행복한연수원

연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.

번호	제목	작성자
269	1학년 선생님들께 강추하는 연수 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	gl***
초등교사에게 1학년은 참 어려운 학년이다. 1학기는 교대에서 배운 내용과 교과서가 모두 무용지물임을 절절히 느끼게 되는 시기이고, 2학기 11월쯤 되어서는 '왜 한글을 읽기 못하지?'라며, 1년 동안 교사인 내가 무엇을 가르쳤는지 자괴감이 들기 때문이다. 1학년 담임을 한 번 해본 교사라면 이 연수가 매우 도움이 될 것이라고 생각한다.
268	읽기 지도의 중요성 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	kk***
단순히 문자를 안다가 아니라...읽기 지도의 과정, 학생 중심 진행, 읽기의 중요성을 알게 해 준 연수였습니다.
267	연수를 듣고 나서... 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ca***
이번 연수를 듣고 나서 작년 1학년 아이들에게 한글 지도를 체계적으로 하지 못해 준 것에 대한 미안한 마음이 들었습니다. 그리고 1학년 국어 교과서만으로는 한글 지도가 참으로 어렵다는 걸 또 한 번 느끼며, 교사가 한글 지도 방법을 알고, 더욱 더 책임감을 가지고 체계적으로 지도해야겠다고 생각했습니다. 올해 1학년 아이들에게는 한글 지도를 더욱 집중적으로 하여 모두가 한글을 읽고, 쓸 수 있도록 해야 하겠습니다. 유익한 연수 감사드립니다. ^^
266	잘 듣고 있습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	he***
아직은 초반을 듣고 있는데, 읽고 쓰기 지도가 얼마나 중요한지, 근본적인 중요성에 대해서 다시 생각해 보게 됩니다. 당연한 것이지만 겪어보지 않아 생각해보지 않게되었던 어려움에 대해 생각해보는 좋은 기회가 되었습니다.
265	읽고 쓰지 못하는 아이들~ 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	hy***
이 연수를 들으면서 내내 19학년도 나랑 한글 공부를 한 녀석들이 떠올랐다. 내가 지도한 방법이 그간 한글 지도에 대하여 받은 두어 가지 연수 내용에 기반을 두고 지도 하였고 나름대로 성공적이라고 여겼었다. 일년간 쉼없이 녀석들과 한글공부를 함께 하여 시간과 성장의 덕인지 지도 방법이 나름 괜찮아서 그런지 나름 한글을 읽을 수 있게 되어 마음이 좀 편하게 학년을 올려보낼 수 있었다. 그러나 지금 이 연수를 듣고 보니, 1명은 자동적 자모 단계, 2명은 통합적 읽기 단계, 1명은 자모단계까지 이르렀다는 것을 명확히 알게 되었다. 1명의 아이가 자모단계에 머물러 있다면 코로나로 인하여 지금까지 집에서 공부 봐 주는 사람도 없이 방치되어있었을 텐테 아마 그나마 잊어버리지 않았을지 지금도 걱정이 된다. 새로 담임이 되는 선생님에게 그 아이의 한글 학습 단계를 얼른 알려야겠다. 또, 나의 한글 지도에서는 자모단계까지 읽을 수 있을 때 의미가 있는, 의미가 없는 낱말 받아쓰기를 하였는데 그 효과가 그다지 나타나지 않았었다. 이 연수를 들으면서 쓰기를 동시에 학습하는 것을 보고 올해 만나는 아이에게는 그렇게 시도해보아야겠다는 생각을 하게 되었다. 마지막으로 4년전 쯤 방과후에 일대일 한글 지도를 하려고 시도하면 울기부터 한 아이가 떠올랐다. 그 때 난 왜 한글도 깨우치지 못하여 오후의 바쁜 내 시간을 빼앗느냐고 마음 한켠에 원망을 자리하고 있었음을 고백한다.
264	모든 아이들이 행복하게 다닐 수 있는 학교를 꿈꾸며 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	so***
문해력 강의 인상 깊게 들었습니다. 학교에 들어와서도 여전히 읽고 쓰지 못하는 아이들이 있지요. 교육이란 진정 그 아이들에게 필요한 것이라는 생각이 들었습니다. 아이들에게 읽기, 쓰기는 수업 참여의 입구와 같습니다. 그것을 알아야 수업에 참여할 수 있지요. 아이가 수업에 참여하며 얻게 된 성취를 통해 자존감을 얻게 된다는 부분이 인상적이었습니다. 학습을 통해 아이의 정서적 문제도 해결할 수 있다니 매우 놀라운 관점이었습니다. 앞으로 어떤 아이도 소외되지 않고 함께 성장해나갈 수 있는 학교를 꿈꾸어봅니다.
263	유익한 연수였습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	do***
올해 6학년 담임을 맡았는데, 한글을 잘 못 읽는 아이, 읽기능력이 부족하여 교과학습이 어려운 아이가 있다는 이야기를 듣고 고민이 많았습니다. 이 연수를 통해 학생 지도에 대한 기초적인 마인드도 다지고 방법 팁도 엿볼 수 있었습니다.
262	공교육의 책임 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	ha***
한글을 많이 알고 오기 때문에 한글 교육에 대한 책무성이 가정에 있다고 생각했었는데 이 연수를 통해 공교육의 책무성이 명확하게 정리되어 도움이 되었습니다. 기본적인 한글 지도에 대한 교사 연수도 꼭 필요하다고 생각하며 도움이 많이 되는 연수입니다.
261	생각할 거리가 많이 생긴 느낌입니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	kw***
학습부진이라는 말과 교수부진이라는 말을 찬찬히 되새겨봅니다. 일년동안 새롭게 만날 아이들에게 최선을 다하는 자세를 가져야겠다 다짐하게 만드는 유익한 연수였습니다.
260	많은 도움이 되었습니다. 읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무	Ni***
너무 오랫만에 1학년을 맡아 한글 지도가 막막했었는데, 많은 도움이 되었습니다.