연수후기 과정별 연수후기를 확인하실 수 있습니다.
| 번호 | 제목 | 작성자 | |
|---|---|---|---|
| 339 | 좋은 강의였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
kc*** | |
학생들의 문해력 향상에 도움을 줄 수 있는 좋은 강의였습니다. |
|||
| 338 | 더 많이 관심갖기
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ch*** | |
읽기쓰기 부족 학생들에게 더 많이 관심가지고 체계적으로 지도를 해야겠다는 생각을 하게됨 그동안 지도했던 방법에서 연수내용으로 익힌 방법을 적용해서 지도해 보려고 다짐함. |
|||
| 337 | 유익한 내용이었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
dh*** | |
1학년 담임에 다문화 아이들도 많은 상황에서 막막했는데 많은 도움이 되었습니다. 복습이 된다면 필요할때마다 다시 들으면 좋을것같아요. |
|||
| 336 | 읽고 쓰지 못하는 아이들 지도에 많은 도움이 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
js*** | |
읽고 쓰지 못하는 아이들 지도에 많은 도움이 되었습니다. 동료 선생님들과 함께 공유하고 연구하겠습니다. 감사드립니다. |
|||
| 335 | 학생들의 발달 단계에 주목하게 될 것 같아요..
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ni*** | |
학생들이 읽기, 쓰기 등 학생 활동 과정 안에서 아이들의 어떤 어려움을 가지고 있는지, 어떻게 지도해야 할지 세심한 관심과 지속적인 지도가 필요하다는 것을 다시 깨닫는 강의였습니다. |
|||
| 334 | 좋은 연수였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
sh*** | |
한글을 체계적으로 가르칠 수 있는 전문성을 가진 교사가 필요하다는 강의 내용에 동의합니다. 한글을 모르고 답답한 채로 학교생활을 하는 학생이 없도록 하기 위해서 노력해야겠습니다. 한글을 다루는 음소와 자소와 같은 정의를 정확히 알았고, 아이의 읽기 발단 단계도 잘 알았습니다. 한글을 익히는 과정에 놀이도 직접 보여주셔서 좋았습니다. 좋은 연수 잘 들었습니다. |
|||
| 333 | 언어 교육의 중요성을 깨달았습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
ia*** | |
언어는 생각을 이끌어내고, 생각이 세상을 보는 눈을 키워 준다는 것. 곧 그것이 삶이 된다는 것을 깨닫고 한글 교육의 중요성과 그 방법에 대해 깊이 고민하는 시간을 가지게 되었습니다. |
|||
| 332 | 유익한 연수 였습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
jy*** | |
실전경험를 통한 생생한 내용이 참 유익했던 연수였습니다. 감사합니다 |
|||
| 331 | 나의 수업을 돌아보는 연수
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
pk*** | |
나의 수업 시간을 돌아보고 성찰하는 좋은 연수였습니다. 오랫동안 수업을 해왔고 교사의 생명은 수업이지만 늘 부족하고 아직은 어려운 수업, 덕분에 스스로의 수업을 생각하는 계기를 가질수 있어 좋았습니다. |
|||
| 330 | 저를 되돌아 보는 계기가 되었습니다.
읽고 쓰지 못하는 아이들 - 문맹, 문해맹을 위한 한글 지도-직무 |
bl*** | |
제 수업을 되돌아 보고 읽고 쓰지 못하는 아이들을 되돌아보는 계기가 되었습니다. 1학년 담임을 하면서 풀지 못했던 숙제를 한 느낌이네요. |
|||
