연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 189 | 좋은 강의 감사합니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
si*** | |
학교 현장에 매우 도움이 되는 알찬 강의였습니다^^ |
|||
| 188 | 두번 째 일학년
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
sm*** | |
15년 전에 일학년을 담임하고, 올해 또 1학년을 맡게 되었습니다. 초임 때는 한글 지도를 어떻게 했는지 기억이 잘 나지 않아요. 올해 맡은 1학년은 한글을 해득하고 들어온 학생과 모음 조차 모르고 들어온 학생이 섞여 있었습니다. 한글을 꾸준히 지도했는데발음중심법, 크게 효과를 보지 못한 학생은 난독증 검사를 해 보니 난독증으로 나왔습니다. 한글을 많이 익히지 못해 개인적으로 함께 공부하고 있는 학생들은 이제 더듬더듬 음절 단위로 읽고 있어요.받침이 있는 글자 한글을 빨리 해득 시키고자 마음만 앞섰는데, 연수를 듣고 나니 아이의 심리적인 마음까지 생각하며 천천히 가야겠다는 생각을 하게 되었습니다. 연수가 많은 도움이 되었습니다. 연수 종료 후에도 천천히 되새김하며, 다시 듣고 싶습니다. |
|||
| 187 | 한글도 교육이 필요하다는
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
wi*** | |
1학년 아이들과 2년째 부대끼고 있습니다. 입학할 때부터 한글을 유창하게 읽는 아이부터 겨우 받침 없는 글자를 읽을 수 있는 아이들까지 수준차가 천차만별이고 글자를 제대로 못 읽는 아이들이 학급에 서너명씩 되다보니 한글이 너무나 버겁고 진빠지는 시간들을 보내고 있습니다. 연수를 들으며 신기한 것들이 저와 함께 하는 아이들의 특징이 강사님께서 겪은 사례와 거의 유사한 것을 보니 어느 정도 어디서부터 시작해야 할 지에 대한 느낌이 오게 하는 연수였습니다. 강사님께서 수많은 연구의 누적을 통해 해결책을 찾아 나가는 과정에 대한 이야기를 들으며 한글 교육 또한 도전해볼만한 가치가 있는 분야라는 생각이 들었습니다. |
|||
| 186 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 연수에 감사합니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
pa*** | |
1학년 지도 및 한글지도에 많은 도움이 되는 연수입니다. 특히 바쁜 시기에 연수신청했는데 이수할 수 있도록 튜터께서 많은 배려해주셔서 감동했습니다. 이제 에듀니티 연수 애용자가 될래요. ^^ |
|||
| 185 | 즐거움을 줄 수 있는 배움
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
go*** | |
교사와 학생이 재미있는 문자지도 시간이란 말은 나의 지도법을 한번 더 생각해보게 하는 말이었습니다. 현재 2학년을 맡고 있는데 맞춤법이 많이 부족한 학생이 있어 지도를 하고 있지만 재미있게 하는 접근보다는 여러번 쓰게 하여 익히는 방법을 하고 있고 효과가 있는 면도 있지만 학생에게는 문자를 익히는 즐거움을 주지는 못하는 것 같습니다. 연수중에 배운 방법들을 통해 아이가 좀 더 즐겁게 배울 수 있도록 노력해야겠습니다. |
|||
| 184 | 체증이 조금 내려갑니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
zi*** | |
장애학생과 함께 하는 교사입니다. 글과 관련하여 다양한 수준의 학생을 마주할 때마다 고민이 되고, 다양한 것들을 시도하였습니다. 때론 성공하고, 때론 실패하며 무엇이 문제일까 고민도 깊었습니다. 연수를 통해 우리 아이들의 수준을 다시 보게 되고, 용기도 생겨 다시 시작해 봅니다. 유익한 연수를 준비해주셔서 정말 감사합니다. |
|||
| 183 | 가르침에 기쁨을 갖게하는
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ti*** | |
작년 부터 한글 읽기를 가르치고 있습니다. 2학년 읽기 미해득학생을 가르치면서 가르침에 대한 기쁨을 얻게 되었습니다. 이번 연수를 통해서 책읽기를 통해 가르치고 글쓰기가 중요하다는 것을 느끼며 적용해보려고 합니다. 출퇴근 시간에 모바일로 다시 목습하며 들으려 합니다. 좋은 연수 감사합니다. |
|||
| 182 | 좋은 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ry*** | |
그동안 만났던 한글 미해득 아이들에게 제대로 알지 못하고 무작정 가르치려 든 것 같아 미안한 마음이 들었습니다. 이 연수를 듣고 어떻게 가르쳐야 할지 알게 되었고 할 수 있겠다는 자신감도 생겼습니다. |
|||
| 181 | 한글 지도를 잘 하고 있는지 ... 걱정되신다면 연수 들어보시길 추천드려요.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
go*** | |
특수학급에 있고, 3년전 받침없는 단어를 더듬더듬 읽던 아이를 가르쳐서 지금은 동화책을 읽고 내용을 말 할 수 있게 되었습니다. 그런데 이 연수를 아이의 수준을 좀 더 체계적으로 파악해서 지도했더라면 재미있는 수업이 되었을텐데 하는 아쉬움이 많이 들었습니다. 막연하고 답답했던 것이 조금은 해소되는 듯 합니다. 감사합니다. |
|||
| 180 | 읽고 쓰지 못하는 아이들
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
yz*** | |
읽고 쓰지 못하는 아이들에게 교육하는 방법을 배웠습니다. |
|||
