연수였습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	te***
요즘 아무래도 미디어기기의 폭발적인 확산으로 인해 점점 읽기 어려워하는 아이들과 읽고 해석하지 못하는 아이들이 많아지고 있는데 어떻게 해야 도움을 줄 수 있을지 고민이었습니다. 좋은 연수였습니다.
1319	그림책과 말하기,읽기,쓰기를 연관 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	yk***
1학년을 맡으며 많은 그림책들을 아이들에게 읽어주었습니다. 아이들은 그림책을 읽어주면 재미있다고했지만 공부말하기,읽기,쓰기는 나아지지 않았습니다. 아이들의 발단단계를 알고 그림책의 주체가 교사가 아닌 아이들이 되어야 한다는 사실을 다시 한 번 깨달았습니다. 놀이와 연계하면 더 즐겁게 공부를 병행할 수있음을 이제야 알았에요. 강의 복습을 하며 아이들 발달 단계를 좀 더 이해하여 아이 개개인에 맞는 맞춤 공부를. . . 현재 우리 반 한글 미해득자는 4명으로 조금은 고민이 됩니다. 올해안에 될지가. . .
1318	발달단계를 알아야~~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gh***

1317	발달단계를 알아야~~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gh***
읽고 쓰기가 어려운 아이들에게 발달 단계에 맞는 수업진행 과장이 너무 도움이 되었습니다. 특수 아이들에게도 적용하면 너무 좋을것 같아요.^^ 좋은 강의 감사합니다.
1316	체계적인 지도를 위한 기초 지식 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	am***
체계적인 지도를 위한 기초 지식을 배울 수 있는 좋은 수업이었습니다. 한글지도 및 유창성 지도가 늘 어려웠는데 조금 체계가 잡혀가고 있습니다. 개인적으로 더 공부해서 한글지도의 전문성을 지닌 교사가 되고싶습니다.
1315	감사합니다 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ra***
이번 연수에서 배운대로 체계적으로 지도를 한다면 한글을 어려워하는 아이에게 제가 도움을 더 줄 수 있을거란 생각을 합니다.
1314	아이들 한글 지도는 교사의 책임 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	si***
이번 연수를 들으며, 한글을 읽고 쓰지 못하는 아이들을 향한 홍인재 선생님의 마음을 배우게 된 것이 가장 유익했습니다. 저희 반에도 문맹인 학생이 있는데 저는 그 이유를 학생 가정 환경의 탓으로 돌려왔습니다. 그래서 선생님께서 한글교육은 공교육, 교사의 책임이라고 힘주어 말씀하실 때 제 눈이 번쩍 뜨이는 것만 같았지요. 인간에게 언어는 공동체의 전부라고 할 수 있다는 말씀을 들으며 우리 아이들이 건강한 공동체의 일원으로 살아가도록 하기 위해 교사의 책임이 무겁다는 것을 다시 생각하게 되었습니다. 감사합니다 선생님!