행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
169	읽고 쓰지 못하는 아이들 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bl***
늘 학습자의 욕구보다는 교수법만을 고민해 오던 제가 깨우침의 시간이었습니다. 앞으로 좀 더 체계적으로 한글을 지도할 수 있는 계기가 된 것 같아 감사드립니다.
168	읽고 쓰지 못하는 아이들 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bl***
늘 학습자의 욕구보다는 교수법만을 고민해 오던 제가 깨우침의 시간이었습니다. 앞으로 좀 더 체계적으로 한글을 지도할 수 있는 계기가 된 것 같아 감사드립니다.
167	유익한 연수였습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	sc***
교사의 책무성에 대해 다시 생각해 보는 연수였습니다. 아이들의 발달단계에 맞춘 읽기 지도 유익했습니다.
166	읽고 쓰지 못한다는 것에 대해 깊이 생각해보았습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	zi***
중학교 교사로 학생들을 만나면서 읽고 쓰지 못하는 것에 대해 깊이 생각해보지 못했습니다. 너무 쉽고 당연하다고 생각했던 것 같습니다. 학교와 교사의 의무라고 생각하기보다는 가정에서의 책임이라고 생각했습니다. 그러나 현장에서 만나는 아이가 기초적인 학습을 할 수 없다면 그것에 개입하는 것은 교사의 책무임을 깨닫습니다.
165	교실에 읽고 쓰지 못하는 아이가 한 명 있습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	js***
부모님 관심이 많은 학군이어서 교실에 딱 한 명만이 읽고 쓰기를 힘들어합니다. 그 아이의 가정환경 탓을 많이 했지만, 이제 교사인 저에게 책임이 넘어왔음을 깨달았습니다. 사례들을 잘 적용해보고 싶습니다.
164	읽고 쓰지 못하는 아이들을 위한 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	bo***
읽고 쓰지 못하는 아이들은 고학년이되면 없을 줄 알았다. 하지만 작은 학교이든 큰 학교이든 이런 학생들이 존재한다. 어떻게 지도해야할까를 늘 고민했는데 이번 연수가 도움이 많이 되었다. 특히, 있는 그대로를 인정하는 것이 존중이며 아이들을 존중하는 것이 시작이란 말이 나에게 와 닿았다.
163	좋은 강의 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	t5***
좋은 강의 감사합니다.
162	좋은 강의 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	t5***
좋은 강의 감사합니다.
161	좋은 강의 감사합니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	t5***
좋은 강의 감사합니다.
160	교사는 아이가 한글을 깨우치는데 전문가로서 다가가야한다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gr***
초등학교 교사들은 필수로 이 연수를 들었으면 좋겠다. 아이의 글자습득에 교사는 전문가로서 가르쳐야할 책무성을 지닌다. 평균에 맞추지 않고 글을 모르는 아이에게 포커스를 두고 많은 시간을 함께 보내며 아이가 소외되지 않고 글을 배울 수 있도록 해야한다. 교사는 그래야 한다.