행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
9	공교육의 책임감을 느낍니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ed***
공교육에서 학생들의 기초학력을 보장해애 한다는 것을 느끼고는 있었지만 구체적으로 어떻게 지도하여야 하는지 배운 적도 없도 내 아이 또한 어떻게 글을 익혔는지도 모르게 익혔기에 글을 익히지 못한 아이들에 대한 책무성을 다 할 수 있는 방법을 익힌 것 같습니다. 발음 중심, 의미중심 수업이든 놀이 중심으로 흥미를 갖도록 하여 지도할 수 있을 것 같습니다,.
8	공교육의 책임감을 느낍니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ed***
공교육에서 학생들의 기초학력을 보장해애 한다는 것을 느끼고는 있었지만 구체적으로 어떻게 지도하여야 하는지 배운 적도 없도 내 아이 또한 어떻게 글을 익혔는지도 모르게 익혔기에 글을 익히지 못한 아이들에 대한 책무성을 다 할 수 있는 방법을 익힌 것 같습니다. 발음 중심, 의미중심 수업이든 놀이 중심으로 흥미를 갖도록 하여 지도할 수 있을 것 같습니다,.
7	발달단계에 따른 학년별 기초능력 기르기 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ed***
발달단계에 따른 기초학력의 단계를 인지할 수 있는계기가 되었다. 읽기의 단계를 고려한 기초학력 보장의 기준을 명확하게 할 수 있었다. 이를 적용하여 연구학교 운영을 위한 기준을 정하여 운영하도록 하겠다
6	적용하려고 노력하겠습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ed***
읽기에 대한 학생별 유형이 다름을 알고 있기는 하였으나 그에 따른 적용을 어떻게 해야 할 지 몰랐는데 많은 도움이 되었습니다. 쉽지 않을 것 같기는 하지만 발음중심 접근법, 의미중심접근법, 통합적 접근법, 발음중심접근법 개인별 특성을 파악하여 실제로 적용하여 보도록 하겠습니다.
5	많은 도움이 되었습니다 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gk***
3학년 담임을 하게 되면서 한글 미해득 아이를 만나게 되어 한글 지도 방법이 필요하던 때 접한 이번 연수가 많은 도움이 되었습니다. 유익한 연수 감사합니다.
4	많은 도움이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sk***
고학년 담임을 하게 되면서 글을 제대로 읽고 쓰지 못하는 아이를 만나게 되어 한글 지도 방법의 필요성을 느끼고 있었습니다. 이번 연수를 통해 다양한 한글 지도 방법에 대해 알아볼 수 있었습니다. 유익한 연수 감사합니다.
3	한글 지도에 도움이 되는 내용이었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ke***
한글 미해득을 지도하는 것이 쉽지 않은데, 학생 각각의 상황에 맞춰 지도할 수 있는 다양한 방법들이 소개되어 좋았습니다.
2	학생에 대한 이해와 교수학습 방법을 수립할 수 있을 것 같습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	hi***
학생에 대한 마음가짐이 먼저 변할 수 있게 되었습니다. 교사의 자세를 다시 한 번 다져볼 수 있었습니다. 그리고 전문성을 갖추어야 한다는 책무성도 느꼈습니다. 실제적인 사례로 당장 하고 싶다는 마음도 생겼구요. 감사합니다~
1	한글 지도라는 마라톤을 차근차근 나아갈 수 있도록 해주는 좋은 연수입니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ch***
저학년을 담임하게 되면서 반 아이들 중에 읽고 쓰지 못하는 아이들을 만나게 되어 한글 지도에 대한 필요성을 절실히 느끼게 되었습니다. 하지만 교대에서도 한글 지도 방법을 따로 배운 적이 없던 저로서는 현장에서 교수 부진을 겪게 되었습니다. 이번 연수를 통해 조급함을 내려놓고, 아이들과 함께 배우며 성장할 수 있는 한글 지도 방법을 고민해 볼 수 있어서 매우 유익했습니다. 정말 공감이 되고 좋은 연수입니다. 한글 지도에 대한 고민을 가지신 모든 교사분들께 추천해 드리고 싶은 연수입니다. 감사합니다.